【正文】 生活，體現了思想品德生活化的特征，但答好此類題需要學生有較好的理解能力和表達能力，對于一部分學生來說，本題可能會稍有難度。35．（1）①第一個角度圍繞對人守信，對事負責，誠實是一種可貴的品質來回答；如：誠實守信是每個人一輩子都應恪守的基本道德規(guī)范；我們要學會做一個誠實的人，誠懇地待人，誠實地學習、生活。讓我們的內心沐浴美好道德的陽光，使我們的社會成為信任和友誼的綠洲，以自己美好的人格和行為為一個誠信的社會增光添彩?；蛘哒\信的基本要求是對人守信，對事負責。我們要學會做一個誠實的人，誠懇地待人，誠實地學習、生活。與人為善，出以公心，永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人等。（3分，只要言之有理，即可酌情給分）②第二角度可圍繞對社會產生的積極影響來回答；如“誠信中學生”的紙條是生動的一門課，他提醒我們，承擔責任，學會道歉，得到原諒，應成為每個人習以為常的道德標準。一個中學生，在遇到麻煩時，不僅沒有退卻和逃避，而是冷靜沉著的去面對和解決，更以身作則去丈量原則和誠信的尺度，其道德和修養(yǎng)顯得彌足珍貴，也讓我們看到了一種正在成長的價值觀。在這個孩子身上，我們看到了誠信，看到了人性的美好。對道德誠信的追求，應該是不斷向上，而正是每個個體的道德向善、以誠待人，構筑了整個社會的誠信大廈。整個事件傳遍整個社會，散發(fā)著一種強大的正能量等。（3分，只要言之有理，即可酌情給分）（2）①人們的每種行為都會產生一定的社會后果。做人應該對自己的行為負責。一個品質良好的人是有責任感的人；有責任感就意味著能夠自我認識、自我肯定、自我調節(jié)和自我引導；有責任感的人，對行為與后果的一致性有清醒的認識，勇于承擔應負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自己做錯事。(5分)②一個中學生，在遇到麻煩時，不僅沒有退卻和逃避，而是冷靜沉著的去面對和解決，對自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果勇于承擔應負的責任，體現了他對自己負責、對他人負責、對社會負責，體現了他負責任的人生態(tài)度或者說體現了其責任意識，是一個負責人的人。（3分）【解析】試題分析：第（1）小題具有明顯的開放性，學生在準確把握背景材料的基礎上，可從多個不同角度作答，在作答時需結合教材相關內容進行表述，言之有理即可。第（2）小題學生需結合對責任的認識和對材料的理解進行作答，在組織答案時一定要注意結合材料，可按負責任的表現作答，然后結合材料中的中學生的行為進行具體分析?？键c：考查有關責任和誠信的相關知識點點評：本題的以中學生的同齡人的事跡入題，以先進人物的事跡引導學生樹立正確的價值觀，自覺培養(yǎng)自己的誠信意識和責任意識，考查方式具有明顯的開放性，有利于培養(yǎng)學生的理解能力、分析能力和表達能力，本題是一道稍有難度的好題。36．(1）如：自卑、自負、自豪、自覺、自夸、自強、自主，自尊等（4分）（2）如：我們中學生在逆境中不能自卑、自暴自棄，更不能自慚形穢、作繭自縛；在順境中不能自負、自我陶醉，更不能顧影自憐，忘乎所以。（共4分。只要言之有理，均可酌情給分。）（3）自尊的價值：自尊是成才和成功者必備的心理品質，是成才與成功的重要條件；一個人有了自尊，就會有奮發(fā)向上的精神，就會光明磊落； 社會因為有了千千萬萬自尊的人，才更加繁榮強大。（共4分。）（4）如選擇“論自尊”。要點：第一，自尊的含義；第二，自尊的表現；第三，自尊的重要性。