freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

八年級(jí)政治下冊(cè)發(fā)展中的社會(huì)主義教案湘教版-資料下載頁(yè)

2025-06-09 23:02本頁(yè)面
  

【正文】 討論:你對(duì)這件事情的看法?教師引導(dǎo):這六位“榜上有名”的學(xué)生無疑是此次事件中的最大受害者,因?yàn)樗麄兊娜烁褡饑?yán)及權(quán)利遭受莫大侵犯;但同時(shí)也應(yīng)看到,這樣一種荒唐的選舉,其實(shí)也將所有參加投票的同學(xué)都置于受害者之列。這樣一種荒唐的“選舉”也易使學(xué)生缺乏尊重他人尊嚴(yán)與權(quán)益的意識(shí),而不能認(rèn)識(shí)到尊重他人人格尊嚴(yán)的重要性。知識(shí)轉(zhuǎn)承:我們?cè)谝婪ňS護(hù)自己的人格尊嚴(yán)的同時(shí),還要注意尊重他人的人格尊嚴(yán)!自我反省:尊重他人人格尊嚴(yán)我做到了 尊重他人人格尊嚴(yán)我還可以這樣做 尊重他人人格尊嚴(yán)我要避免 小結(jié):在日常生活中,我們一些不經(jīng)意的言行或許就侵犯了別人的人格尊嚴(yán)。所以我們應(yīng)平時(shí)注意自己的言行,自覺改正一些行為。我思我辯:據(jù)報(bào)道,在某市鬧市區(qū)的公共交通站點(diǎn),曾出現(xiàn)過將小偷的照片公示于路牌上的行為,并在一旁寫上:這些人是小偷。對(duì)此,人們議論紛紛。正方:小偷可愛,公示小偷照片的做法是對(duì)的。反方:小偷也有人格尊嚴(yán),不應(yīng)該公示其照片。操作:學(xué)生根據(jù)自愿分為兩大組,即正方、反方自評(píng)我點(diǎn):材料呈現(xiàn):小力長(zhǎng)得矮胖,有人給他取了個(gè)“武大郎‘的外號(hào),對(duì)此,小力心里很不好受:他們?yōu)槭裁催@樣對(duì)我?但也有人認(rèn)為:起外號(hào)是件很平常的事,無可指責(zé)。問:①對(duì)此你有什么看法?理由是什么? ②在我們身邊還有哪些類似的現(xiàn)象?有什么危害?應(yīng)承擔(dān)怎樣的后果?智慧小結(jié):尊重他人的人格尊嚴(yán),不僅是我們大力提倡的社會(huì)公德,也是一個(gè)人講文明有修養(yǎng)的表現(xiàn)。在我們生活中,如果每一個(gè)個(gè)體都不知要彼此尊重人格尊嚴(yán),公民在人格尊嚴(yán)上都缺乏強(qiáng)烈的“自維”與“他維”意識(shí),人的尊嚴(yán)能夠得到充分尊重的社會(huì)環(huán)境就難以形成。教學(xué)(后記)后思: 批 注 課 時(shí) 教 案課題: 我們也有隱私權(quán) 第 1 課時(shí) 總序第 19 個(gè)教案課型: 新授 編寫時(shí)間: 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間: 年 月 日教學(xué)目標(biāo):(1)情感態(tài)度價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生在維護(hù)自身隱私權(quán)的同時(shí),自覺地尊重別人的隱私。這不僅是建設(shè)文明社會(huì)的重要前提,也是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)。(2)能力目標(biāo):理解當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí),可以拿起法律武器來維護(hù)自己的隱私權(quán);另外揭露別人的隱私是不道德行為,也是違法行為。(3)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo):懂得什么是個(gè)人隱私,保護(hù)公民的隱私權(quán)也是人權(quán)保護(hù)的重要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):懂得什么是個(gè)人隱私,保護(hù)公民的隱私權(quán)也是人權(quán)保護(hù)的重要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):搞清楚哪些是侵害公民隱私權(quán)的行為,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)隱私權(quán)。教學(xué)用具:多媒體課件教學(xué)方法:講授、啟發(fā)、談話教學(xué)過程:導(dǎo)入個(gè)別學(xué)校為防止學(xué)生考試作弊,在教室里安裝監(jiān)視器,對(duì)此有兩種意見。意見一:教室里可以安裝監(jiān)視器,因?yàn)檫@是教育教育場(chǎng)所,屬于公共空間,學(xué)校有教育權(quán),安裝監(jiān)視器有利于樹立良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。意見二:教室不應(yīng)該安裝監(jiān)視器,因?yàn)檫@種行為傷害了學(xué)生的自尊心,在種環(huán)境下學(xué)習(xí),學(xué)生缺乏安全感,難以激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。思考:你認(rèn)為教室里應(yīng)不應(yīng)該安裝監(jiān)視器?