八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第17章勾股定理的逆定理教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-09 23:02本頁(yè)面
【正文】 知識(shí)，并能通過(guò)小組合作交流發(fā)現(xiàn)猜想，體會(huì)小組合作學(xué)習(xí)的重要性和快樂(lè)。（1）采用實(shí)驗(yàn)、觀察、探索的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)由特殊到一般的歸納過(guò)程，讓他們?cè)趨⑴c中體驗(yàn)，在活動(dòng)中發(fā)展 并總結(jié)發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。（2）體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生、形成、發(fā)展過(guò)程，體會(huì)到探究——發(fā)現(xiàn)——?dú)w納——驗(yàn)證的學(xué)習(xí)方式。 （3）通過(guò)由淺到深，由簡(jiǎn)到繁的思考過(guò)程，加強(qiáng)訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的想象、聯(lián)想能力，同時(shí)，也為圖形的平移埋下伏筆。（1）通過(guò)學(xué)生自主歸納，鼓勵(lì)他們?cè)谔骄堪l(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，在互相提問(wèn)中交流與提高。（2）通過(guò)參與對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì) 如果三角形的三邊長(zhǎng)a,b,c滿足，那么這個(gè)三角形是直角三角形 ： 互逆定理的概念：△ABC的三邊長(zhǎng)a、b、c滿足，則△ABC是直角三角形 ：判斷由線段a、b、c組成的三角形是不是直角三角形：（1）a=15,b=8,c=17 ；（2） a=13,b=14,c=15課后反思
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