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高中物理力的合成學(xué)案8新人教版必修-資料下載頁

2025-06-07 23:38本頁面

　　

【正文】受到的合力為（）（A）10N，方向向右（B）6N，方向向右（C）2N，方向向左（D）零提高題PF5F4F2F1F3如圖所示，有5個(gè)力作用于P點(diǎn)，構(gòu)成一個(gè)正六邊形的兩個(gè)鄰邊和三條對角線，設(shè)F3＝10N，則這五個(gè)力的合力大小為多大？6F5F4F3F2FF如圖所示，六個(gè)力中相互間的夾角為60176。，大小如圖所示，則它們的合力大小和方向各如何？271020189θ/10176。F/N在研究共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖所示的合力F與兩個(gè)分力夾角θ的關(guān)系圖線，則下列說法正確的是（）（A）2N≤F≤14N （B）兩個(gè)分力大小分別為2N和8N（C）2N≤F≤10N （D）兩個(gè)分力大小分別為6N和8N4用心愛心專心

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2025-06-07 23:19

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【總結(jié)】第三章相互作用4力的合成高中物理·必修一·人教版目標(biāo)定位力的合成知道合力、分力，以及力的合成的概念.理解平行四邊形定則是一切矢量合成的普遍法則，會用平行四邊形定則求合力，知道分力與合力間的大小關(guān)系.知道共點(diǎn)力的概念，會用作圖法、計(jì)算法求合力.123目標(biāo)定位

2025-11-09 07:22

20xx人教版高中物理必修一34力的合成練習(xí)題-資料下載頁

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2025-11-19 14:36

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2025-11-19 11:05

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【總結(jié)】基本相互作用教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)W習(xí)心得學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道力是物體間的相互作用，力不能脫離物體而存在，在具體問題中能找出施力物體和受力物體。2.知道力是矢量，知道力的作用效果和決定力的作用效果的因素，在具體問題中能畫出力的圖示和力的示意圖。3.知道重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的。知道重力的大小和方向。4．知道重心的概念以及均勻物體重心的位置。

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【總結(jié)】向心力（學(xué)案）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是向心力，理解它是一種效果力2.知道向心力大小與哪些因素有關(guān)。理解公式的確切含義，并能用來進(jìn)行計(jì)算3.結(jié)合向心力理解向心加速度4.理解變速圓周運(yùn)動中合外力與向心力的關(guān)系二、課前預(yù)習(xí)1、本節(jié)主要學(xué)習(xí)向心力概念、向心力的大小和方向，以及變速圓周運(yùn)動特點(diǎn)、一般曲線運(yùn)動及其研究方法等。其中，向心力概念，向心力的大小和方向是本

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【總結(jié)】摩擦力學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識與能力：。，根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)，判斷靜摩擦力的有無、大小和方向；知道存在著最大靜摩擦力。，會在具體問題中計(jì)算滑動摩擦力，掌握判定摩擦力方向的方法。。二、過程與方法：，概括出摩擦力產(chǎn)生的條件及摩擦力的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力。，培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：。，突出主要矛盾，忽略次要因素及無關(guān)因素，總結(jié)

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【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下物理與探究性學(xué)習(xí)一例──《超重和失重》教學(xué)案例適用年級：人教版高一適用單元：牛頓運(yùn)動定律教學(xué)理念：新教材在高一《牛頓運(yùn)動定律》中編排了“超重和失重”內(nèi)容，傳統(tǒng)授課過程中學(xué)生只能由教師的講授，根據(jù)牛頓運(yùn)動定律得出超重與失重的含義，這樣的結(jié)果，導(dǎo)致學(xué)生缺乏對超重與失重的進(jìn)一步理解，更無法對超重與失重的現(xiàn)象現(xiàn)身體驗(yàn)?；谝陨显颍P者設(shè)計(jì)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)環(huán)境，充分利

2025-06-08 00:05

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