【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 傷了怎么辦呢？（５）討論①自己不小心摔痛怎么辦？②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦？④摔痛了，可過(guò)一會(huì)就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報(bào)告老師。Ｃ、教后反饋：說(shuō)一說(shuō)課間我們以哪些游戲?yàn)橹?？為什么?防火自護(hù)、自救安全教育教學(xué)目標(biāo)：①解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。②。教學(xué)重難點(diǎn)：。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：。：（師生共同）用電安全(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：A特別是平常我們看完電視之后。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。(5)雷電時(shí)。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。（7）。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。小心使用打火機(jī)。二、。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法。2室內(nèi)火災(zāi)，從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。三、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：牢記火警電話“119”。事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打，無(wú)論欠費(fèi)與否?；馂?zāi)地址要報(bào)詳細(xì)。要派人來(lái)主要路口迎接消防車。四、總結(jié)：。三項(xiàng)教育——法制教育 學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防目的：使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為，理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。授課內(nèi)容：一、未成年人違法犯罪的前兆俗話說(shuō)： “ 冰凍三尺，非一日之寒 ” , 一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。那些行為屬于不良行為？（學(xué)生討論交流）總結(jié)：根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成 8類 6種 言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、緘口不言、臟話不斷。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無(wú)常。結(jié)交 “ 哥們、姐們 ”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無(wú)常、結(jié)群閑逛。打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、也不歸宿；（2）帶管制道具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；（6）參與賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；（9）它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝 8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，著伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由 21名 13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過(guò)一個(gè) 8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足 14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案 15起。這 8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。二、防未成年人犯罪要沖預(yù)防未成年人不良行為開始預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的 培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩 “ 小 ”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。做知法守法用法的人——踐行道德、依法維權(quán)主題探究教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目的 1 ．綜合運(yùn)用第七、八兩課教材的基本知識(shí)，幫助學(xué)生在實(shí)際生活中踐行基本的道德，做一個(gè)有道德的人。．遵守國(guó)家法律，懂得用法律來(lái)維護(hù)自己應(yīng)當(dāng)享有的合法權(quán)益，成為一名知法、守法、用法的好公民。．提高學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐能力，對(duì)有效信息的整合能力和合作能力。設(shè)計(jì)理念現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與，提倡學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。主題探究則是學(xué)生主體參與的重要途徑，離開了探究就談不上主體參與。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分運(yùn)用主題探究讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功?