課題3金屬資源的利用與保護(hù)第三屆互聯(lián)網(wǎng)參賽教案-資料下載頁
2025-06-07 23:43本頁面
【正文】 多樣的學(xué)習(xí)方式 。新課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)核心要求就是要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)親身體驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材、查閱資料的能力，展示學(xué)生課前調(diào)查的信息，能較好地達(dá)到資源共享的目的，有利于培養(yǎng)“合作”意識(shí)。此外，我還充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示了難做或不能做的實(shí)驗(yàn)，如鐵的冶煉采用視頻播放，既明白清晰，又節(jié)約時(shí)間，還可避免儀器、材料短缺而不能做實(shí)驗(yàn)，環(huán)節(jié)緊湊，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。又比如在“含雜質(zhì)計(jì)算”的教學(xué)中通過學(xué)生自主互助式的學(xué)習(xí)去體會(huì)和歸納出根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行含雜質(zhì)計(jì)算的解題要領(lǐng)。這樣不僅提高了課堂教學(xué)的效率，更為重要的是能充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的研究性、自主性和合作性，能使學(xué)生獲得積極的、深層次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?？傊麄€(gè)教學(xué)過程中，體現(xiàn)了學(xué)生“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”的理念 ，這也是新課標(biāo)所要體現(xiàn)的。七、 教師個(gè)人介紹省份：廣西省 學(xué)校： 桂平市羅秀一中 姓名：邱 桂 寧 職稱：中學(xué)一級(jí) 電話：15277947358 或 18978551612 電子郵件： qiuguining＠通訊地址： 廣西桂平市羅秀鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)郵 編： 537215個(gè)人介紹：邱桂寧，女，2001年8月參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。自參加工作以來一直擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)工作, 師德形象良好，具有獨(dú)特的教育教學(xué)方法，工作成績突出，撰寫的論文多次在市、縣級(jí)學(xué)科論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，獲得優(yōu)秀教師、先進(jìn)業(yè)務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。在課堂教學(xué)中，“百度”是我的良師益友，幫我解決了很多的教學(xué)問題，特別是無條件做的、有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，都能通過“百度”互聯(lián)網(wǎng)搜索有關(guān)的視頻給予學(xué)生直觀、清晰、形象的視覺感觀。著作權(quán)與使用申明：獲獎(jiǎng)作品的作者享有作品的著作權(quán)，并同意授權(quán)《中國教育信息化》雜志社與百度公司校園合作項(xiàng)目相關(guān)推廣活動(dòng)中以非商業(yè)目的對(duì)該獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行復(fù)制、使用、編輯、改編等。7
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