對(duì)于銀行和超室安裝監(jiān)視器的現(xiàn)象,你怎么看?案例鏈接:某地一所中學(xué)為教育學(xué)生,在沒有經(jīng)過學(xué)生本人同意的情況下,在學(xué)校公開播放的有關(guān)校園內(nèi)不文明行為的電視片中,當(dāng)眾曝光了本校兩位學(xué)生的違紀(jì)鏡頭。雖然他們的臉上都打了“馬賽克”,但熟悉的人都知道他們是誰(shuí)。這時(shí),一陣陣噓聲和笑聲從班級(jí)里爆發(fā)出來,其他班級(jí)的哄笑聲也傳了過來……討論:學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)好嗎?這種做法合法嗎?為什么?教師引導(dǎo):從法律上講,學(xué)校在教室這個(gè)公共場(chǎng)所安裝攝像頭無可爭(zhēng)辯,但學(xué)校上述的行為侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)也是顯而易見的。知識(shí)拓展:隱私的由來這可追溯到元古時(shí)期,那時(shí)的人們已經(jīng)對(duì)隱私有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí),在《圣經(jīng)》中就有此提及,進(jìn)入階級(jí)社會(huì)后,隱私權(quán)得到了進(jìn)一步的發(fā)展,但是,由于等級(jí)問題的存在,隱私權(quán)被打上深深的階級(jí)烙印,存在著很大的缺陷。直到第一次科技革命后,人們的生活節(jié)奏變的日益加快,信息的交流,掌握進(jìn)一步趨向便利,隱私問題才進(jìn)而突出起來,也引起法學(xué)家們的重視,開始向隱私權(quán)領(lǐng)域進(jìn)行探索;1890年有兩位法學(xué)家發(fā)表了著名論文《對(duì)隱私的權(quán)利》,并提出了法律對(duì)隱私權(quán)的保護(hù)原則和設(shè)想,自此,隱私權(quán)作為一項(xiàng)獨(dú)立的權(quán)利在世界各國(guó)被逐步發(fā)展起來。你說我說:我們有哪些隱私權(quán)?你喜歡將個(gè)人私生活中的事情告訴他人嗎?你喜歡打聽別人的秘密嗎?教師引導(dǎo):隱私權(quán)并不僅僅屬于成年人,未成年人也一樣有屬于自己的生活空間和精神空間,也擁有自己的隱私權(quán)。對(duì)于別人的秘密,我們也不要強(qiáng)人所難,尊重他們的隱私。你做法官:材料見書本P32我的判決結(jié)果: 我的理由是: 熱點(diǎn)追蹤:在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天,我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí),以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽和擴(kuò)散。相關(guān)鏈接:上網(wǎng)保護(hù)隱私九法了解網(wǎng)上隱私政策 個(gè)人使用電郵登記另一個(gè)郵址不要在網(wǎng)上將個(gè)人資料傳給陌生人 不覽網(wǎng)頁(yè)后把相關(guān)記憶清除不定與網(wǎng)絡(luò)連線時(shí)資料不會(huì)外泄 拒絕接收任何不必要的信息電郵加密后才傳遞 覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)使用保密器絕與第三者共享資料知慧小結(jié):我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念,依法律己,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),給自己的隱私上把鎖。例如,在向熟人敞開心扉時(shí),要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象,因?yàn)椴⒎撬械娜硕季哂斜J孛孛艿哪芰?,有的人沒有出賣朋友隱私的意圖,但他的性格特質(zhì)卻決定了他難以保守秘密。但保護(hù)隱私并不等于自我封閉、與世隔絕,當(dāng)自己遇到麻煩,產(chǎn)生困惑,出現(xiàn)煩惱時(shí),應(yīng)該學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流,以獲得成長(zhǎng)所需要的理解和幫助。教學(xué)(后記)后思: 批 注 課 時(shí) 教 案課題: 尊重他人的隱私權(quán) 第 1 課時(shí) 總序第 20 個(gè)教案課型: 新授 編寫時(shí)間: 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間: 年 月 日教學(xué)目標(biāo):(1)情感態(tài)度價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生在維護(hù)自身隱私權(quán)的同時(shí),自覺地尊重別人的隱私。這不僅是建設(shè)文明社會(huì)的重要前提,也是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)。(2)能力目標(biāo):理解當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí),可以拿起法律武器來維護(hù)自己的隱私權(quán);另外揭露別人的隱私是不道德行為,也是違法行為。