【正文】 、回收、循環(huán)再利用等。心理健康知識 a、有正確的自我觀念，能了解自我，接納自我，能體驗自我存在的價值。b、適當調(diào)整目標方向，當事實表明某一目標的實現(xiàn)已不可能或可能性極小時，如能盡快對原定目標做出調(diào)整，改變一下目標方向，亦不失為一種明智之舉。c、辯證地認識挫折情境。面對挫折和失敗要有較高的承受力，具有正常的自我防御機制，客觀地分析導致失敗的原因，要能夠辯證地看待挫折，把它看作是前進過程中不可避免的事，并從挫折中吸取教訓，增長經(jīng)驗，鍛煉意志。d、熱愛生活，熱愛集體，敬畏生命。有現(xiàn)實的人生目標和社會責任感。積極參加集體活動。e、合理調(diào)節(jié)情緒。情緒穩(wěn)定、樂觀，能適度地表達和控制情緒，保持良好的心境狀態(tài)。f、有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過強的逆反狀態(tài)。g、樂于學習和生活，保持樂觀積極的心理狀態(tài)。h、樂于交往，尊重友誼。善于與同學、老師和親友保持良好的人際關(guān)系。i、能與現(xiàn)實的環(huán)境保持良好的接觸與適應。 （三）歷史考試內(nèi)容及要求以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育歷史課程標準》（2011年版）中有關(guān)教學內(nèi)容的要求為考試依據(jù)，以義務(wù)教育課程標準中《中國歷史》（八年級上冊）（約占20分）和《世界歷史》（九年級上、下冊，不考古代史部分）（約占50分）的基本內(nèi)容為考試范圍。中國近代史(1)了解林則徐虎門銷煙的史實，簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，理解鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。 (2)簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪惡行徑、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實。 (3)了解甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神；簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》對中國的影響。 (4)了解八國聯(lián)軍侵華的史實；結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析了《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。 (1)列舉洋務(wù)派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。(2)認識戊戌變法對中國近代社會的影響(3)了解武昌起義，理解辛亥革命的歷史意義。(4)列舉新文化運動的主要內(nèi)容、主要代表人物陳獨秀、魯迅等及其成就。(1)簡述五四運動的基本史實，理解五四精神。(2)了解南昌起義，了解朱德和毛澤東井岡山會師的史實。 (3)了解中國工農(nóng)紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神，認識中國革命歷程的艱難曲折。(4)了解中國抗日戰(zhàn)爭的基本史實。(5)解放戰(zhàn)爭中的三大戰(zhàn)役。(6)新中國成立的影響。世界近代史 (1)了解《神曲》，識記達芬奇、哥倫布的主要貢獻。(2簡述《權(quán)利法案》、《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容. (3)了解華盛頓、拿破侖的主要活動。 (1)了解瓦特改進蒸汽機的史實，認識蒸汽機在大工廠制生產(chǎn)中的作用。(2)了解發(fā)明“旅行者號”機車的基本史實。 (1)了解林肯在南北戰(zhàn)爭中頒布的文件。(2)了解俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認識農(nóng)奴制改革的歷史作用。(3)簡述明治維新的主要內(nèi)容，分析明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。 。概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。 (1)列舉電力廣泛使用的史實，了解第二次工業(yè)革命的特點。(2)了解本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動，了解汽車和飛機兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響。(3)了解愛迪生發(fā)明電器的史實，認識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的重要作用。 (1)簡述“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國。(2)了解薩拉熱窩事件，理解突發(fā)事件對人類和平的威脅。(3)以凡爾登戰(zhàn)役為例，認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難。(1)簡述牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就。(2)了解莎士比亞和托爾斯泰的主要作品。 世界現(xiàn)代史 —華盛頓體系下的西方世界 (1)了解凡爾賽和約、九國公約的基本內(nèi)容。 (2)簡述1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的特點及影響。 (3)以“產(chǎn)業(yè)復興法”為例，評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。 (1)簡述德國進攻波蘭和蘇聯(lián)、日木偷襲珍珠港等導致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴大的主要事件。