【正文】 2）、如果放學(xué)時(shí)有人跟蹤你你將怎么辦？（3）、發(fā)生地震怎么辦？（4）、迷路了怎么辦？？我們?cè)鯓舆M(jìn)行防范？課間不在教室內(nèi)行間穿行，避免摔跤。課間不追拍打鬧，不做運(yùn)動(dòng)量過(guò)大的游戲。體育課做難度較大的動(dòng)作時(shí)必須有老師的保護(hù)才能做。班隊(duì)會(huì)主題 5（1）放假期間的安全教育七3班 班主任姓名 宋金生 時(shí)間地點(diǎn) 教室班隊(duì)會(huì) 目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假期間的安全教育增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)一、強(qiáng)調(diào)安全的重要性二、放假期間都有那些地方值得注意外出安全：遵守交通法規(guī)、尤其是酒后駕車(chē)（除了不乘坐酒后司機(jī)的車(chē)后，還要有勸阻的義務(wù)）食品安全：不要三無(wú)的食品、不要暴飲暴食自己在家的安全（不要給陌生的人開(kāi)門(mén)、不要給陌生的人任何信息）不自己騎車(chē)上馬路不隨便觸摸電器班隊(duì)會(huì)主題 第二次綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)七3班 班主任姓名 宋金生 時(shí)間地點(diǎn) 教室班隊(duì)會(huì) 目的 根據(jù)自己制定的小目標(biāo)，進(jìn)行第二次綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)，找出自己存在的問(wèn)題，并制定改進(jìn)的方案，確定下階段新的目標(biāo)一、根據(jù)評(píng)價(jià)手冊(cè)的內(nèi)容進(jìn)行第二次的自我評(píng)價(jià)二、根據(jù)自我評(píng)價(jià)的情況進(jìn)行小組之間的相互討論，針對(duì)個(gè)人提出的意見(jiàn)和建議提出自己的看法。a)全班評(píng)議b)確定評(píng)價(jià)的等級(jí)三、提出你自己進(jìn)步最大的地方四、制定下階段的努力方向和奮斗目標(biāo)班隊(duì)會(huì)主題 總結(jié)行為習(xí)慣分 班主任姓名 宋金生 時(shí)間地點(diǎn) 教室班隊(duì)會(huì)目的 通過(guò)公布前一階段行為習(xí)慣分，使每一學(xué)生了解自己與班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的差距有多大，給自己提出新的要求。，小組分。：我的行為習(xí)慣分；全班最高分；差距；下一階段努力目標(biāo)；。班隊(duì)會(huì)主題 針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生情況，總結(jié)前一階段好人好事 班主任姓名 宋金生 時(shí)間 地點(diǎn) 教師班隊(duì)會(huì)目的 通過(guò)表?yè)P(yáng)好人好事，使學(xué)生重視班級(jí)衛(wèi)生，熱愛(ài)勞動(dòng)。，說(shuō)說(shuō)自己的感受。班內(nèi)窗明幾凈，在班內(nèi)學(xué)習(xí)生活非常舒適。：班級(jí)的精神面貌，班級(jí)的整體素質(zhì)，整潔的環(huán)境帶給人好心情。，你都做過(guò)什么，你想表?yè)P(yáng)誰(shuí)，為什么？學(xué)生通過(guò)對(duì)別人的表?yè)P(yáng)，樹(shù)立了班級(jí)的正風(fēng)正氣，明確了日常應(yīng)該如何保護(hù)班級(jí)環(huán)境。班隊(duì)會(huì)主題為期末復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備工作 班主任姓名 宋金生 時(shí)間 地點(diǎn) 教室班隊(duì)會(huì) 目的 為期末復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。一、說(shuō)說(shuō)這一階段班中出現(xiàn)的問(wèn)題有些同學(xué)上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，不發(fā)言，不參與課上活動(dòng)。個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，鉆家長(zhǎng)和老師的空子。對(duì)待自己的學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)，課間不能夠及時(shí)改錯(cuò)，貪玩。二、制定措施由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組發(fā)言，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的，進(jìn)行小組內(nèi)加分。由班干部負(fù)責(zé)課間活動(dòng)的同學(xué)，提醒是否有改錯(cuò)任務(wù)。認(rèn)真記好記事本，檢查家長(zhǎng)簽字。由家長(zhǎng)督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。班隊(duì)會(huì)主題 進(jìn)行第三次綜合質(zhì)量和行為習(xí)慣評(píng)價(jià) 班主任姓名 宋金生 時(shí)間地點(diǎn) 班級(jí)班隊(duì)會(huì) 目的通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)自己的表現(xiàn)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)給自己提出更高的要求，努力向目標(biāo)邁進(jìn)，由學(xué)生自己評(píng)價(jià)。，自己做的好的是什么，還有什么地方欠缺，需要改正。班隊(duì)會(huì)主題 做好期末考試動(dòng)員工作3班 班主任姓名 宋金生 時(shí)間地點(diǎn) 教室班隊(duì)會(huì) 目的 期末考試前，通過(guò)思想教育，讓學(xué)生重視期末考試，克服浮躁不踏實(shí)的情緒。，所以一定要重視。而且，期末成績(jī)也將關(guān)系到學(xué)生評(píng)定三好學(xué)生。：認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課；回家能夠針對(duì)自己的問(wèn)題有目的的復(fù)習(xí)；有問(wèn)題及時(shí)記錄；復(fù)習(xí)課上針對(duì)問(wèn)題認(rèn)真聽(tīng)講；注意勞逸結(jié)合，保證睡眠和休息?？朔o張浮躁情緒。第四篇：五年級(jí)班隊(duì)會(huì)工作總結(jié)五年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃王振江作為一名班主任，我深深地懂得：小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是基礎(chǔ)素質(zhì)形成的重要時(shí)期，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的有力保障。做一名盡心盡責(zé)的班主任，全方位、高規(guī)格地搞好一個(gè)班集體，是我一直追求的目標(biāo)。