二年級藍(lán)色海洋教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-06-09 22:53本頁面
【正文】 學(xué)過程師 生 活 動個性化設(shè)計小丑魚在大?？挠|手間游動，絲毫不受傷害。海葵會用刺攻擊大多數(shù)別的魚，使之麻痹，但小丘魚身上的黏液和?？南嗨疲缓？`認(rèn)為自己身體的一部分。小丑魚利用海葵作保護(hù)傘，其天敵則因害怕被?？桓矣谓〕篝~三、 大家都是好伙伴師：有哪些海洋動物是關(guān)系親密的好伙伴？你收集了那些資料？生：珊瑚蝦可以在海鰻牙齒中剔取食物，為海鰻刷牙。生：鮣魚和鯊魚能共舞。生：魚群為海龜洗澡。生：潛魚寄居在一只海參體內(nèi)。生：蝦虎魚與小蝦同居住。師：同學(xué)們收集的資料真多啊，大海里的好伙伴還有很多，希望同學(xué)們繼續(xù)收集有關(guān)資料。四、 互相幫助，和諧生活師。同學(xué)們，觀察課本12頁，海洋里的生物是怎樣和諧生活的？學(xué)生交流：海龜視力差，全靠蝦虎魚幫忙。小魚住在小蝦挖的洞里。師：海洋動物之間的這種朋友關(guān)系，被稱為共生關(guān)系。課件展示資料“西班牙舞娘”是海蛞蝓的一種，體色艷麗，游姿優(yōu)美。帝王蝦常常把西班牙舞娘的腮當(dāng)成便車，在海底云游。作為回報，帝王蝦經(jīng)常為西班牙舞娘清理絡(luò)腮部位的污物。讓學(xué)生收集有關(guān)這方面的故事，課堂上講給同學(xué)們聽。板書設(shè)計海洋里的好伙伴珊瑚和海鰻、鮣魚和鯊魚教后反思學(xué)習(xí)這節(jié)課后，小學(xué)生明白海洋動物也應(yīng)該和諧相處，做好伙伴。同和小學(xué) 二 年級 學(xué)校課程 學(xué)科集體備課版本青島版主備教師 輔備教師 時間22課題教材分析學(xué)生了解了海洋生物的知識后，懂得了保護(hù)海洋的重要性，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解海鳥是海上飛行家。掌握各種海鳥的本領(lǐng)，了解海鳥的煩惱。讓學(xué)生明白保護(hù)海鳥的重要性。教學(xué)目標(biāo)知 識與技能知道海鳥是海上飛行家，了解它們的本領(lǐng)。過 程與方法了解海鳥家族的煩惱。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)海鳥的意識。教學(xué)重點知道海鳥是海上飛行家，了解它們的本領(lǐng)。教學(xué)難點知道海鳥是海上飛行家，了解它們的本領(lǐng)。教學(xué)突破通過收集資料，交流資料，進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)（具）準(zhǔn)備課件、資料教學(xué)過程師生活動 個性化設(shè)計一、 談話導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課老師讓同學(xué)們回家收集有關(guān)海鳥的知識，這節(jié)課我們來交流一下，好不好？課件顯示：第三屆海鳥家族才藝大賽報名開始了比賽項目：飛行、滑翔、游泳、潛水、捕食飛行報名單：軍艦鳥、海鷗滑翔報名單：信天翁、游泳報名單：鵜鶘、潛水報名單：企鵝、海鸚捕食報名單：海鸕鶿、海雕生：企鵝也是鳥嗎？生：企鵝是不會飛的海鳥，它們的翅膀退化了。師：同學(xué)們剛才的回答太好了?？磥硗瑢W(xué)們非常關(guān)心海鳥的問題，因為它們也是人類的朋友。好了比賽開始了，最終它們誰又能獲得冠軍呢？我們來看一下吧。教學(xué)過程師 生 活 動個性化設(shè)計二、 海鳥家族才藝大賽冠軍榜滑翔冠軍是：信天翁。獲獎理由：信天翁能在海上能夠連續(xù)滑翔幾個小時。飛行冠軍：軍艦鳥。獲獎理由：軍艦鳥飛行時猶如閃電。潛水冠軍：帝企鵝。獲獎理由：帝企鵝能潛入400多米深的水中獵食。捕食冠軍：海雕。獲獎理由：海雕不超過2秒鐘就能將一條大魚抓住。全能王：海鸚。獲獎理由：海鸚能在空中翱翔，能在海面上游泳，還能在陸地上快速奔跑。三、教師小結(jié):海鳥家族太厲害了，同學(xué)們喜歡它們嗎？可是海鳥家族也有他們的煩惱，誰知道呢？四、海鳥家族的煩惱信天翁說：食物越來越來少了。海鸚說：我昨天剛產(chǎn)下的蛋被偷走了。同學(xué)們，學(xué)習(xí)這些知識后，你有什么想法？五、 保護(hù)海鳥在行動。師：你有什么想法？學(xué)生交流。建立鳥類自然保護(hù)區(qū)，水下放線的捕魚方法可以使海鳥免受傷害。同學(xué)們的想法太好了，趕快行動吧。板書設(shè)計海上飛行家 軍艦鳥、海鷗、信天翁、企鵝、海鸚教后反思這節(jié)課小學(xué)生參與的積極性特別高，準(zhǔn)備的資料很充分，課上交流很積極。
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