，F(xiàn)代教學(xué)思想重視先進(jìn)教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)組織的個(gè)別化，同時(shí)主張課程的綜合化。在教學(xué)設(shè)計(jì)上充分應(yīng)用各種媒體，增強(qiáng)感染力，使抽象的知識(shí)具體化，使深?yuàn)W的道理形象化，使枯燥的知識(shí)趣味化。教學(xué)不僅是師生之間的互動(dòng)過(guò)程，也是學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)過(guò)程。在主題探究過(guò)程中，讓學(xué)生互相討論、歸納、總結(jié)、自評(píng)互判，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度看問題，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng)過(guò)程一、搜集資料階段：激發(fā)熱情，積極參與師：同學(xué)們，我十分喜歡中央電視臺(tái)的一則公益廣告：一位純真孩子，雙手端著一盆滿滿的洗腳水，朝著媽媽邊走邊說(shuō)：“媽媽，洗腳！”這純真的童音，這動(dòng)人的畫面，給人以強(qiáng)烈的感染、心靈的震動(dòng)?！皨寢專茨_”，這是愛老敬老的一種體現(xiàn)，它貫穿著中華民族傳統(tǒng)美德的一種內(nèi)涵。這是青少年踐行道德的一個(gè)很好的例子，我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中成長(zhǎng)，既要踐行基本的道德，做一個(gè)有道德的人，又要遵守國(guó)家的法律，懂得用法律來(lái)維護(hù)自從今天開始，由班長(zhǎng)把全班同學(xué)分成若干小組（小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)），組織領(lǐng)導(dǎo)本小組成員用三周的時(shí)間，圍繞課本的四個(gè)問題：（1）近年來(lái)當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；（2）違法犯罪的未成年人在道德上有什么表現(xiàn)；（3）未成年人違法犯罪的主要原因是什么；（4）司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足，從同學(xué)們的身邊搜集資料。二、小組討論，交流總結(jié)師生共同參與，踴躍展示自己搜集的資料。相互交流、分析，在合作中探究主題。通過(guò)同學(xué)們近三周的積極參與和共同努力，搜集了許許多多相關(guān)的資料和案例。請(qǐng)結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，集中討論兩個(gè)問題：（1）從案例中我們可以吸取哪些教訓(xùn)？（2）我們應(yīng)如何踐行道德，依法維權(quán)？師：當(dāng)我們都學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)在享受權(quán)利的同時(shí)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)時(shí)，我們每一個(gè)人都會(huì)受益。即使面對(duì)種種不文明不道德，道德也只是善意的提醒者。當(dāng)我們學(xué)會(huì)文明地對(duì)待和處理不文明時(shí)，以道德的方式糾正不道德時(shí)，更符合人性的氛圍就在悄然生長(zhǎng)。不懂法，是未成年人走上犯罪道路最為主要的原因。鄧小平同志曾經(jīng)深刻地指出：“普法要從娃娃抓起?！?在增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)的意識(shí)和能力，作為未成年人除了認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)、注意積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)外，還應(yīng)努力做到要依法自律，積極做法律提倡做的事情，堅(jiān)決不做法律不允許做的事情；要正確對(duì)待父母父母和學(xué)校的教育，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。（讓學(xué)生體會(huì)到一種中華人民共和國(guó)公民的神圣感和責(zé)任感。）第二篇：五年級(jí)班隊(duì)會(huì)教案集體榮譽(yù)，大家創(chuàng)造一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)懂得人人都應(yīng)為搞好班級(jí)出力，人人愛護(hù)集體。培養(yǎng)關(guān)心集體、愿為班集體做事的思想。二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)班集體的事要人人關(guān)心。怎樣才使集體更美。三、教育與訓(xùn)練過(guò)程游戲?qū)?。?）教師將預(yù)先寫好的詞語(yǔ)卡片發(fā)給每個(gè)小組。（2）各組按次序每人連續(xù)聯(lián)詞。比一比，哪個(gè)小組又快又準(zhǔn)確。（3）討論：獲勝的小組為什么能獲勝？（板書：齊心協(xié)力）故事激情（1）講故事《勝在個(gè)人，功在集體》1992年巴塞羅那第25屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女子乒乓球選手在雙、單打比賽中都獲得了金、銀牌。團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神是獲勝的一個(gè)重要因素。鄧亞萍一直被確定為單打主力，她要練球是，剛打完比賽的陳子荷汗都顧不上擦，便模仿起鄧亞萍即將碰上的對(duì)手來(lái)，陪著她練。打到四分之一撕，鄧亞萍遇到了老對(duì)手俞順福。她想在賽前找對(duì)友練練球，提前適應(yīng)一下，喬紅雖然有一場(chǎng)對(duì)香港齊寶華的硬仗要打，但她寧愿犧牲自己，主動(dòng)當(dāng)陪練，幫助鄧亞萍順利過(guò)關(guān)。雖然奧運(yùn)會(huì)乒乓單打比賽是個(gè)人項(xiàng)目，但是，每個(gè)隊(duì)員都沒把它看成個(gè)人的事，而是作為集體榮譽(yù)來(lái)對(duì)待，所以才有主動(dòng)為對(duì)友“鋪路搭橋”甘愿奉獻(xiàn)的集體主義精神。（2）討論：為什么中國(guó)隊(duì)能取得好成績(jī)？辨析深化。