本學(xué)期來(lái),我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺(tái),科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開(kāi)展豐富多彩紛的活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班隊(duì)工作計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣在本學(xué)期中，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)、語(yǔ)文課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。漸漸地我班紀(jì)律好了很多。早晨，我早早地來(lái)到教室，看看地面整潔、桌椅排放、通風(fēng)等情況，檢查和排除安全隱患。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生手里有小刀、玻璃球等危險(xiǎn)物品，當(dāng)即收取并告誡其他同學(xué)不攜帶類(lèi)似物品，注意自身和他人安全。并督促學(xué)生安靜地在教室讀書(shū)。課間，我也及時(shí)來(lái)到教室，提醒學(xué)生文明休息，認(rèn)真做兩操（眼保健操和廣播體操）。使學(xué)生勞逸結(jié)合，增強(qiáng)體質(zhì)。其次，“勤”還包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心的談心工作。孫子說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！绷私鈱W(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。我總是盡量摸清一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭情況，以便更好得做好班主任工作。尤其是后進(jìn)生，學(xué)習(xí)上的暫時(shí)落后很可能引起學(xué)生的自卑感，所以教師應(yīng)該小心地呵護(hù)他們的自尊心，越是嬌弱的花兒越需要陽(yáng)光雨露。我一般不當(dāng)眾批評(píng)他們，也從不奚落他們。而是經(jīng)常找他們談心，尊重其人格，關(guān)注其心靈，在學(xué)習(xí)上給予真誠(chéng)的幫助，使學(xué)生保持一顆積極、健康、向上的心。第三，“勤”還包括常與學(xué)生家長(zhǎng)各種形式的聯(lián)系。我經(jīng)常以電話、家訪等形式和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的生活習(xí)慣、性格表現(xiàn)，了解學(xué)生雙休日、節(jié)假日在家中的情況等，增強(qiáng)了我班級(jí)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我也經(jīng)常向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，并和他們商榷和探討教育管理上的方式、方法。二、發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì) 班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù)。班級(jí)文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報(bào)、條幅等，隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說(shuō)的“使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性。例如：在教室的墻壁布置學(xué)生書(shū)寫(xiě)的哲理名言，使學(xué)生斂容深思；張貼的地圖、風(fēng)景畫(huà)能激起學(xué)生對(duì)大自然的向往、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；在“成長(zhǎng)的足跡中”，把學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jī)公布出來(lái)，可引導(dǎo)學(xué)生積極向上。此種做法能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)班級(jí)文化向著良好的方向發(fā)展，也使學(xué)生在班級(jí)文化的共同影響下，形成良好的品質(zhì)。在隱性文化方面，可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，經(jīng)常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)定，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。三、讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng) 積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開(kāi)始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛(ài)心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此，我設(shè)計(jì)了以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題的一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)寬容待人。作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好，使我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。四、經(jīng)常與科任老師、家長(zhǎng)聯(lián)系向科任老師了解學(xué)生上課紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上有偏科現(xiàn)象及時(shí)找學(xué)生談心，了解原因，并教育學(xué)生要全面發(fā)展，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育。如劉澤，劉鑫課堂紀(jì)律較差，科任老師經(jīng)常向我反映情況，我經(jīng)常做他們思想工作，找他們談心，了解情況。還向他們家長(zhǎng)匯報(bào)情況，并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)要求與校配合教育好孩子。五、衛(wèi)生、安全教育教育學(xué)生搞好班里、衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生。強(qiáng)調(diào)他們要勤洗澡，勤換洗衣服，不隨便到校歪小店買(mǎi)不衛(wèi)生的零食吃。我時(shí)時(shí)講日日講叫他們要注意安全，不要在班里追追打打，還利用班會(huì)課開(kāi)展安全教育會(huì)。培訓(xùn)好班干部。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一些能干的小干部，通過(guò)民主選舉班干部，分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。我還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ?，及時(shí)了解他們工作中遇到的困難，教育班干部以身作則，自己首先當(dāng)好領(lǐng)頭羊，管理他人才能服眾。如每次大掃除，我總是先給班干部分工，掃地、拖地、擦玻璃等。每次值日，我要求班干部走在后面，關(guān)窗、鎖門(mén)。由于充分發(fā)揮了班干部的帶頭作用，班級(jí)工作出現(xiàn)了你追我趕、爭(zhēng)先恐后的好勢(shì)頭。另外，我對(duì)班干部實(shí)行輪換制，讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理中來(lái)，也給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)。六、認(rèn)真做好工作總結(jié)和評(píng)比工作學(xué)期末認(rèn)真做好學(xué)生的操行表、考勤表、成績(jī)表、三好生評(píng)比表等等工作。開(kāi)班會(huì)總結(jié)本學(xué)期工作，評(píng)出“優(yōu)秀干部”“優(yōu)秀學(xué)生”，“成績(jī)有所進(jìn)步的學(xué)生”給予獎(jiǎng)勵(lì)，還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在放假期間一定要注意安全，要做些有意義的事情，要認(rèn)真把作業(yè)做完?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)繁瑣、細(xì)致的工作，而且班主任工作擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，所以任重而道遠(yuǎn)。要撒播陽(yáng)光到別人心里去，自己心里先要撒滿(mǎn)陽(yáng)光。憑著高度的責(zé)任心、使命感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷摸索，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，做一個(gè)有心人。帶上一顆愛(ài)心，大處著眼，細(xì)處落實(shí)，把工作干得得心應(yīng)手、有聲有色，做快樂(lè)的班主任。第五篇：班隊(duì)會(huì)教案小學(xué)一年級(jí)“文明禮儀伴我行”主題班會(huì) 活動(dòng)目的：使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。把禮儀貫穿到歌謠、聽(tīng)故事、知識(shí)搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：擺放桌椅活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明禮儀之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。二、活動(dòng)開(kāi)始（一）家庭文明禮儀主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)收聽(tīng)歷史故事：“孔融讓梨”（12分鐘）放錄音主持人：看到這個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？學(xué)生自由發(fā)言主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧?。ǘ┬@文明禮儀家庭禮儀固然重要，但在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。你知道有那些文明禮貌用語(yǔ)嗎？您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn) 看來(lái)我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下，學(xué)會(huì)了許多的文明用語(yǔ)，你們真棒！主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？學(xué)生自由發(fā)言遇到老師、客人主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶?，；講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿起；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請(qǐng)欣賞同學(xué)表演的幾種最基本的禮儀形式。學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見(jiàn)面問(wèn)好、課上舉手回答問(wèn)題等主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，“小學(xué)生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)“新行為規(guī)范五字歌”新行為規(guī)范五字歌上學(xué)不遲到，作業(yè)按時(shí)交（習(xí)慣）。下課不喧嘩，走廊不打鬧（行為）。行路靠右側(cè)，見(jiàn)客要問(wèn)好（禮貌）。兩操認(rèn)真做，身體鍛煉好（健身）。環(huán)境要愛(ài)護(hù)，衛(wèi)生清潔好（環(huán)保）。從小學(xué)創(chuàng)造，素質(zhì)要提高（創(chuàng)造）主持人：剛才我們共同朗誦了“新行為規(guī)范五字歌”那下面我又要來(lái)考考大家了升旗是應(yīng)該怎樣做？上課時(shí)應(yīng)該怎樣做？上操時(shí)應(yīng)該怎樣做？集合時(shí)要怎樣做？主持人：看來(lái)大家通過(guò)這次班會(huì)都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間。下面請(qǐng)看兒歌表演：兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍?，謝謝你同學(xué)，不用謝，別客氣，你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心里。齊說(shuō)：你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助記心里。三、活動(dòng)總結(jié)主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名即將加入少先隊(duì)的學(xué)生，我們要做到遇到老師、客人主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶?，；講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿起；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。三、班主任總結(jié)親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！最后宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹(shù)新風(fēng)，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講文明，講衛(wèi)生，做合格學(xué)生。創(chuàng)建文明校園。一年三班全體師生。四、活動(dòng)結(jié)束主持人：我宣布“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束。