【正文】 生活，體現(xiàn)了思想品德生活化的特征，但答好此類題需要學(xué)生有較好的理解能力和表達能力，對于一部分學(xué)生來說，本題可能會稍有難度。35．（1）①第一個角度圍繞對人守信，對事負(fù)責(zé)，誠實是一種可貴的品質(zhì)來回答；如：誠實守信是每個人一輩子都應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范；我們要學(xué)會做一個誠實的人，誠懇地待人，誠實地學(xué)習(xí)、生活。讓我們的內(nèi)心沐浴美好道德的陽光，使我們的社會成為信任和友誼的綠洲，以自己美好的人格和行為為一個誠信的社會增光添彩?；蛘哒\信的基本要求是對人守信，對事負(fù)責(zé)。我們要學(xué)會做一個誠實的人，誠懇地待人，誠實地學(xué)習(xí)、生活。與人為善，出以公心，永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人等。（3分，只要言之有理，即可酌情給分）②第二角度可圍繞對社會產(chǎn)生的積極影響來回答；如“誠信中學(xué)生”的紙條是生動的一門課，他提醒我們，承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會道歉，得到原諒，應(yīng)成為每個人習(xí)以為常的道德標(biāo)準(zhǔn)。一個中學(xué)生，在遇到麻煩時，不僅沒有退卻和逃避，而是冷靜沉著的去面對和解決，更以身作則去丈量原則和誠信的尺度，其道德和修養(yǎng)顯得彌足珍貴，也讓我們看到了一種正在成長的價值觀。在這個孩子身上，我們看到了誠信，看到了人性的美好。對道德誠信的追求，應(yīng)該是不斷向上，而正是每個個體的道德向善、以誠待人，構(gòu)筑了整個社會的誠信大廈。整個事件傳遍整個社會，散發(fā)著一種強大的正能量等。（3分，只要言之有理，即可酌情給分）（2）①人們的每種行為都會產(chǎn)生一定的社會后果。做人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。一個品質(zhì)良好的人是有責(zé)任感的人；有責(zé)任感就意味著能夠自我認(rèn)識、自我肯定、自我調(diào)節(jié)和自我引導(dǎo)；有責(zé)任感的人，對行為與后果的一致性有清醒的認(rèn)識，勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自己做錯事。(5分)②一個中學(xué)生，在遇到麻煩時，不僅沒有退卻和逃避，而是冷靜沉著的去面對和解決，對自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，體現(xiàn)了他對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，體現(xiàn)了他負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度或者說體現(xiàn)了其責(zé)任意識，是一個負(fù)責(zé)人的人。（3分）【解析】試題分析：第（1）小題具有明顯的開放性，學(xué)生在準(zhǔn)確把握背景材料的基礎(chǔ)上，可從多個不同角度作答，在作答時需結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容進行表述，言之有理即可。第（2）小題學(xué)生需結(jié)合對責(zé)任的認(rèn)識和對材料的理解進行作答，在組織答案時一定要注意結(jié)合材料，可按負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)作答，然后結(jié)合材料中的中學(xué)生的行為進行具體分析?？键c：考查有關(guān)責(zé)任和誠信的相關(guān)知識點點評：本題的以中學(xué)生的同齡人的事跡入題，以先進人物的事跡引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，自覺培養(yǎng)自己的誠信意識和責(zé)任意識，考查方式具有明顯的開放性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分析能力和表達能力，本題是一道稍有難度的好題。36．(1）如：自卑、自負(fù)、自豪、自覺、自夸、自強、自主，自尊等（4分）（2）如：我們中學(xué)生在逆境中不能自卑、自暴自棄，更不能自慚形穢、作繭自縛；在順境中不能自負(fù)、自我陶醉，更不能顧影自憐，忘乎所以。（共4分。只要言之有理，均可酌情給分。）（3）自尊的價值：自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是成才與成功的重要條件；一個人有了自尊，就會有奮發(fā)向上的精神，就會光明磊落； 社會因為有了千千萬萬自尊的人，才更加繁榮強大。