第一組教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2025-08-06 15:55本頁面
【正文】 教師可組織學(xué)生按課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外綜合性學(xué)習(xí)兩個方面進行回顧和總結(jié)。先在小組內(nèi)交流，然后教師再引導(dǎo)全班交流，共同回顧。 ⑵ 日積月累： 這次日積月累安排的是一些古代關(guān)于讀書的名句，展現(xiàn)了古人關(guān)于讀書的體驗和方法，激勵過一代又一代人。 在教學(xué)時，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上背誦，還可以談?wù)劯髯詫@些句子的理解，再引導(dǎo)學(xué)生展示自己搜集的其他關(guān)于讀書的名言，也可以和大家一起交流，共同欣賞，使所有人得到激勵。 8 ⑶ 展示臺： 這次展示、交流的主要是學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的活動成果，學(xué)生可以用多種方式進行展示，匯報自己這一階段來的學(xué)習(xí)收獲。其目的是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 教材中提供了三個展示建議，分別是成立讀書興趣小組，開展讀書討論活動；制作閱讀記錄卡；在班里建立圖書角，給圖書歸類，并制定借閱規(guī)則。在展示過程中不只局限于書中的幾種形式，允許學(xué)生有更多的形式，如展示讀書筆記、自己的藏書目錄等，更充分地展示學(xué)習(xí)的成果。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《第一組》教學(xué)設(shè)計 2 【教材分析】 本組教材以我 愛閱讀為專題進行編排，由兩篇精讀課文《竊讀記》《走遍天下書為侶》，兩篇略讀課文《小苗與大樹的對話》《我的長生果》，《口語交際 middot （ 2）【課前準(zhǔn)備】 １、引導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動 （ 3）【教學(xué)流程】 一、課前交流 新學(xué)期又開始了，我們手中又有了一本本新書 9 （ 4）習(xí)作一》： 口語交際 middot
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