【正文】 3)池上碧苔三四點(diǎn)。（晏 殊《破陣子》）(4)李煜的《虞美人》中有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！钡脑~句。《武陵春》中把“愁”寫得更有分量，想象新奇而生動(dòng)的句子是：。五、閱讀下面的記敘文，回答18—22題（16分）母親的寶物(余顯斌)⑴他準(zhǔn)備把母親送入養(yǎng)老院，因?yàn)槟赣H已患了老年癡呆癥。⑵母親經(jīng)常一個(gè)人坐在客廳里，抱著個(gè)鐵盒喃喃自語，見了他或者他的妻子，只是一笑。問她說什么，她搖搖頭說：“什么也沒說?！雹瞧拮诱f：“這太瘆人了。”⑷尤其有一夜，妻子去洗手間，跑出來看到客廳中坐著一個(gè)黑影，嚇著她一聲尖叫。他也醒了。跑出來拉開燈，只見母親正端坐在客廳中一言不發(fā)。他問：“媽，你怎么坐在這兒?。俊蹦赣H站起來，搖搖頭，她自己也不知道自己怎么到客廳的。⑸兩人回到房中，妻子生氣地道：“這日子怎么過啊？”說完就勸他：“還是把媽送養(yǎng)老院吧，那兒老人很多，還有個(gè)伴兒。我們呢，一個(gè)星期去看一次，也不會(huì)冷落老人。”⑹他搖著頭，嘆了口氣，怎么也下不了這個(gè)決心。⑺他很小就死了父親，母親守著他，單門獨(dú)戶。那時(shí)，有很多人上門說親。讓母親再嫁一個(gè)，也有個(gè)幫手，可都被母親堅(jiān)決地拒絕了。她怕再嫁人后兒子受委屈。⑻母親一個(gè)人帶著他。靠賣菜為生，一路含辛茹苦。艱難走來，送他上大學(xué)，教他做人成才?，F(xiàn)在，自己在小城中打拼出一番事業(yè)，母親還沒享幾天福，就送去養(yǎng)老院，那怎么行？妻子很生氣，轉(zhuǎn)過身睡了。⑼第二天做飯時(shí)，母親又出錯(cuò)了。本來米飯已經(jīng)做好，母親又打著煤氣灶，結(jié)果，一鍋飯全糊了。妻子看著滿鍋的飯，埋怨說：“媽，你怎么又開了煤氣??？”⑽憋了半天，母親回答：“我忘了?！雹狭硪淮危赣H出去了?；貋頃r(shí)竟然進(jìn)錯(cuò)了家，去了另一層樓，幸虧人家送了過來。⑿這樣的事情多次發(fā)生后，他的思想開始動(dòng)搖了，便想：把母親送到養(yǎng)老院住下看看吧，興許對(duì)她有好處，那兒老人多，避免孤單嘛。那天，趁母親精神好時(shí)，他把自己的想法告訴了老人，并說：“如果你老人家不想去，就不去?！雹涯赣H坐在那兒。一言不發(fā)。⒁妻子在旁邊，忙說：“媽，你去了，如果住不慣，我們再接你回來好嗎？”⒂母親嘆了口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭，想收拾一點(diǎn)東西。她收拾的東西很簡單，就是她常摸索的那個(gè)小鐵盒。鐵盒上上著鎖，母親把他緊緊的抱著。妻子說：“媽，這個(gè)盒子就放在家里吧”。母親很堅(jiān)決的搖搖頭：“不!”他說：“就讓媽帶走吧?！雹缘貌≈螅赣H什么都忘記了，可就是沒忘記這個(gè)鐵盒，一直帶著它，從未忘記。妻子拉過他，點(diǎn)著他的額頭罵到：“你傻??？你知道盒子里是什么嗎？”他搖搖頭。一直以來，母親把那盒子看得像寶物一樣，他怎么知道。⒄妻子說：“上一輩人總有一些寶物或銀貨放在手邊，媽的盒子里很有可能是這種東西。”他一聽，也心動(dòng)了。他知道，母親的娘家過去是大地主，如果盒子里有什么寶物，拿去養(yǎng)老院丟了，或者遭了小偷，就太不值了。⒅所以，他伸出手道：“媽，把盒子給我看看好嗎？”⒆母親搖搖頭，抱得緊緊的，不給他。⒇妻子見了，忙在耳邊嘰咕了幾句。那天他們沒送母親去養(yǎng)老院。當(dāng)晚母親睡熟時(shí)，他們悄悄拿出那盒子輕輕打開，一時(shí)，他眼淚直流。第二天，兩人沒送母親去養(yǎng)老院，以后也沒送母親去養(yǎng)老院。（21）鐵盒中藏著的不是金，也不是銀，是一縷胎發(fā)和幾顆乳牙。里面有一張發(fā)黃的紙條，上面寫著字，記著他換牙的時(shí)間，還有第一次剃發(fā)的時(shí)間。他們那兒有個(gè)風(fēng)俗，孩子的乳牙和胎發(fā)要保存好，不能丟失。不然，孩子會(huì)夭折的。（《讀者》2012第19期）？請(qǐng)用簡潔的語言概括一下。（3分），理解下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）（1）她收拾的東西很簡單，就是她常摸索的那個(gè)小鐵盒。（2）當(dāng)晚母親睡熟時(shí)，他們悄悄拿出那盒子輕輕打開，一時(shí)，他眼淚直流?！袄夏臧V呆癥”的病態(tài)？這樣寫的作用是什么？（4分），如果沒有“他很小就死了父親，母親守著他，單門獨(dú)戶??”“母親一個(gè)人帶著他，靠賣菜為生??母親還沒享幾天福，就送去養(yǎng)老院，那怎么行？”這兩段，并不影響文章的完整性。是否可將它們刪去？為什么？（3分）“母親的寶物”為題，有什么好處？（2分）五、綜合性學(xué)習(xí)（8分）自去年入冬以來，我國出現(xiàn)了大面積的霧霾天氣，空氣質(zhì)量嚴(yán)重惡化，全國半數(shù)城市嚴(yán)重污染。為了引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注這一現(xiàn)象，學(xué)校決定開展以“關(guān)注霧霾天氣從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：，請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)選題。（2分）_______________________________________________________________________________，請(qǐng)從中提煉出主要信息。（3分）材料一：：（單位：微克/立方米）城市 北京 石家莊 邯鄲西安 上海 杭州武漢 950780630293 146 168540注：，也稱為可入肺顆粒物。