【正文】 舟山。岱山島位于舟山本島以北，地處杭州灣口外，為岱山縣人民政府及4鎮(zhèn)（高亭、東沙、岱東、岱西）政府的駐地，縣城設(shè)在該島東南部的高亭鎮(zhèn)。南距舟山市政府駐地30公里，西南距大陸寧波市74公里。，西與著名漁港沈家門(mén)隔海相望約2公里，面積為72平方公里。 國(guó)家3A級(jí)旅游景點(diǎn). 　　朱家尖島，屬丘陵和海積平原地貌，中部和西北部平原沃野；東南部海岸曲折，山勢(shì)挺拔，礁石岬角眾多，金沙廣布，奇巖突兀，綠林縈繞，島礁錯(cuò)嵯，藍(lán)天碧海相映，具有集海、沙、石、林、洞于一體的山海自然風(fēng)光。著名風(fēng)景區(qū)有五連沙景區(qū)、白山景區(qū)、烏石塘景區(qū)、情人島。朱家尖與普陀山一起被列為國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，是“普陀旅游金三角”核心區(qū)域的組成部分，與普陀山構(gòu)成一“靜”一“動(dòng)”的互補(bǔ)格局，被列為舟山旅游開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)。現(xiàn)“海上公園”度假區(qū)初具規(guī)模，開(kāi)辟了海上摩托艇、沙灘奔馬、海濱野營(yíng)、海水游泳、海灘垂釣等特色休閑項(xiàng)目。 　　島上建有“普陀山民航機(jī)場(chǎng)”，與舟山本島間的跨海大橋建成后，朱家尖島成為“普陀旅游金三角”的海、陸、空交通樞紐 　　地理位置: 位于舟山群島東南部蓮花洋上。桃花島，國(guó)家4A級(jí)旅游景點(diǎn)，位于舟山本島沈家門(mén)漁港的南面，面積43平方公里，為舟山群島第七大島。其中南部的對(duì)峙山為舟山群島的最高峰，山脈向四周延伸，形成群峰起伏，層巒疊起的山海風(fēng)景。介紹自己去過(guò)的島嶼的風(fēng)景課外延伸第30課 京杭大運(yùn)河一、京杭大運(yùn)河 教案資料介紹： 二、 教學(xué)目標(biāo): 知道京杭大運(yùn)河的概況及其作用。 初步會(huì)填寫(xiě)京杭大運(yùn)河圖。 激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。 三、 課前準(zhǔn)備：中國(guó)政區(qū)圖，有關(guān)京伉大運(yùn)河的景觀圖。 四、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：京杭大運(yùn)河概況、古今作用。 五、 課時(shí)安排：1課時(shí)。 六、 教學(xué)過(guò)程： 京杭大運(yùn)河概況： 1） 運(yùn)河長(zhǎng)度：1801千米（89年以前為1794千米），世界第一，是第二位（伊利運(yùn)河）的3倍多，經(jīng)過(guò)北京、天津、河北、山東、江蘇、浙江四省二市，貫通海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江5大水系。（填圖） 2） 運(yùn)河歷史：分段：公元前5世紀(jì)開(kāi)始開(kāi)挖，后經(jīng)隋朝、元朝的開(kāi)挖，形成現(xiàn)代大運(yùn)河的前身，解放后，經(jīng)人民政府整治，形成現(xiàn)在的大運(yùn)河。京杭大運(yùn)河也是世界上開(kāi)挖最早的運(yùn)河。（結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和民族感情教育）。 京杭大運(yùn)河的古今作用： 1） 對(duì)比五大水系東西流向，說(shuō)明我國(guó)古代南北沒(méi)有現(xiàn)代化的交通工具，往來(lái)不便，導(dǎo)出運(yùn)河的作用：重要的內(nèi)河航線(xiàn)，促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一，進(jìn)行南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化交流，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。第31課 復(fù)雜多變的天氣一、 教學(xué)目標(biāo): 知道浙江的地理位置。 初步了解浙江的氣候特征。 認(rèn)識(shí)災(zāi)害性氣候。 二、 課前準(zhǔn)備：浙江地圖。 三、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：災(zāi)害性天氣的預(yù)防。 四、 教學(xué)過(guò)程： 介紹浙江的地理位置、氣候特征。浙江地處亞熱帶中部，屬亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)。氣候復(fù)雜多變，其特征為：四季分明，陽(yáng)光充足，雨量充沛，氣溫適中。 