（4分。只要言之有理，切實可行，均可酌情給分。）【解析】試題分析：(1) 有關學習品質、心理健康方面的“自”字組詞比賽,以自字組的詞可以很多，但必須符合題目的要求，這樣的詞有：自卑、自負、自豪、自覺、自夸、自強、自主，自尊等。（2）“自”的詞語造句且符合題目要求的句子也很多，例如：我們中學生在逆境中不能自卑、自暴自棄，更不能自慚形穢、作繭自縛；在順境中不能自負、自我陶醉，更不能顧影自憐，忘乎所以。這是開放性的題目，只要符合題意即可。（3）對于這個題目，考查學生對課本知識點的熟悉程度，直來直去的問題，學生會比較容易想到答案的，要從自尊是成才和成功者必備的心理品質和成才與成功的重要條件等角度來回答這個問題。（4）本題是以自尊有關的題目，我們可以選擇自尊這個題目，那么我們說要點的時候就要圍繞自尊，把相關的問題說清楚。如：第一，自尊的含義；第二，自尊的表現；第三，自尊的重要性。當然你可以說自信，同樣的道理把它說清楚就可以了?？键c：考查學生對自尊的認識。點評：本題既有對課本知識點的考查，落實知識點到試卷上，又有開放性的題目，有利于發(fā)散學生的思維能力，是一道出的不錯的試題。37．（1）人格尊嚴權（或人身自由權、名譽權）。（4分）（2）王某有權要求侵權人或請求人民法院責令侵權人停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉，并可以要求精神損失賠償。（學生如答：王某應依法維權亦可給分）（6分）【解析】試題分析：（1）分析題干可知：保安人員懷疑他偷拿了商品，是無中生有，捏造事實，是侵犯了他人的名譽權的行為。強行將他拉到保安室進行搜身，是侵犯了他人人身自由權的行為?；蚧\統(tǒng)的說侵犯了人格尊嚴權。（2）對于侵犯人格尊嚴的情況，我們要學會依法維權。首先要求侵權人或請求人民法院責令侵權人停止侵害、然后恢復名譽，賠禮道歉等考點：考查學生對侵犯人格尊嚴權的理解及當自己的人格尊嚴受到侵害時我們如何去做。點評：人格尊嚴權是在考試中常考的問題，例如【2010年福建省泉州市中考真題】。下列屬于侵犯公民人格尊嚴權的行為有（ ） ①給朋友起侮辱性綽號 ②用漫畫丑化老師形象 ③燒毀他人的日記本 ④辱罵及變相體罰學生 A. ①② B. ①②④ C.②③④ D. ①②③38．老太太的言行是錯誤的，是不尊重他人的表現，每個人生而平等，不能因為他人的穿著打扮而歧視他人。我們在社會生活中應當自覺尊重他人，禮貌待人，才能贏得別人的尊重?！窘馕觥吭囶}分析：本題具有一定的綜合性，學生需理清思路，時髦老太太的話是對衣服上沾有塵土涂料的農民工的侮辱，侵犯了他人的人格，是對別人的不尊重。學生在準確把握思路的情況下，結合教材知識才能準確作答?？键c：本題考查尊重他人。點評：本題屬于傳統(tǒng)的辨析題，答題中要遵循一定的思路，即判斷，然后結合教材知識進行分析觀點為什么對或為什么錯，經常練習此類試題，有利于鍛煉學生的分析能力。39．小馬的言行是錯誤的。（2分）要尊重他人，維護他人的自尊，不做傷害他人的事。小馬毫無根據認為小英偷走手機的行為是不尊重小英的表現。（2分）小馬不道謙的做法，是虛榮心和不能平等待人的表現。①做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。小馬不道謙的行為不是維護自尊，而是虛榮心的表現。②要樹立平等待人的觀念，為人處事時要做到平等待人。我國法律規(guī)定，任何人無論家庭出生、地位、財產等，在法律和人格上都是平等的。小馬因小英是民工子女就不道謙的做法，是不平等待人的表現。