2012年2月，國務(wù)院同意新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。目前我國的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是24小時(shí)平均濃度小于75微克/立方米為達(dá)標(biāo)，5材料二：24日至29日，溫家寶在中南海聽取各界人士對(duì)《政府工作報(bào)告（征求意見稿）》的意見和建議時(shí)說,最近的霧霾天氣對(duì)人們生產(chǎn)生活和身體健康都造成影響，我們應(yīng)該采取切實(shí)有效的措施，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局調(diào)整，推進(jìn)節(jié)能減排，建設(shè)生態(tài)文明，用行動(dòng)讓人民看到希望。材料三：《北京市大氣污染防治條例（草案送審稿）》昨日起向社會(huì)公開征求意見。其中規(guī)定，在大氣收到嚴(yán)重污染時(shí)，市政府可采取包括部分機(jī)動(dòng)車停駛在內(nèi)的強(qiáng)制性應(yīng)急措施。材料四：包括武漢在內(nèi)的全國部分地區(qū)連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣。霧霾天氣發(fā)生后，武漢市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速組織有關(guān)部門制定八項(xiàng)措施予以應(yīng)對(duì)。并結(jié)合這次污染治理情況，推進(jìn)武漢大氣污染成因研究，有針對(duì)性的制定城市空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)規(guī)劃，進(jìn)一步完善霧霾天氣應(yīng)急預(yù)案。_______________________________________________________________________________，武漢市依舊霧霾籠罩。你的朋友小宇帶著一大包煙花爆竹邀請(qǐng)你一起到你們小區(qū)里燃放，而你聯(lián)想到近期看到的一則醫(yī)學(xué)報(bào)道上說在霧霾天氣里燃放煙花爆竹跟容易加重呼吸道等疾病，加重空氣的污染。為了讓人們過上一個(gè)空氣清新的春節(jié)，于是你向小宇說：_________________________________________________________________________（3分）七、作文（50分），多姿多彩。每一朵浪花，總是生活的一種精彩；每一次揚(yáng)帆，都是生命的一次挑戰(zhàn)。美麗遼闊的大海，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)風(fēng)暴巨浪，就宛如生活中難免會(huì)遭遇困難挫折。但只要我們擁有坦然的心境，鎖定心中的航向，以自己的努力，證明給自己看，不隨波逐流，也不迷失自我，生活的海洋，應(yīng)付呈現(xiàn)美麗的蔚藍(lán)，青春的你我，就能活出自己的風(fēng)采！請(qǐng)以“海，藍(lán)給自己看”為題寫一篇文章。要求：（1）可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以議論；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。第五篇：2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷語文(八)2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷（八）語文試卷本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷為第1頁至第4頁，第Ⅱ卷為第5頁至第8頁。試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場號(hào)、座位號(hào)填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷（選擇題 共29分）注意事項(xiàng)：，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。，共29分。一、（本大題共11個(gè)小題，1～4每題2分，5～11每題3分，共29分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是CA．懲罰（ch233。nɡ）堤岸（dī）緋紅（fēi）稱心如意（ch232。nɡ）．．．．B．溝壑（h232。）僥幸（jiǎo）腦髓（suǐ）扣人心弦（xu225。n）．．．．C．愜意（qi232。）污穢（hu236。）殉職（x249。n）隨聲附和（h232。）．．．．D．桑梓（zǐ）憎惡（z232。ng）祈禱（qǐ）一碧萬頃（qǐnɡ）．．．．2．下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是BA．這道只有2分的小題，我卻用了10分鐘才解答出來，真是小題大做。B．受一家小店招牌的啟發(fā)，法國大作家左拉終于為自己小說中的女主人公找到了名字，真可謂妙手偶得。C．為了防治N1H1甲型流感，醫(yī)療技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難，終于研制出了甲流疫苗。D．每天下班，看到妻子已經(jīng)將飯菜盛好擺放在餐桌上，老張總會(huì)產(chǎn)生出一種賓至如歸的感覺。3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 DA．