（共4分。）（4）如選擇“論自尊”。要點：第一，自尊的含義；第二，自尊的表現(xiàn)；第三，自尊的重要性。（4分。只要言之有理，切實可行，均可酌情給分。）【解析】試題分析：(1) 有關(guān)學(xué)習(xí)品質(zhì)、心理健康方面的“自”字組詞比賽,以自字組的詞可以很多，但必須符合題目的要求，這樣的詞有：自卑、自負(fù)、自豪、自覺、自夸、自強、自主，自尊等。（2）“自”的詞語造句且符合題目要求的句子也很多，例如：我們中學(xué)生在逆境中不能自卑、自暴自棄，更不能自慚形穢、作繭自縛；在順境中不能自負(fù)、自我陶醉，更不能顧影自憐，忘乎所以。這是開放性的題目，只要符合題意即可。（3）對于這個題目，考查學(xué)生對課本知識點的熟悉程度，直來直去的問題，學(xué)生會比較容易想到答案的，要從自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)和成才與成功的重要條件等角度來回答這個問題。（4）本題是以自尊有關(guān)的題目，我們可以選擇自尊這個題目，那么我們說要點的時候就要圍繞自尊，把相關(guān)的問題說清楚。如：第一，自尊的含義；第二，自尊的表現(xiàn)；第三，自尊的重要性。當(dāng)然你可以說自信，同樣的道理把它說清楚就可以了?？键c：考查學(xué)生對自尊的認(rèn)識。點評：本題既有對課本知識點的考查，落實知識點到試卷上，又有開放性的題目，有利于發(fā)散學(xué)生的思維能力，是一道出的不錯的試題。37．（1）人格尊嚴(yán)權(quán)（或人身自由權(quán)、名譽權(quán)）。（4分）（2）王某有權(quán)要求侵權(quán)人或請求人民法院責(zé)令侵權(quán)人停止侵害、恢復(fù)名譽、消除影響、賠禮道歉，并可以要求精神損失賠償。（學(xué)生如答：王某應(yīng)依法維權(quán)亦可給分）（6分）【解析】試題分析：（1）分析題干可知：保安人員懷疑他偷拿了商品，是無中生有，捏造事實，是侵犯了他人的名譽權(quán)的行為。強行將他拉到保安室進行搜身，是侵犯了他人人身自由權(quán)的行為?；蚧\統(tǒng)的說侵犯了人格尊嚴(yán)權(quán)。（2）對于侵犯人格尊嚴(yán)的情況，我們要學(xué)會依法維權(quán)。首先要求侵權(quán)人或請求人民法院責(zé)令侵權(quán)人停止侵害、然后恢復(fù)名譽，賠禮道歉等考點：考查學(xué)生對侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)的理解及當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時我們?nèi)绾稳プ?。點評：人格尊嚴(yán)權(quán)是在考試中?？嫉膯栴}，例如【2010年福建省泉州市中考真題】。下列屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的行為有（ ） ①給朋友起侮辱性綽號 ②用漫畫丑化老師形象 ③燒毀他人的日記本 ④辱罵及變相體罰學(xué)生 A. ①② B. ①②④ C.②③④ D. ①②③38．老太太的言行是錯誤的，是不尊重他人的表現(xiàn)，每個人生而平等，不能因為他人的穿著打扮而歧視他人。我們在社會生活中應(yīng)當(dāng)自覺尊重他人，禮貌待人，才能贏得別人的尊重?！窘馕觥吭囶}分析：本題具有一定的綜合性，學(xué)生需理清思路，時髦老太太的話是對衣服上沾有塵土涂料的農(nóng)民工的侮辱，侵犯了他人的人格，是對別人的不尊重。學(xué)生在準(zhǔn)確把握思路的情況下，結(jié)合教材知識才能準(zhǔn)確作答。考點：本題考查尊重他人。點評：本題屬于傳統(tǒng)的辨析題，答題中要遵循一定的思路，即判斷，然后結(jié)合教材知識進行分析觀點為什么對或為什么錯，經(jīng)常練習(xí)此類試題，有利于鍛煉學(xué)生的分析能力。39．小馬的言行是錯誤的。（2分）要尊重他人，維護他人的自尊，不做傷害他人的事。小馬毫無根據(jù)認(rèn)為小英偷走手機的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。（2分）小馬不道謙的做法，是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。①做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。小馬不道謙的行為不是維護自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。②要樹立平等待人的觀念，為人處事時要做到平等待人。