三年級數(shù)學第一單元測量教學計劃-資料下載頁
2025-11-27 02:19本頁面
【正文】 是2厘米帶7小格 ?。?）課件出示鐵釘圖， 師：你能讀出鐵釘?shù)拈L是多少毫米嗎？ 生：39毫米 師：你是怎么看出尺上是39毫米的？ 生：是3厘米帶9小格 師：你有不同的方法嗎？ 生：40毫米少了1格就是39毫米 師：你的觀察方法真獨特，值得我們學習?！ ∪?、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 量一量長方形、正方形紙片每條邊的長度。集體交流，指名到前面量 估一估 師：請你估計一下自己的拇指寬多少毫米?！ W生大膽估計后，指名到前面量一量，看誰估計得最接近。 兩人合作測量信封中的物品（大頭針、鉛筆芯、一元硬幣），并填寫資料卡 ?。?）先估計每一個要測量的數(shù)據(jù)，并填在表中 ?。?）然后兩人合作測量，完成數(shù)據(jù)表 估一估量一量 數(shù)學書的厚度（）毫米（）毫米 大頭針的長度（）毫米（）毫米 鉛筆芯的長度（）毫米（）毫米 一元硬幣的厚度（）毫米（）毫米 集體交流后，提問：一元硬幣的厚度你是怎么量的？（學生到投影儀下匯報測量方法并演示） 聯(lián)系生活，鞏固新知 課件出示題目： （1）小鳴的身高是12米。 ?。?）豆豆的鉛筆長16毫米?！ 。?）毛毛一下子能跳14厘米?！ 。?）歡歡的牙刷長15分米。 ?。?）匆匆數(shù)學本上的日期格長4厘米?！ 。?）我們的新教學大樓高11分米?！ ≈该诖穑恼}目中不恰當?shù)拈L度單位 四、回顧整理，反思提升 今天這堂課你學到了什么本領(lǐng)？你有哪些收獲，你能在生活中應(yīng)用這些本領(lǐng)嗎？ 測量生活中的小物體并以毫米為單位記錄下數(shù)據(jù)?！救昙墧?shù)學第一單元《測量》教學計劃】
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