三年級數(shù)學下冊第一單元-資料下載頁
2025-06-09 21:37本頁面
【正文】 哪一道題必須要進行具體的計算才能解決呢？為什么？ （學生討論交流，體會解決什么樣的問題必須計算，解決什么樣的問題只需估算。） “練一練”第4題?！ 煟?媽媽買筆花了15??8元,還剩34??2元,媽媽帶了多少錢?說說你是怎樣想的，怎樣列式的。 “練一練”第5題。 師：小明、小青和媽媽逛完書店，來到了超市準備采購一些食品。誰愿意當這家超市的服務員，向大家介紹這些食品呢？ （學生獨立完成第(1)～(3)小題，并在全班交流反饋。） ?。ㄈ┗顒尤?小結(jié)板書設(shè)計寄書進位、退位的小數(shù)加減法注意：小數(shù)的退位減法姚注意小數(shù)點對齊，從最低位開始減，不夠減時要向強一位“借一作十”，再相減。教學反思三年級數(shù)學（下冊）第一單元《元、角、分與小數(shù)》第五課《森林旅游》教案課 題1森林旅游教學目標“森林旅游”的購物情境，進一步讓學生熟練掌握一位小數(shù)的加減法，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會數(shù)學的應用價值。 ，鼓勵學生認真傾聽、獨立思考、敢于質(zhì)疑、善于評價、教學重點通過一些調(diào)查活動體會小數(shù)在生活中的實際意義。兒童的友愛團結(jié)及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪贊美之情。教學難點能用本單元知識解決實際問題。教具準備小黑板 掛圖教學課時一課時教 學 過 程二 次 備 課第一課時教學目標：“森林旅游”的購物情境，進一步讓學生熟練掌握一位小數(shù)的加減法，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會數(shù)學的應用價值。 ，鼓勵學生認真傾聽、獨立思考、敢于質(zhì)疑、善于評價、教學設(shè)計：（一）導入 師：同學們喜歡旅游嗎？你去過哪里？（輕松自然的談話活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的積極性。） （二）新課 。 師：我們的老朋友智慧老人、淘氣、笑笑、還有機靈狗也趁休息的時間出去旅游了，想知道他們?nèi)ツ睦锫糜瘟藛?？我們一起去看看吧。（出示主題情境圖） ，開展數(shù)學游戲。 師：你們瞧，他們到了哪里？在干什么？ ?。ㄗ寣W生仔細觀察情境圖，說說森林食品店里食品的名稱及相應的價格，并說說笑笑、機靈狗想買什么。） 師：哦，笑笑、淘氣他們玩累了，也餓了，想買東西吃。哪位同學自愿來當這個森林食品店里的服務員，為他們來服務呢？請另一個同學來扮演顧客，買東西?！ 。ㄕ垉蓚€同學上臺表演。） 師：下面，我要請我們班上的每個同學都來參加這個游戲。同桌兩個人，一人扮演顧客，另外一人扮演服務員。聽清游戲規(guī)則：每人都有5分的基礎(chǔ)分；“服務員”每解決一個問題并且令“顧客”滿意，可加1分；“顧客”能發(fā)現(xiàn)并指出“服務員”的一個失誤，并被對方認可，可加1分；“服務員”每失誤一次扣一分；如果“服務員”能發(fā)現(xiàn)并指出“顧客”對自己失誤的指控是錯的，并能以理服人，那么“服務員”加1分，“顧客”扣1分；在事先規(guī)定到第一家商店“森林食品店”購物10分的時間內(nèi)，積分達到10分以上者，可榮獲“優(yōu)秀服務員”或“精明顧客”的榮譽稱號； 在第二家商店“紀念品商店”里，同桌兩人可交換角色，重新按游戲規(guī)則計分、評比。 (課堂總結(jié)，評選“優(yōu)秀服務員”或“精明顧客”，并讓獲獎的學生談談自己的感受板書設(shè)計森林旅游 教學反思19
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1