【導(dǎo)讀】②走到一個(gè)賣風(fēng)箏的流動(dòng)攤位前，攤主是一名婦女，她殷勤地拿出各式風(fēng)箏，讓我們挑選，兒子挑中一個(gè)“豬八戒背媳婦”，很是滑稽、有趣。攤邊站著一位和我兒子年齡相仿的男孩，眼巴。我跟他的母親說，也拿一只風(fēng)箏給你兒子放一放。話音未落，男孩突然轉(zhuǎn)過。臉，充滿希望地望著母親。而他母親搖了搖頭，她說她是下崗職工，一天賣風(fēng)箏只能賺二三十元。③我兒子興奮地拿著風(fēng)箏的線轱轆奔跑，風(fēng)箏時(shí)而上升，時(shí)而降落，最后跌落在一棵樹上，來，你能不能給我一元錢？他眼巴巴地看著我，生怕我拒絕他。下張開雙臂，做出隨時(shí)接住他的姿勢。⑧臨近中午，放風(fēng)箏的人們紛紛回家，我和兒子最后走。車完全脫離軌道而懸浮行駛，成為“無輪”列車，時(shí)速可達(dá)幾百公里以上。④由于磁懸浮列車是軌道上行駛，導(dǎo)軌與機(jī)車之間不存在任何實(shí)際的接觸，成為“無輪”狀態(tài)，故其幾乎沒有輪、軌之間的摩擦，時(shí)速高達(dá)幾百公里；不符合說明文語言準(zhǔn)確性的要求。

　　

【正文】 第 68 題屬容易題，考試要求 b，第 9 題屬稍難題，考試要求 b，第 10 題屬稍難題，考試要求 c。 第 6 題主要考查概括文章主要內(nèi)容的能力。 答案：說明了指紋的采集、識(shí)別及運(yùn)用，說到采集、識(shí)別或指紋識(shí)別及運(yùn)用即可。（ 2 分） 第 7 題主要考查選用詞語的能力。答案：“基本上”表達(dá)大多數(shù)用這種技術(shù)，但也不排除使用其他技術(shù)，刪去與原意不符，所以不能刪去。（ 3 分） 第 8 題考查學(xué)生根據(jù)要求準(zhǔn)確地從文中篩選出相關(guān)信息的能力。答案：采用電容方式的半導(dǎo)體技術(shù)，按壓到采集頭上的手指的 和 ，在手指表皮和芯皮之間產(chǎn)生不同的電容，芯片通過測量空間中的不同電容場得到完整的指紋。（ 3 分） 第 9 題主要考查理解舉例說明作用的能力。答 案：通過舉例說明要手和身體連著有生物電流，才能采集到活體指紋。（ 3 分） 第 10 題重在考查把握文意和生活積累的能力。 答案示例： ①用指紋指令開門。②利用指紋密碼，劃卡消費(fèi)。③利用指紋密碼設(shè)計(jì)個(gè)人專用手機(jī)（只要有道理即可）（ 3 分） 2020 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語文模擬卷現(xiàn)代文閱讀試題 （三一） 百合獻(xiàn)誰 （ 17 分） 劉心武 看芭蕾舞劇《天鵝湖》，用望遠(yuǎn)鏡細(xì)觀臺(tái)上，不是緊盯著“王子”和“白天鵝”，而是逐個(gè)地掃描那些配舞的天鵝，除了“三大天 鵝”、“四小天鵝”外，還有若干絲毫不能令現(xiàn)眾特別矚目的“眾天鵝”。而在她們當(dāng)中，當(dāng)舞姿“凝固“時(shí)，也還有排在前列與隱在后面的區(qū)別。于是從望遠(yuǎn)鏡中注意到，在最后面， 一位“天鵝”雙腿優(yōu)雅地分立，頭頸微偏，雙手蘭花般交錯(cuò)于翹起的裙裾上，身影與其他“天鵝”同樣美麗，在耐心地做暗景中的“綠葉”，以襯托主角“王子”與“白天鵝”在追光中的“紅花”怒綻。隨著舞曲的流動(dòng)，眾“天鵝”也開始緩緩變換姿勢，于是我從望遠(yuǎn)鏡中，清晰地看到排列在最后的“天鵝”的細(xì)部。她的眉目，精心化妝后依然掩飾不了歲月的風(fēng)霜，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，顯露出銳瘦的鎖骨 ，以及背后同樣“鋒利”的肩胛；可是，她雖隱于最后，卻也滿臉凄惻，眾身是戲。樂音陡變，眾“天鵝”如風(fēng)中白蓮般翕合旋舞，轉(zhuǎn)瞬間，我已不能再找到那位資深的舞娘 `````` 我的思緒，飄出了《天鵝湖》，飄出了王子與白天鵝悲歡離合的故事。我在猜想，那位資深的舞娘，她有著怎樣的個(gè)人命運(yùn)？當(dāng)年她獻(xiàn)身芭蕾這一“殘酷的藝術(shù)”，不惜腳趾流血，苦練虛脫，一定懷著充當(dāng)舞臺(tái)追光下的“白天鵝”的美夢，她曾圓過這個(gè)夢嗎？也許，若干看前，她確曾是眾星所捧的那個(gè)“月”?？墒?