我國法律規(guī)定，任何人無論家庭出生、地位、財產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的。小馬因小英是民工子女就不道謙的做法，是不平等待人的表現(xiàn)。（2分）我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同學(xué)友情，建立平等和諧的同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善待他人，做一個品德高尚的人。（2分）（言之有理酌情給分）【解析】試題分析：學(xué)生需要根據(jù)對材料詳細(xì)分析，找到與教材的結(jié)合點，回答本題。首先小馬毫無根據(jù)認(rèn)為小英偷走手機是不尊重的行為，其次小馬明知是錯卻不道歉是是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。最后進行總結(jié)?？键c：本題考查尊重他人點評：本題中以學(xué)生比較感興趣的話題為背景，能夠調(diào)動學(xué)生觀察問題、分析問題的積極性。此題中先評價后分析，還要說明自己從中明白了怎么做。40．A41．A42． B43．A44．B【解析】40．試題分析：正確看待自己的優(yōu)點和缺點。一個人如果只看到自己的短處和缺點，就會喪失信心、缺乏朝氣；如果只看到自己的長處和優(yōu)點，就會自以為是，孤芳自賞。故需正確地實事求是地認(rèn)識自己。41．試題分析：有的人只知道要求別人尊重自己，自己卻不去尊重他人，這不僅是十分錯誤的，而且最終也得不到別人的尊重。人們生活在一起需要相互尊重。只有彼此尊重，社會生活才能和諧，大家才能心情舒暢，從而更好地學(xué)習(xí)和工作。42．試題分析：愛是一種關(guān)懷，是一種理解，是一種奉獻。愛不是不分是非曲直，不講原則；也不是麻木不仁，熟視無睹。43．試題分析：羞恥感是一種強烈的心理反應(yīng)，它能夠催人奮進，也可能使人喪失對自己的信心。試圖掩飾錯誤，逃避現(xiàn)實，或是采取不正當(dāng)?shù)姆椒▉肀Ｈ孀樱鶗o自己帶來更大的恥辱和痛苦。正確的方法是由知恥而記恥，由記恥而奮發(fā)，這樣才能不斷進步。44．試題分析：喊他人的綽號是侵犯他人人格尊嚴(yán)的行為，故錯誤?？键c：本題考查正確認(rèn)識和評價自己的關(guān)鍵、尊重他人、愛的理解、羞恥感的認(rèn)識點評：本題所考查的知識點都是基礎(chǔ)知識點，是在考試中出現(xiàn)頻率比較高的知識點，本題讓學(xué)生對重要的知識點又熟悉了一遍，尤其對易出錯的、易混淆的內(nèi)容進行了一次梳理，加深了學(xué)生的印象，能夠幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)。45．B46．A47．A48．B49．B【解析】試題分析：45．自卑是一種不健康的心理，克服自卑需要積累成功的經(jīng)驗，敢于嘗試。本小題的說法中孤芳自賞、自滿自大是一種自負(fù)心理的表現(xiàn)，也屬于一種不健康心理，因而是錯誤的。46．所謂的陽光其實指的是一種良好的心態(tài)，一種積極樂觀的生活態(tài)度，因而做陽光少年，實質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)。這種說法是正確的。47．我們在成長的過程中難免會遇到各種各樣的問題和困惑，家長和老師的正確指導(dǎo)能讓我們更好地解決我們成長道路中遇到的問題，因而個人的成長和發(fā)展離不開家長和老師的教育。這種說法是正確的。48．我們要平等待人、尊重他人，就必須做到不能以家境的貧富、智力的差異、父母的職務(wù)地位的不同來論人，絕對不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊重他人的理由。認(rèn)為買品牌包、穿名牌衣、坐高檔車是有尊嚴(yán)的表現(xiàn)，是一種炫耀的行為，是一種虛榮心理的表現(xiàn)，因而本說法是錯誤的。49．個人與集體的關(guān)系是相互依存的。集體離不開個體而存在；個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。一個團結(jié)的集體會比個人更有力量，因而這句話是錯誤的。考點：考查對自卑、陽光、平等待人、個人與集體關(guān)系的理解點評：本題中所涉及的知識點都是教材中的基礎(chǔ)知識，需要舉一反三才能掌握好，本題的考查方式能夠澄清學(xué)生在理解上的一些易混點，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，是一種非常有實效的考查形式。 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