（2分）我們中學生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同學友情，建立平等和諧的同學關系；要有同情心，善待他人，做一個品德高尚的人。（2分）（言之有理酌情給分）【解析】試題分析：學生需要根據對材料詳細分析，找到與教材的結合點，回答本題。首先小馬毫無根據認為小英偷走手機是不尊重的行為，其次小馬明知是錯卻不道歉是是虛榮心和不能平等待人的表現。最后進行總結?？键c：本題考查尊重他人點評：本題中以學生比較感興趣的話題為背景，能夠調動學生觀察問題、分析問題的積極性。此題中先評價后分析，還要說明自己從中明白了怎么做。40．A41．A42． B43．A44．B【解析】40．試題分析：正確看待自己的優(yōu)點和缺點。一個人如果只看到自己的短處和缺點，就會喪失信心、缺乏朝氣；如果只看到自己的長處和優(yōu)點，就會自以為是，孤芳自賞。故需正確地實事求是地認識自己。41．試題分析：有的人只知道要求別人尊重自己，自己卻不去尊重他人，這不僅是十分錯誤的，而且最終也得不到別人的尊重。人們生活在一起需要相互尊重。只有彼此尊重，社會生活才能和諧，大家才能心情舒暢，從而更好地學習和工作。42．試題分析：愛是一種關懷，是一種理解，是一種奉獻。愛不是不分是非曲直，不講原則；也不是麻木不仁，熟視無睹。43．試題分析：羞恥感是一種強烈的心理反應，它能夠催人奮進，也可能使人喪失對自己的信心。試圖掩飾錯誤，逃避現實，或是采取不正當的方法來保全面子，往往會給自己帶來更大的恥辱和痛苦。正確的方法是由知恥而記恥，由記恥而奮發(fā)，這樣才能不斷進步。44．試題分析：喊他人的綽號是侵犯他人人格尊嚴的行為，故錯誤?？键c：本題考查正確認識和評價自己的關鍵、尊重他人、愛的理解、羞恥感的認識點評：本題所考查的知識點都是基礎知識點，是在考試中出現頻率比較高的知識點，本題讓學生對重要的知識點又熟悉了一遍，尤其對易出錯的、易混淆的內容進行了一次梳理，加深了學生的印象，能夠幫助學生鞏固基礎。45．B46．A47．A48．B49．B【解析】試題分析：45．自卑是一種不健康的心理，克服自卑需要積累成功的經驗，敢于嘗試。本小題的說法中孤芳自賞、自滿自大是一種自負心理的表現，也屬于一種不健康心理，因而是錯誤的。46．所謂的陽光其實指的是一種良好的心態(tài)，一種積極樂觀的生活態(tài)度，因而做陽光少年，實質上就是要在學習和生活中保持一種積極的心態(tài)。這種說法是正確的。47．我們在成長的過程中難免會遇到各種各樣的問題和困惑，家長和老師的正確指導能讓我們更好地解決我們成長道路中遇到的問題，因而個人的成長和發(fā)展離不開家長和老師的教育。這種說法是正確的。48．我們要平等待人、尊重他人，就必須做到不能以家境的貧富、智力的差異、父母的職務地位的不同來論人，絕對不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊重他人的理由。認為買品牌包、穿名牌衣、坐高檔車是有尊嚴的表現，是一種炫耀的行為，是一種虛榮心理的表現，因而本說法是錯誤的。49．個人與集體的關系是相互依存的。集體離不開個體而存在；個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。一個團結的集體會比個人更有力量，因而這句話是錯誤的?？键c：考查對自卑、陽光、平等待人、個人與集體關系的理解點評：本題中所涉及的知識點都是教材中的基礎知識，需要舉一反三才能掌握好，本題的考查方式能夠澄清學生在理解上的一些易混點，幫助學生夯實基礎，是一種非常有實效的考查形式。 18