今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。B．當(dāng)教育督察團(tuán)風(fēng)塵仆仆到達(dá)我校檢查工作時(shí)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的熱烈歡迎。C．各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把改革過程中的暫時(shí)困難和應(yīng)對(duì)之策，向廣大職工充分說清楚，使大家支持改革、理解改革、投身改革。D．在國際金融危機(jī)持續(xù)影響下，如何保障農(nóng)民工就業(yè)就成為當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。4．下面句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 B，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步??，愈發(fā)顯現(xiàn)出一種歷史的滄桑感。，高山杜鵑花卻等不及，徑自開了起來。，流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的樂章。，選擇語言最恰當(dāng)，得體的話語B【情景】假如你的舅舅送給你一本書，而你自己已經(jīng)買了,你應(yīng)該說DA．真不湊巧，這本書我已經(jīng)買了，你就送給別人吧！B．謝謝你的好意，可這本書我都已經(jīng)有了，你就留著自己看吧！C．很對(duì)不起，這本書我自己早就買了，要不你再買一本別的書給我。D．這是一本好書，太謝謝舅舅了，那我就不客氣了。6． 下面對(duì)詩句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A，千里冰封，萬里雪飄。（毛澤東《沁園春?雪》）這三句總寫北國雪景，把讀者引入一個(gè)冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）這兩句詩描繪了長江進(jìn)入中游以后，江峽漸盡、平野曠出、江水開闊的景象。，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。（《詩經(jīng)〃蒹葭》）這一章中前四句是寫景，金秋露濃霜重；后四句是抒情，伊人情深意長。，好像閃著無數(shù)的星星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。（郭沫若《天上的街市》）詩中由“街燈”到“明星”的聯(lián)想，吸引著讀者的視線從人間轉(zhuǎn)到天上。閱讀《事物的正確答案不止一個(gè)》一文中的節(jié)選文字，回答7～8題。?正確答案只有一個(gè)?這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？有人是這樣回答的：?富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個(gè)月之后，六年之后。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)。?對(duì)此我完全贊同。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。這方面的典型代表，首推約翰?古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出一種新產(chǎn)品。因?yàn)槠咸褖赫C(jī)用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：?是不是可以在幾個(gè)硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？?由此發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。另一個(gè)例子是羅蘭?布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：?光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗(yàn)對(duì)象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)。?此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命?！氨匦璧囊亍钡囊豁?xiàng)是C，不正確的一項(xiàng)是C，生活中解決問題的方法不止一個(gè)，因此不放棄探求非常重要。，既引發(fā)讀者思考，又起到過渡的作用。，只要有知識(shí)就會(huì)有創(chuàng)造力。，證明了發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵在于如何運(yùn)用知識(shí)。閱讀《送東陽馬生序（節(jié)選）》一文，回答9～11題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒或有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敞衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。，不正確的一項(xiàng)是A，不敢稍逾約走：步行，援疑質(zhì)理質(zhì)：詢問，則又請(qǐng)焉俟：等待，以衾擁覆湯：熱水，大雪深數(shù)尺，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是C“家貧”和“嗜學(xué)”的矛盾處境，由此引出求學(xué)的艱難。，表