20xx年浙江初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試溫州卷-資料下載頁(yè)
2025-06-09 21:19本頁(yè)面
【正文】 薄身影。而他寫父親去世時(shí)自己內(nèi)心的矛盾，凸顯了痛苦的深沉。7.（6分）從“目錄”看出，編者不僅精心編排了全書的結(jié)構(gòu)。也精心選擇了相應(yīng)的篇目。先通過《我們現(xiàn)在怎樣做父親》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》等篇目，讓讀者感受到一個(gè)富有生活味、親近感的魯迅；再通過“閱讀魯迅”三個(gè)板塊的作品，讓讀者了解到魯迅如何看生活，看人生，看社會(huì)，看人性，看生命，讓讀者走近一位真實(shí)、深刻、敢于批判的作家魯迅。這樣的編排，由易到難，由感性到理性，符合青年讀者的閱讀心理，能引導(dǎo)青年真正走近魯迅的世界。8.（4分）聰明人采取的方式是虛偽地表示同情，傻子采取的方式是用行動(dòng)幫助奴才。9.（4分）“慢慢地”“最后”寫出主人聽到了喊聲但好毫不著急得樣子；“主人”一詞放在最后，突出了主人的威嚴(yán)，凸顯了主人很是篤定的心理，說明主人深知奴才是不敢反抗的，他對(duì)“奴才”的“奴性”是極了解的。10.（6分）相同之處；他們都會(huì)訴苦，他們的訴苦源于他們艱難的生活，比如，閏土向“我”訴苦，文中的奴才也不斷地向聰明人和傻子訴苦，他們安于自己的處境，不懂也不敢改變。例如，閏土終究恭敬地喚“我”為“老爺”；文中的奴才發(fā)現(xiàn)傻子要砸墻，就驚恐不已。不同之處；閏土只是一個(gè)麻木的奴才，他只是苦于自己的生活，將所謂的希望寄托于香爐和燭臺(tái)。而文中的奴才，為了穩(wěn)做奴才，他出賣幫助他的傻子，向主人要功獻(xiàn)媚，顯得很丑惡。11.（8分） 正確理解文章中傻子的“傻”，借助“導(dǎo)讀”深入理解傻子的“不傻”，由此推導(dǎo)魯迅的寫作意圖，并形成自己的觀點(diǎn)。 示例1；從聰明人及奴才的角度來看，“那人”的確是傻的。他不計(jì)后果幫助奴才。結(jié)果卻遭到了奴才們的驅(qū)趕，并被稱為“強(qiáng)盜”。事實(shí)上他并不傻，他是一個(gè)真心幫助奴才的人?！吧底印毕笳髦切┯眯袆?dòng)幫助他人、改變社會(huì)的真誠(chéng)勇敢者。魯迅通過這個(gè)故事，揭露了現(xiàn)實(shí)的荒誕；少數(shù)的行動(dòng)者正被多數(shù)的“聰明人”和“奴才”冤枉和打擊。魯迅在作品中將這樣的人稱之為“傻子”，透露著魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)的深深悲哀和強(qiáng)烈批判，絕望中猶有希望。 示例2.；“那人”其實(shí)并不傻，他真誠(chéng)熱心地用行動(dòng)幫助奴才，但從聰明人和奴才的角度看，這個(gè)人不計(jì)利害地去行動(dòng)，結(jié)果卻遭到了驅(qū)趕，的確是一個(gè)傻子。故事中的三個(gè)形象，隱喻了社會(huì)中的三類人，一類是可憐又可惡的“奴才”，一類是虛偽圓滑的“聰明人”，一類就是“傻子”——要用行動(dòng)改變現(xiàn)實(shí)的勇敢的英雄形象。魯迅通過這個(gè)故事揭露現(xiàn)實(shí)的荒誕，表現(xiàn)了魯迅對(duì)“傻子”被冤枉和打擊的憤怒，透露出他對(duì)現(xiàn)實(shí)的悲觀。（三）（19分）12.（4分）詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊異鄉(xiāng)，又縫端午，鄉(xiāng)愁滿腹?！苞Q發(fā)垂肩”，可見詩(shī)人歷盡滄桑。他敘說鄉(xiāng)愁，但兒童未韻世事，驚訝發(fā)問“何方故鄉(xiāng)”，更觸動(dòng)了詩(shī)人心中無限的苦痛。“鶴發(fā)”與“兒童”年齡跨度巨大，形象差異鮮明，形成對(duì)應(yīng)，更讓讀者感受到了詩(shī)人心中的深沉愁思和無法言說的悲涼。13.（4分）（1）A （2）B14.（3分）示例1；語(yǔ)出《記承天寺夜游》，意在借交錯(cuò)縱橫的水草表現(xiàn)堤外湖水的清澈。示例2；語(yǔ)出《記承天寺夜游》，意在表現(xiàn)堤外水中水草縱橫交錯(cuò)，柔美飄逸。15.（4分）（1）B （2）A16.（4分）在作家看來，桃花“繽紛”不及垂柳“綠影依依”，綠樹綠蔭還可以讓漁夫停舟小憩，這種景象，頗有“彭澤家風(fēng)”，讓作者很是自得。如此意境，輕松舒暢。作者取名“柳陌”，正是想表現(xiàn)自己與陶淵明心靈相通，寄托他閑適括談的人生志趣。三、寫作（70分）17.（10分） 示例1；選封面一?？?，圖中四位同學(xué)一起扔紙飛機(jī)，這代表著我們?cè)?jīng)的記憶，象征著我們深厚的友誼，主題詞“青春不散場(chǎng)”，道出了我們的心聲；無論以后我們“飛”向哪里，我們的心永遠(yuǎn)在一起。我們的青春故事，就珍藏在這美好的三年時(shí)光里，大家選封面一吧。示例2；選封面二。這個(gè)封面，有一輛夢(mèng)想單車，構(gòu)思非常有創(chuàng)意。我們?yōu)榱恕白分饓?mèng)想”曾經(jīng)彼此鼓勵(lì)，共同奮斗；以后我們還會(huì)在彼此鼓勵(lì)中，像鳥兒一樣展翅飛翔，追逐新的夢(mèng)想。這個(gè)封面寓意著我們彼此攜手，追夢(mèng)未來！大家選封面二吧。18.（60分） 略
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