（1）辨析內(nèi)容：檢查衛(wèi)生時(shí)，王成發(fā)現(xiàn)自己班級(jí)的包干區(qū)內(nèi)有一張廢紙，為了保住集體的榮譽(yù)，他悄悄地把廢紙?zhí)叩剿哪昙?jí)的包干區(qū)內(nèi)去了。（2）討論：這樣做對(duì)嗎？為什么？指導(dǎo)行為。（1）學(xué)生整理班級(jí)中不夠美好的地方。（2）評(píng)議學(xué)生的行為。教育與訓(xùn)練總結(jié)。集體榮譽(yù)是靠大家共同努力得來(lái)的，我們要珍惜集體榮譽(yù)，為集體爭(zhēng)光，使我們的集體變得更美。媽媽，讓我來(lái)??一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)孝敬父母，為父母分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的思想感情。二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)為父母分擔(dān)家務(wù)是孝敬父母、愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)體貼父母。學(xué)會(huì)自己的事自己做，家里的事?lián)屩?。三、教育與訓(xùn)練過(guò)程談話導(dǎo)入。同學(xué)們，關(guān)心父母長(zhǎng)輩，為父母分擔(dān)家務(wù)是我們小輩應(yīng)該做的事，也是繼承與發(fā)揚(yáng)中華民族的好傳統(tǒng)。開展做玩轉(zhuǎn)盤游戲。（1）轉(zhuǎn)盤游戲：指針指向哪個(gè)學(xué)生，就來(lái)談?wù)劄槟赣H過(guò)節(jié)的設(shè)想。（2）集體評(píng)議。聽故事錄音（1）播放已錄制好的故事《朱德小時(shí)侯》中國(guó)人民解放軍總司令朱德，從小就熱愛勞動(dòng)，4歲就幫媽媽干活，到8歲已經(jīng)能挑能背，干了不少農(nóng)活。朱家附近沒有井，要到山坡下去挑水，一天晚上，忙了一天的媽媽再也沒有力氣去挑水?？墒堑搅说诙煸缟希瑡寢寘s發(fā)現(xiàn)缸里的水滿滿的。媽媽感到很奇怪。于是連著集體那不打水，可是每天水缸都是滿滿的。為了揭開這個(gè)秘密，媽媽起了個(gè)大早，這才發(fā)現(xiàn)是自己的兒子悄悄地在挑水。媽媽又驚又喜，緊緊地把朱德?lián)г趹牙镌S久說(shuō)不出一句話來(lái)。（2）說(shuō)說(shuō)聽了故事的想法。辨析深化。（1）判斷正確與否。A工作了一天后，媽媽拖著疲倦的身子回到家，宋亮央求媽媽今晚包餃子吃。B“三八”節(jié)，小芳為媽媽泡了一杯蜜棗茶，還說(shuō)：“今天是您的節(jié)日，今天的事就由我來(lái)做，明天您再做吧！”C有一天，李新幫媽媽洗碗時(shí)不慎打碎了碗，但還是堅(jiān)持說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)吧，下次我會(huì)小心的。”（2）討論理由，指導(dǎo)行為。小結(jié)。同學(xué)們，為父母分擔(dān)家務(wù)是我們應(yīng)該做的，但不要光在“三八”節(jié)，而是要自覺經(jīng)常地做。你能做到嗎？四、教育和訓(xùn)練鞏固與延伸從實(shí)際出發(fā)，每天為父母分擔(dān)家務(wù)。獻(xiàn)愛心，架金橋一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)激發(fā)愛國(guó)主義情感，讓他們心靈受到觸動(dòng)，自覺自愿地做到“心系貧困生，情獻(xiàn)小伙伴?！别B(yǎng)成勤儉養(yǎng)德、艱苦樸素的好作風(fēng)。二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)知道在自己身邊還有不少遭遇不幸的同齡人，他們急需我們伸出援助之手。懂得生活要樸素，用省下來(lái)的錢去幫助別人是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。三、教育與訓(xùn)練過(guò)程小品導(dǎo)入。（1）表演小品《星期天》星期天，小林央求爸爸帶他上街，小林嚷著要打游戲機(jī)；后來(lái)又到兒童公園；累了又買了好多點(diǎn)心，吃不掉就扔；回家時(shí)又上商店買了四驅(qū)車、變形金剛等好多高檔玩具。（2）說(shuō)說(shuō)看了小品后有什么想法。故事激情。（1）講故事《我要上學(xué)》小朋友李冬，3歲就失去了母親，5歲時(shí)父親也離開了他，他只好隨70多歲的爺爺、奶奶一起生活。后來(lái)奶奶又去世了，他幾乎成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。由于無(wú)錢供他讀書，他輟了學(xué)，現(xiàn)在只能靠撿破爛給別人打工來(lái)養(yǎng)活自己。親愛的同學(xué)們，你們聽到了嗎？同在一個(gè)藍(lán)天下，我們的小伙伴竟有如此的不幸，有誰(shuí)能不為之心酸，心顫？又有誰(shuí)能不為之動(dòng)情？（2）討論：你想為這些受到不幸遭遇的同齡人做點(diǎn)什么呢？（根據(jù)學(xué)生回答，板書：獻(xiàn)愛心）討論明理。（1）引導(dǎo)學(xué)生講講生活困難的小伙伴。（2）四人小組討論：A、對(duì)這些小伙伴，我們應(yīng)怎樣去幫助他們？B、從中還學(xué)到了什么？（3）各小組匯報(bào)討論結(jié)果。總結(jié)。通過(guò)討論大家懂得愛是人類生存的美德，愛是社會(huì)道德的基礎(chǔ)，做文明小市民，應(yīng)該從“愛”做起。大家還知道了生活在社會(huì)主義的大家庭中，應(yīng)該做到“一方有難，八方支援”，懂得用真誠(chéng)關(guān)心他人。四、教育和訓(xùn)練鞏固與延伸與當(dāng)?shù)乩щy戶聯(lián)系，建立愛心金橋，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心幫助他們。做事要科學(xué)高效一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)知道講效率是現(xiàn)代人必須具備的觀念，懂得學(xué)習(xí)做事要講究效率。學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和教育與訓(xùn)練時(shí)間，專心致志地學(xué)習(xí)、工作、做一個(gè)講究效率的人。二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)重視用較少的時(shí)間做較多