(3)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo):懂得什么是個(gè)人隱私,保護(hù)公民的隱私權(quán)也是人權(quán)保護(hù)的重要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):理解尊重他人的隱私,不僅符合法律的要求,也是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):在現(xiàn)實(shí)生活中怎樣做到尊重他人的隱私。教學(xué)用具:多媒體課件教學(xué)方法:講授、啟發(fā)、談話教學(xué)過程:導(dǎo)入: 情景設(shè)置:生活中出現(xiàn)某些“偷窺”的現(xiàn)象,學(xué)生討論對(duì)這個(gè)詞的理解,對(duì)這種現(xiàn)象的評(píng)價(jià)。 教師引導(dǎo):“偷窺”是對(duì)別人隱私的不尊重,是嚴(yán)重的不道德的行為。尊重他人隱私,不僅符合法律的要求,也是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì)。引出本課內(nèi)容:尊重他人的隱私權(quán)。學(xué)生活動(dòng)一: 材料:中學(xué)生小旺到新轉(zhuǎn)來的同學(xué)小松家竄門,無意中聽到小松父母的談話,得知小松在上初一時(shí)曾因患肝炎休學(xué)一年。后來小旺在與同學(xué)聊天時(shí),將小松這一秘密告訴大家。同學(xué)們知道后議論紛紛,不少人因此疏遠(yuǎn)小松。小松為此感到孤獨(dú)、痛苦。小松要求小旺賠禮道歉,但小旺總覺得小松生病休學(xué)是真事,并非他捏造出來的,自己沒有錯(cuò)。小松則認(rèn)為小旺的行為泄露了自己的私人秘密,侵害了自己的合法權(quán)益,于是他找到班主任,要求班主任主持公道。討論:①是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋?、痛苦?小旺的想法有道理嗎? ②你希望老師如何處理這件事情?學(xué)生活動(dòng)二:材料:榮榮和肖肖是好朋友,榮榮將自己的日記給肖肖看,并要求為其保守秘密,但肖肖卻公開榮榮日記的內(nèi)容。榮榮對(duì)朋友的不守信用很氣憤。討論:如何評(píng)價(jià)肖肖的行為?學(xué)生活動(dòng)三: 材料見課本 討論:母親作為女兒的法定監(jiān)護(hù)人,能不能這樣做?為什么?如果你是蔡蓉,你想對(duì)母親說點(diǎn)什么?基于學(xué)生的三個(gè)活動(dòng),教師總結(jié)引導(dǎo):個(gè)人隱私受法律保護(hù),侵?jǐn)_他人私生活,公開他人隱私的行為,既是違反社會(huì)道德的行為,也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活,以偷看日記,私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密,道聽途說,傳播他人的隱私,非法利用他人的個(gè)人信息等,都屬于侵害隱私權(quán)的行為。親人、朋友、同學(xué)之間常常會(huì)分享一些個(gè)人的小秘密,這是基于彼此信任。此時(shí),我們要承擔(dān)起對(duì)這份隱私的責(zé)任和信譽(yù)。擦亮眼睛: 在銀行柜臺(tái)前設(shè)置“一米線“。我們的習(xí)慣用語(yǔ):你多大了?你多重?談戀愛了嗎?每月收入是多少?網(wǎng)站將其注冊(cè)會(huì)員的照片、電話號(hào)碼、家庭住址等信息整理成冊(cè),賣給某信息公司。因?yàn)橛腥嗽鴮S里的產(chǎn)品藏在廁所里,所以工廠在廁所安裝監(jiān)視器。警察對(duì)犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行監(jiān)聽。進(jìn)他人房間敲門。問:①上述行為哪些是尊重他人隱私的行為?哪些是不尊重他人隱私的行為?②選擇其中的兩項(xiàng)進(jìn)行剖析。(如你對(duì)“一米線”有什么看法?你在現(xiàn)實(shí)生活中有“一米線”意識(shí)嗎?) 教師總結(jié):尊重他人隱私,就要樹立隱私意識(shí)。我們?cè)谏钪幸C正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。比如不干涉他人私人空間,不搬弄是非,不揭人短處、擾人安寧,不因好奇熱衷于打聽別人私事,傳播別人的秘密。我們只有尊重他人的隱私權(quán),自己的隱私權(quán)才能受到他人的尊重。課外閱讀:《尊重他人的隱私權(quán)》教學(xué)(后記)后思: 批 注 課 時(shí) 教 案課題: 從尊重憲法開始 第 1 課時(shí) 總序第 21 個(gè)教案課型: 新授 編寫時(shí)間: 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間: 年 月 日教學(xué)目標(biāo):(1)情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生感悟到憲法是我國(guó)的根本大法,是最高的行為準(zhǔn)則;憲法與我們生活的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守和維護(hù)憲法的意識(shí)。