，時(shí)光無情，后生可畏，她漸漸地，先是讓出“白天鵝”這一主角，再讓出“三大天鵝”之一的位置，在演出的說明書上，從“掛頭牌”到名字列于后面，到隱入“本院演員”的模糊概念中 ``````也許，更殘酷的是，她竟從未跳過主角，終其一生，也只是充當(dāng)“綠葉”，并且總在“亮相”時(shí)，隱于最后一列，雙手蘭花般交錯(cuò)于翹起的裙裾上 ``````每當(dāng)那個(gè)時(shí)刻，她都能化入劇情之中，而不“走神”于自身命運(yùn)的吟唱嗎？ 給整臺(tái)演出所獻(xiàn)的花籃，雖然也含有她的一份，但那整把的鮮花，是只獻(xiàn)給主角的。我心中有個(gè)沖動(dòng)，演出結(jié)束后，單給她，這資深的舞娘，獻(xiàn)上一大束豐滿的百合花。我把望遠(yuǎn)鏡遞給旁座的朋友，請(qǐng)他 注意那位婉轉(zhuǎn)于舞臺(tái)暗區(qū)的資深舞娘。他先是莫名驚詫：“看她作甚？”及至看清了，咋舌道：“天哪，這‘老天鵝’，還舍不得退出舞臺(tái)，跳個(gè)什么勁兒??！”我接過他遞回的望遠(yuǎn)鏡，覺得透心地涼，不是朋友錯(cuò)了，不能怪他刻薄，甚至于，他那真實(shí)的直覺與非功利的直率，恰恰道破了人生、人性、人際的某些底蘊(yùn)?？墒俏蚁肟?，不獨(dú)為那資深舞娘，也為了天下許許多多諸如此類的人，當(dāng)然，也包括我自己 `````` 出了劇場，花亭還在營業(yè)，我買下了一大束昂貴的百合花，緊緊地?fù)碓谧约盒厍?`````` 摘自《讀者》 2020 年第 6 期 1．從文中摘抄出描寫“資深舞娘”舞姿的詞語。（ 3 分） 2．第①段畫橫線句子中加點(diǎn)詞語“綠葉”的含義。（ 3 分） 3．閱讀第②段內(nèi)容，用簡要的語言概括資深舞娘的命運(yùn)。（ 4 分） 4．制作讀書卡是一種良好的習(xí)慣，請(qǐng)從品味語言的角度完成下面的讀書卡。（友情提示：可任選一點(diǎn)具體分析，或從詞語運(yùn)用，或從修辭效果，或從人物描 寫?）（ 3 分） 篇名：百合送給誰 作者：劉心武 摘句：她的眉目，精心化妝后依然掩飾不了歲月的風(fēng)霜，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，顯露出銳瘦的鎖骨，以及背后同樣“鋒利”的肩胛；可是，她雖隱于最后，卻也滿臉凄惻，眾身是戲。樂音陡變，眾“天鵝”如風(fēng)中白蓮般翕合旋舞，轉(zhuǎn)瞬間，我已不能再找到那位資深的舞娘 `````` 品味： 5．請(qǐng)自選角度，談?wù)勀阕x了這篇文章之后的感悟。（ 4 分） 第 1～ 2 屬容易題，考試要求 b，第 3～ 4 屬稍難題，考試要求 b，第 5 屬較難題，考試要求c。 第 1 題主要考查篩選信息的能力。答案：雙腿優(yōu)雅地 分立，頭頸微偏，雙手蘭花般交錯(cuò)于翹起的裙裾上。 第 2 題主要考查理解詞語的能力。答案：比喻那些默默奉獻(xiàn)，甘為人梯的人。 第 3 題主要考查把握段意的能力。答案：①她由原先的“月”，變成了陪襯。 ②她自始至終都充當(dāng)綠葉。 第 4 題主要考查品析語言的能力。答案：例：運(yùn)用比喻的手法，形象生動(dòng)地寫出舞娘她們優(yōu)美地舞姿。 第 5 題主要考查把握文意和感悟的能力。答案：略。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第 2 題均 3 分。第 3 題 4 分，每點(diǎn) 2 分。第 4 題 3 分。第 5 題 4 分。（言之成理即可） 探秘可燃冰（ 15分） 張力增 可燃冰 ,又稱為天然氣水合物 ,氣體水合物或甲烷水合物 ,是一種天然氣與水的固態(tài)化合物 ,顏色呈乳白色 ,不透明 ,看上去就像普通的冰塊 ,更準(zhǔn)確地說有些像酒精塊 .其主要成分是甲烷與水分子 (), 甲烷占 80%至 %,可以直接點(diǎn)燃 ,因此稱之為 ” 可燃冰 ” 。 這種能源主要分布于水深大于 300 米的海洋及陸地凍土帶中。這里的壓力和溫度條件能使天然氣水合物處于穩(wěn)定的固體狀態(tài)?？扇急话阍跍囟鹊陀?4℃、有機(jī)質(zhì)較豐富、 壓力較大的深海沉積物中形成。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得知， 1 立方米可燃冰可轉(zhuǎn)化為 164 立方米天然氣和 立方米的水，其能量密度是煤和黑色頁巖的 10 倍左右，而且在燃燒以后幾乎不產(chǎn)生任何殘?jiān)驈U棄物，污染比煤、石油、天燃?xì)獾纫〉枚?，是一種能量密度高的環(huán)保能源。 