課題鹵族元素的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-07 23:43本頁(yè)面
【正文】 （3） 氫氣和溴加熱至一定溫度才能反應(yīng)，生成的溴化氫不如氯化氫穩(wěn)定 （4） 氫氣和碘不斷加熱才能緩慢反應(yīng)，碘化氫不穩(wěn)定，同一條件下同時(shí)分解為H2 ，I2 ，是可逆反應(yīng)。 九．教學(xué)反思本節(jié)課是高中化學(xué)必修2第一章的內(nèi)容，課本內(nèi)容安排的很少，但是非常重要，本節(jié)課是緊跟在堿金屬后面的內(nèi)容，鹵族元素的考點(diǎn)在高中化學(xué)中常出現(xiàn)，作為教師，我們不能按照課本就講那么一點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)該把目光投向高考，該延伸的知識(shí)點(diǎn)，要盡可能地去延伸，不要害怕課上不過(guò)去而趕速度，不顧學(xué)生的需求，這樣做是不對(duì)的。堿金屬與鹵族元素是高中化學(xué)的重點(diǎn)，也是本書(shū)第一章的重點(diǎn)，書(shū)上是以元素周期表的形式呈現(xiàn)，然后舉例講解堿金屬和鹵族元素。這兩個(gè)主族的元素也同時(shí)反映了元素周期表的特征，元素周期表的規(guī)律是整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域的規(guī)律，學(xué)會(huì)分析元素周期表，肯定有利于學(xué)習(xí)化學(xué)科目，當(dāng)然對(duì)這節(jié)課的安排，我也存在困惑，畢竟學(xué)生剛上高中，過(guò)度的延伸會(huì)不會(huì)打亂他們的思維，我們上高中時(shí)候，沒(méi)有新課改，現(xiàn)在有了新課改，我們?cè)撛趺慈グ盐照n堂，怎么去把握教材呢？或許值得反思的地方還有很多、6
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