(2)能力目標(biāo):讓學(xué)生通過查閱資料、比較資料等方法,學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法有關(guān)知識(shí)來分析現(xiàn)實(shí)中的問題,并樹立憲法意識(shí)。(3)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo):讓學(xué)生知道依法治國(guó)的概念和地位,知道“依憲治國(guó)”是依法治國(guó)的核心,理解憲法是國(guó)家的根本大法,具有最高的法律效力,了解違憲行為的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn):知道憲法是國(guó)家的根本大法,具有最高的法律效力。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法有關(guān)知識(shí)來分析現(xiàn)實(shí)中的問題,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守和維護(hù)憲法的意識(shí)。教學(xué)用具:多媒體課件教學(xué)方法:講授、啟發(fā)、談話教學(xué)過程:(一)、導(dǎo)入:圖片;請(qǐng)學(xué)生用一句話來說說這張圖片表達(dá)的意義是什么?提問:要使一個(gè)國(guó)家井井有條,你認(rèn)為最重要的是什么?通過以上的問題來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“依法治國(guó)”的內(nèi)容和目的。(二)、新課學(xué)習(xí):猜謎游戲:“排行我老大,國(guó)法之根本;子由母產(chǎn)生,沖突我有效?!? 這是我國(guó)的哪一部法律?出示材料:《中華人民共和國(guó)憲法》的第一條、第二條、第十五條、第二十四條的有關(guān)規(guī)定。提問:(1)從上述材料中,你可以知道《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的基本內(nèi)容是什么?(2)與你所知道的《未成年人保護(hù)法》、《刑法》等普通法律的內(nèi)容比較,《中華人民共和國(guó)憲法》有什么不同的地方?(3)如果用上面的這個(gè)謎語(yǔ)中的一句話來概括的話,應(yīng)該用哪一句話?教師歸納:憲法規(guī)定的是我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家的根本制度、國(guó)家的根本任務(wù)等國(guó)家?guī)в懈拘缘膯栴}。憲法在內(nèi)容上大于其他的普通法,因此它在整個(gè)國(guó)家法律體系中處于根本法的地位。即“國(guó)法之根本”。議一議:閱讀教材P73《中華人民共和國(guó)民法通則》第一條的規(guī)定,說一說他與《中華人民共和國(guó)的憲法》有什么聯(lián)系?你可以用謎語(yǔ)中的哪一句話來概括這種聯(lián)系?教師歸納:憲法為普通法提供了立法原則,是制定其他法律、法規(guī)的依據(jù)。即“子由母產(chǎn)生”案例分析:(1)、閱讀教材P73“某縣公安局設(shè)卡收費(fèi)”提問:該縣公安局在國(guó)道上的設(shè)卡收費(fèi)的行為是否合法?為什么?教師歸納:憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則。(2)、閱讀教材P74 “周恩來總理的事例”提問:周恩來總理為什么要這么做?他遵守了憲法中的什么規(guī)定?教師歸納:憲法是一切社會(huì)團(tuán)體和組織以及全體公民的最高行為準(zhǔn)則。提問:謎語(yǔ)中的哪句話是以上兩個(gè)案例的概括?(“排行我老大”)案例分析:閱讀課本P72“蒼茫村村委會(huì)的村規(guī)民約”的事例提問:村委會(huì)的行為違反了憲法的什么規(guī)定?法庭的判決印證了謎語(yǔ)中的哪句話?教師歸納:違法了憲法的“公民婚姻自由”的規(guī)定。印證了“沖突我有效”。討論:通過以上的學(xué)習(xí),你知道憲法與普通法相比,有什么不同嗎?教師歸納:憲法是國(guó)家的根本大法,是最高的行為準(zhǔn)則。過渡:因?yàn)閼椃ㄋ邆涞臋?quán)威性,要求憲法具備一定的穩(wěn)定性,所以憲法的修改程序與其他普通法也不一樣。出示材料:憲法的修改程序與普通法的修改程序 提問:憲法的這種修改程序說明了什么?教師提示:憲法的制定或修改比普通法嚴(yán)格。課堂小結(jié):依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó),憲法作為我國(guó)的根本大法,是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體以及全體公民的最高的行為準(zhǔn)則。教學(xué)(后記)后思: 批 注 課 時(shí) 教 案課題: 從尊重憲法開始 第 2 課時(shí) 總序第 22 個(gè)教案課型: 新授 編寫時(shí)間: 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間: 年 月 日教學(xué)目標(biāo):(1)情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生感悟到憲法是我國(guó)的根本大
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)教案相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1