經(jīng)過調(diào)查表明，可燃冰在海洋深水底和永久凍土帶環(huán)境廣泛分布、資源量巨大。大西洋的 85%、太平洋的 95%、印度洋的 96%的面積均含有可燃冰。世界各大洋中可燃冰的資源總量換算成甲烷氣體約為 億億 ~ 億億立方米，比地球上已知的石油、天然氣和煤炭的資源量多出一 倍以上，可滿足人類 1000 年的需求。 關(guān)于可燃冰的成因，可能與可燃冰的形成有關(guān)。一般看法是，由于海底水溫較低，壓力磊，海洋生物和微生物死后，尸沉海底，經(jīng)過細(xì)菌分解后成為甲烷、乙烷等可燃?xì)怏w，然后進(jìn)入海底疏松的沉積巖，與水結(jié)合成可燃冰。 可燃冰是不同于常規(guī)油氣的新型能源，僅在低溫和高壓力狀態(tài)下才是穩(wěn)定的，往往同自然環(huán)境處于十分敏感的平衡之中，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)往往導(dǎo)致可燃冰的失穩(wěn)和釋放。要開釆，人類還面臨著許多新問題，甚至潛在著災(zāi)難性的危害。 首先是溫室效應(yīng)?！翱扇急敝写嬖趦煞N溫室氣體甲烷 和二氧化碳。甲烷是絕大多數(shù)“可燃冰”中的主要成分，同時(shí)也是一種反應(yīng)快速、影響明顯的溫室氣體。“可燃冰”中甲烷的總量大致是大報(bào)導(dǎo)中甲烷數(shù)量的 3000 倍。如果在開釆中甲烷氣體大量泄漏于大氣中，造成的溫室效應(yīng)將比二氧化碳更加嚴(yán)重。而“可燃冰”礦藏哪怕受到最小 的破壞，甚至是自然的破壞，都足以導(dǎo)致甲烷氣的大量散失。而這種氣體進(jìn)入大氣，無疑會(huì)增加溫室效應(yīng)，進(jìn)而使地球升溫更快。其次，可造成海底滑坡。由于“可燃冰”經(jīng)常作為沉積物的膠結(jié)物存在，它對(duì)沉積物的強(qiáng)度起著關(guān)鍵的作用?！翱扇急钡男纬珊头纸饽軌蛴绊懗练e物的強(qiáng)度，進(jìn)而誘發(fā)海底滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，這對(duì)各種海底設(shè)施是一種極大的威脅。再者，如果開釆不慎，發(fā)生井噴事故，就會(huì)造成海水毒化、海嘯等災(zāi)難。 由此可見，“可燃冰”作為未來新能源的同時(shí)也是一種危險(xiǎn)的能源?！翱扇急钡拈_發(fā)利用就像一柄“雙刃劍”，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài) 度和成熟的科學(xué)方法。 １、文中加點(diǎn)的“左右”、“幾乎”能不能刪去？為什么？ ２、本文運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)找出 1— 2 種，舉例并分析它的表達(dá)作用。 ３、結(jié)合本文內(nèi)容，簡要說說可燃冰的形成必須具備的基本條件是什么？ ４、目前，人類要開采還面臨著哪些新問題，甚至潛在著災(zāi)難性的危害？ ５、閱讀全文后， 你是否認(rèn)為可燃冰能夠真正被開發(fā)利用？請(qǐng)談?wù)劺碛伞? 第 1～ 2 題屬容易題，考試要求 b。第 3～ 4 題稍難題，考試要求 b。 第 5 題較難題，考試要求c。 第 1 題主要考查選用詞語的能力。答案：不能 , “左右”、“幾乎”都表 示估計(jì)、猜測 。 如果去掉 ,則完全確定了 ,與原意不符。 第 2 題主要考查理解說明方法及其作用的能力。答案：舉例子、列數(shù)字。如“大西洋的 85%、太平洋的 95%、印度洋的 96%的面積均含有可燃冰?！弊饔茫赫f明可燃冰廣泛分布、資源量巨大，具有很大的開發(fā)潛力。 第 4 兩題主要考查篩選信息的能力。第 3 題答案：溫度低（低溫）；壓力大（高壓）； 可燃?xì)怏w。 第 4 題答案：溫室效應(yīng)；造成海底滑坡；還有開采不慎，發(fā)生井噴事故，就會(huì)造成海水毒化、海嘯等災(zāi)難。 第 5 題主要考查把握文意和探究的能力。答案：略。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： d 第 1 題 3 分，回答“不能” 1 分。原因 2 分。第 2 題 3 分，寫出說明方法 1 分，舉例 1 分，作用 1 分。第 4 題均 3 分，每點(diǎn) 1 分。第 5 題 3 分。