寒潮的定義及預(yù)防 一、 寒潮是冬季的一種災(zāi)害性天氣，群眾習(xí)慣把寒潮稱(chēng)為寒流。所謂寒潮，就是北方的冷空氣大規(guī)模地向南侵襲我國(guó)，造成大范圍急劇降溫和偏北大風(fēng)的天氣過(guò)程。寒潮一般多發(fā)生在秋末、冬季、初春時(shí)節(jié)。我國(guó)氣象部門(mén)規(guī)定：冷空氣侵入造成的降溫，一天內(nèi)達(dá)到10℃以上，而且最低氣溫在 5℃以下，則稱(chēng)此冷空氣爆發(fā)過(guò)程為一次寒潮過(guò)程。可見(jiàn)，并不是每一次冷空氣南下都稱(chēng)為寒潮。預(yù)防措施：煙熏、澆水等伏旱的定義及預(yù)防 洪澇的定義及預(yù)防五、課外拓展了解冰雹這種災(zāi)害性天氣對(duì)我省的影響。 第32課 變幻莫測(cè)的臺(tái)風(fēng) 一、設(shè)計(jì)思路內(nèi)容分析：本課教材內(nèi)容選自《人自然與社會(huì)》小學(xué)五年級(jí)的第32課《變幻莫測(cè)的臺(tái)風(fēng)》，文章從“桑美”入手，講述了臺(tái)風(fēng)的成因、臺(tái)風(fēng)的危害及臺(tái)風(fēng)的預(yù)防。引入：由于屬于選節(jié)課教學(xué)，又考慮到了“桑美”已成為了“歷史”，因此，我選擇了“莫拉克”作為導(dǎo)入材料講解本課。探究：，采用“情境創(chuàng)設(shè)—問(wèn)題提出—自主探究—協(xié)作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式進(jìn)行知識(shí)的探究，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，真正讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，做課堂的主人。拓展：將智慧延伸到課外，使課已盡，學(xué)無(wú)盡。通過(guò)課外的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)臺(tái)風(fēng)的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，了解臺(tái)風(fēng)是如何形成的，并知道浙江是多臺(tái)風(fēng)地區(qū)。在討論、合作、交流、動(dòng)手的過(guò)程中，理解臺(tái)風(fēng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)害，并掌握預(yù)防基本的預(yù)防臺(tái)風(fēng)的方法和措施，并從中培養(yǎng)學(xué)生的分析資料、提取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注之情，培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的精神；養(yǎng)成與人交流、分享和合作的習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：臺(tái)風(fēng)的危害及如何預(yù)防臺(tái)風(fēng)難點(diǎn)：了解臺(tái)風(fēng)的形成。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、相關(guān)資料五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程（一）觀看圖片，獲取信息這節(jié)課，我們從看一組圖片開(kāi)始。你能從圖片中看出，它反映了怎樣的信息嗎？臺(tái)風(fēng)是一種自然天氣現(xiàn)象，你親身經(jīng)歷過(guò)哪些臺(tái)風(fēng)？你能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)是怎樣的情況，來(lái)談?wù)勀愕母惺軉?？學(xué)習(xí)最重要的要會(huì)提問(wèn)?？戳藞D片，談了感受，你想知道哪些有關(guān)臺(tái)風(fēng)的信息？許多新的知識(shí)，新的發(fā)現(xiàn)正是從一個(gè)個(gè)疑問(wèn)中得來(lái)，由于課堂時(shí)間有限，我們這節(jié)課就首先來(lái)解決這幾個(gè)比較重要的問(wèn)題：臺(tái)風(fēng)是怎么形成的？它給我們帶來(lái)了許多災(zāi)害，那我們?cè)撊绾晤A(yù)防臺(tái)風(fēng)？（二）臺(tái)風(fēng)的成因臺(tái)風(fēng)到底是如何形成的呢？讓我們來(lái)走進(jìn)科學(xué)館，來(lái)了解一下。觀看視頻你從短片中了解到了什么？引說(shuō)，板畫(huà)：從視頻中我們知道，臺(tái)風(fēng)是從海洋中的（水汽）由于上升，造成（熱帶低壓），自然現(xiàn)象形成了（風(fēng)），又因?yàn)榈厍虻淖詡?