(2)識記二戰(zhàn)中的轉(zhuǎn)折點。(3)了解斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。 (1)了解歐洲聯(lián)盟。(2)簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的主要史實。 (1)了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成，理解認識霸權(quán)主義對人類進步和安全的威脅。(2)概述世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的趨向，理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性。(3)面對世界經(jīng)濟全球化，中國的應對措施有哪些。(4)以科索沃戰(zhàn)爭等歷史事件為例，了解世界政治格局的多極化趨勢。 以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，概述第三次科技革命的特點，（包括列表、畫樹狀圖）計算一些事件發(fā)生的概率。理科綜合理科綜合是指物理、化學兩學科的綜合一、命題范圍、依據(jù)和原則依據(jù)課程標準命題，注重基礎(chǔ)性和物理、化學知識在生活中的應用，難度適中。二、考試方式試題滿分為150分，紙筆閉卷考試，答題時間為120分鐘。三、分值及比例物理90分，其中基礎(chǔ)題63分，中難度題18分，難度較大題9分；化學60分，其中基礎(chǔ)題42分，中難度題12分，難度較大題6分； “基礎(chǔ)題”的構(gòu)成：是指課程標準中要求的最基本的知識點，包括認識、了解、記憶，簡單理解和基本應用方面的內(nèi)容?！爸须y度題”的構(gòu)成：是指在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，需要進一步領(lǐng)悟、理解、初步創(chuàng)新方面的內(nèi)容?！半y度較大題”的構(gòu)成：是指在熟練掌握、加深理解的前提下用所學知識去分析和解決問題，體現(xiàn)靈活運用、科學探究等方面的內(nèi)容。四、題型及分值（總分150分）（一）理化單項選擇題：總分60分，（物理：36分，化學：24分）（30個小題，每小題2分） （二）物理題：54分 （20個空格，每空1分）（問答題、實驗題、計算題） （三）化學題：36分（14個空格，每空1分）（問答題、實驗題、計算題）注意：本次不涉及理化知識綜合應用題。五、命題內(nèi)容（一）物 理考試內(nèi)容在《標準》規(guī)定的范圍內(nèi)，不受教材內(nèi)容的制約。應考察物理學基礎(chǔ)知識和技能、基本過程和基本方法；考察運用物理知識解決簡單問題的能力，進行科學探究與物理實驗的能力；考察關(guān)于物理、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展觀念以及科學精神體現(xiàn)等。 第一部分：科學探究 重點考查學生科學探究的能力?？疾閷W生對科學探究方法，科學探究過程的理解與掌握，并能得出正確的科學結(jié)論。命題將有適當?shù)拈_放性。關(guān)注學生思維過程，結(jié)合與物理學相關(guān)的自然、生產(chǎn)和生活中的事實、現(xiàn)象等進行命題。在一個物理問題中涉及提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作中某一要素或者若干要素。主要考察《標準》要求和課本中的實驗探究。 第二部分：物質(zhì) 包括：物質(zhì)的形態(tài)和變化，物質(zhì)的屬性，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度，新材料及其應用。 第三部分：運動和相互作用 包括：多種多樣的運動形式，機械運動和力，聲和光，電和磁。 第四部分：能量 包括：理解能量、能量守恒定律。知道機械能，內(nèi)能，電磁能等的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。了解能源與可持續(xù)發(fā)展。 命題比例：力學30%，電學40%，熱學15%，其它15%。 （二）化 學考試內(nèi)容在《標準》規(guī)定的范圍內(nèi)，不受教材內(nèi)容的制約。應考察化學基礎(chǔ)知識和技能、基本過程和方法；考察運用化學知識解決簡單問題的能力，進行科學探究與化學實驗的能力。第一部分：科學探究包括：增進對科學探究的理解（5點），發(fā)展科學探究能力（8要素21目標），學習基本的實驗技能（7點），完成基礎(chǔ)的學生實驗（8個）?；瘜W實驗設(shè)計、操作、分析總結(jié)、實驗報告書寫能力；考察重點是學生科學探究能力，對科學探究方法和意義的理解。命題將有適當?shù)拈_放性。關(guān)注學生思維過程，結(jié)合與化學相關(guān)的自然、生產(chǎn)和生活中的事實、現(xiàn)象等考察學生的科學探究能力；在一個化學問題中涉及提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃、進行實驗收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達與交流中某一要素或者若干要素。這次主要考察《標準》要求和課本中的實驗探究。第二部分：身邊的化學物質(zhì)包括：地球周圍的空氣，水與常見的溶液，金屬與金屬礦物，生活中常見的化合物。第三部分：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘包括：化學物質(zhì)的多樣性，微粒構(gòu)成物質(zhì)，認識化學元素，物質(zhì)組成的表示。第四部分：物質(zhì)的化學變化包括：化學變化的基本特征，認識幾種化學反應，質(zhì)量守恒定律。第五部分：化學與社會發(fā)展包括：化學與能源和資源的利用， 常見化學合成材料，化學物質(zhì)與健康，保護好我們的環(huán)境。命題比例：身邊的化學物質(zhì)約40%；物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約20%；物質(zhì)的化學變化約30%；化學與社會發(fā)展約10%。— 27 —