（言之成理即可） 2020 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語文模擬卷現(xiàn)代文閱讀試題 （三二） （三等獎(jiǎng)） 父愛晝 夜 無眠 尤天成 父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子音響一般把他的聲音 “ 擴(kuò) ”得氣壯山河，很是影響我的睡眠 —— 我是一名晝伏夜 “ 出 ” 的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說，那您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安生覺了 !一言既出，頓覺野蠻和 “ 忤逆 ” ，我怎么能用這種口氣跟父親說話 ?父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰。但也終于什么也沒說。 第二天，我睡到下午 4 點(diǎn)才醒來。難得如此 “ 一氣呵成 ” 。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩小麻將去了，我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友。這樣很好?？磥?，雖然我的話沖 撞了父親，但他還是理解我的。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點(diǎn)心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎 ?我還不到 30 歲，頭發(fā)就開始落英繽紛，這都是用腦過度，睡眠不足造成的。我容易嗎 ?作為兒子，我惟一的要求就是讓他給我一個(gè)安靜的白天，養(yǎng)精蓄銳。我覺得這并不過分。 父親每天按時(shí)回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就又出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢 ?父親一楞，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多 。我夾些肉放進(jìn)父親碗里，讓他注意加強(qiáng)營養(yǎng)。父親說，他是 “ 貼骨膘 ” ，身體棒著呢。 轉(zhuǎn)眼到了年底。我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所在的廠子寫專訪，對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯。由于該廠離我住處較遠(yuǎn)，他們用專車來接我。飯畢，他們讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一具肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)酬時(shí)，我們的目光相遇了。 “ 爸爸！ ” 我失聲叫了出來。 驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱 氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道，原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧 ?? 朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎 ? 我說是。我回答是那樣響亮，因?yàn)槲覜]有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌?竟未 留意父親的房間沒有鼾聲 ! 我隨父親來到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已 存 了一千多塊了， “ 我想幫你早點(diǎn)把房債還上 ” 。在一旁遞毛巾的老大爺對(duì)我說，你就是小尤 啊 ?你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這些客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲 ?? 父親把眼 一 瞪： “ 好你個(gè)老李頭，要你瞎咕 叨 個(gè)啥？ ”