人教新課標版小學(xué)語文五年級下冊第一組教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-06-09 22:19本頁面
【正文】 白楊的有關(guān)段落。五、處理略讀課文 ?。薄ⅰ督z綢之路》： 借助標志性詞句進行分段訓(xùn)練。明確作者以回想的筆觸描寫了發(fā)生在公元前１１５年的東西方交流的一個場面。 借助相關(guān)詞語了解課文中的照應(yīng)?！ ￠_頭：仿佛看到了……仿佛聽到了…… 結(jié)尾：每當凝望石雕，無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想?！ 。?、《把鐵路修到拉薩去》： ⑴ 學(xué)生分析： 地質(zhì)條件復(fù)雜 把鐵路修到拉薩去， 天氣情況惡劣 確實不是一件簡單的事 極度缺氧 西方媒體預(yù)言…… ⑵ 討論： “把鐵路修到拉薩去”一句反復(fù)出現(xiàn)的作用，注意標點的變化，體會工人們高昂的斗志，澎湃的激情和克服一切困難的勇氣。六、自我回顧 要求學(xué)生通過回憶在筆記本上列出學(xué)習(xí)本單元之后了解到的內(nèi)容和每課應(yīng)掌握的重點問題，對整個單元進行鏈接和梳理，可根據(jù)個人情況選擇字詞或句段進行歸納整理，出一份小試卷交換完成?！ 。ㄕf明：作業(yè)及聽寫隨堂布置，以基礎(chǔ)知識的鞏固為主，借助《同步訓(xùn)練》進行延展性練習(xí)。）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1