，這風(fēng)開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，形成了（熱帶氣旋），在氣旋運(yùn)動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，因?yàn)槟媳奔竞蝻L(fēng)的影響，氣旋越來(lái)越大，形成巨大的“空氣漩渦”，當(dāng)它附近風(fēng)速達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，（臺(tái)風(fēng)）就誕生了。臺(tái)風(fēng)從如此渺小的水汽，到風(fēng)，再到旋風(fēng)，最后形成大蘑菇狀的臺(tái)風(fēng)，在整個(gè)過(guò)程中，像孫悟空的小小金箍棒樣，藏著巨大的能量，它是變幻莫測(cè)的。（板書(shū):變幻）（三）臺(tái)風(fēng)的危害臺(tái)風(fēng)之所以令人如此的身形萬(wàn)變，令人“聞風(fēng)喪膽”，不僅就在于，他給人們帶來(lái)了巨大的災(zāi)害。請(qǐng)看2009年，莫拉克給溫州帶來(lái)的巨大影響。結(jié)合剛才的新聞，再聯(lián)系你的經(jīng)歷，先自己思考一分鐘，然后再小組內(nèi)討論，你們所看到的臺(tái)風(fēng)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)害，造成了怎樣的破壞？小組長(zhǎng)做好記錄。（這里的要求要打在幻燈上）1）先自己思考一分鐘：你所看到的臺(tái)風(fēng)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)害，造成了怎樣的破壞？2）然后再小組內(nèi)討論3）小組長(zhǎng)做好記錄。注意：不要大聲，以免影響別組討論。小組討論填寫(xiě)記錄表（莊稼受損 大樹(shù)連根拔起 山洪爆發(fā) 道路積水 群眾受困 房屋倒塌 ）反饋板書(shū)（四）臺(tái)風(fēng)的預(yù)防是啊，臺(tái)風(fēng)給人們帶來(lái)如此眾多的災(zāi)難，在科技如此發(fā)達(dá)的今天，人們還是無(wú)法做出精確的預(yù)測(cè)。溫州市市長(zhǎng)邵占維為溫州發(fā)表了這樣一句話(huà)：臺(tái)風(fēng)是世界上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一，我們溫州地處我國(guó)東南沿海，屬于我國(guó)臺(tái)風(fēng)災(zāi)害影響最嚴(yán)重的地區(qū)，做好臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的防御工作，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，事關(guān)社會(huì)安定、事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。在我們的周邊環(huán)境中，你看到哪些地方、哪些設(shè)施或是哪些事情是與預(yù)防臺(tái)風(fēng)工作有關(guān)系的？假如你是溫州市市長(zhǎng)，結(jié)合我們溫州地區(qū)的地形特點(diǎn)，再結(jié)合剛才的災(zāi)害表，請(qǐng)站在市長(zhǎng)的角度來(lái)談?wù)?，你?huì)如何為大家做好預(yù)防臺(tái)風(fēng)的工作？請(qǐng)小組討論寫(xiě)在活動(dòng)卡上。（卡上附相關(guān)資料）（提示有合理、全面：轉(zhuǎn)移居民 海港封航 緊急逃離 防洪抗臺(tái)）政府對(duì)臺(tái)風(fēng)采取了一定的措施，那么我們居民該如何防御臺(tái)風(fēng)？我們需要做什么？大家的想法是否科學(xué)？我們來(lái)看下浙江氣象專(zhuān)家為大家提供的基本建議：觀看影像（五）拓展今天課堂上，通過(guò)學(xué)習(xí)，我相信大家肯定收獲不少，你知道今天學(xué)了什么嗎？能為今天的課取個(gè)名字嗎？對(duì)于臺(tái)風(fēng)，我們還有很多的疑惑，有很多想要探討的問(wèn)題。需要我們自己課外去實(shí)踐。請(qǐng)同學(xué)們自己選擇一個(gè)自己感興趣的問(wèn)題，做為回家實(shí)踐探究題，去搜索資料，完成為一篇小論文。（討論：臺(tái)風(fēng)與環(huán)境有關(guān)系嗎？臺(tái)風(fēng)有好處嗎？）七、板書(shū)設(shè)計(jì) （ ）的臺(tái)風(fēng) （學(xué)生預(yù)設(shè)） 成因 災(zāi)害 預(yù)防 水汽———低壓——風(fēng)——旋風(fēng)——熱帶風(fēng)暴——臺(tái)風(fēng)