三年級數(shù)學第一單元測量教學計劃-wenkub.com
2025-11-26 02:19 本頁面
【正文】 ?。?）我們的新教學大樓高11分米?！ 。?）豆豆的鉛筆長16毫米。 三、鞏固應用，內化提高 量一量長方形、正方形紙片每條邊的長度?！ ≌乙徽?，畫一畫 師：你能在直尺上找到20毫米嗎？指名到前面找一找 師：你還能在哪兒找到20毫米？ 學生在尺上找出不同區(qū)域的20毫米，如4厘米到6厘米，8厘米到10厘米。（全班交流：學生說出自己找到的1毫米） 師：你能用一個字來說出1毫米的特點嗎？（學生自由說1毫米的特點） 探索1厘米=10毫米 （1）演示課件，讓學生在截取的1厘米上找找1毫米，數(shù)一數(shù)1厘米中有（）個小格也就是（）毫米?！ 《?、探索交流，解決問題 感知1毫米 師：看來同學們的尺作用真大。真正體現(xiàn)了“學生是數(shù)學學習的主人”這一教學理念。 千米的認識4課時左右 噸的認識3課時左右三年級數(shù)學第一單元《測量》教學計劃2 教學目標： 使學生認識長度單位毫米，建立1毫米實際長度的概念，知道1厘米=10毫米 使學生能用毫米作單位估計、測量物體或線段的長度，以及用毫米作單位畫線 教學重點：讓學生認識長度單位毫米 教學難點：建立1毫米實際長度的概念 教學準備：直尺、一元硬幣、大頭針、鉛筆芯、正方形紙片、長方形紙片、課件 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，提出問題 用實物投影儀出示兩條同樣長的垂直相交的線段 讓學生猜一猜：圖中兩條線段哪條長哪條短?！ 〖訌妼W生的操作活動?！ ∨囵B(yǎng)學生的估測能力。 3．使學生能估計一些物體的長度和質量，會選擇不同的方式進行測量。從這方面考慮，培養(yǎng)學生的估測能力就顯得尤為重要
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1