【總結(jié)】功教案課題§功課型新授課(2課時)教學目標1.知識與技能(1)理解功的概念和做功兩個要素。(2)會利用公式進行有關(guān)運算.2.過程與方法(1)理解正、負功的含義,能解釋相關(guān)現(xiàn)象.(2)W=Flcosa要靈活運用.3.情感、態(tài)度與價值觀
2024-11-18 17:19
【總結(jié)】太陽與行星間的引力一、教學分析1課標要求:通過有關(guān)事實了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程。2學習對象分析1)學生的年齡特點和認知特點高一的學生學習興趣濃厚,他們的觀察不只停留在一些表面現(xiàn)象,具有更深層次的探究愿望。在思維方式上由初中形象思維為主向高中抽象思維為主過渡。2)學習者在學習本課之前應具備的基本知識和技能本節(jié)主
2024-12-08 03:59
【總結(jié)】懷仁一中高一年級物理學案103功(四)——訓練篇學習目標恒力、變力做功的求法重點難點深刻理解功的概念,熟練掌握求功的各種方法學習方法通過例題和練習深刻體會如何求變力做功學習過程1、如圖,一質(zhì)量m=,由高h=,傾角θ=530的斜面頂端滑到低端。物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=
【總結(jié)】第二節(jié)功學習目標1、理解功的概念,知道做功的兩個因素2、明確功是標量,知道W=FLcosθ的適用范圍,會用功的公式進行計算3、理解正功、負功的概念重點難點功的概念(實際情況中如何理解力和力的方向上的位移)學習過程教材導讀1、起重機提起貨物的時候,貨物在鋼繩拉力作
【總結(jié)】總課題萬有引力與航天總課時第12課時課題太陽與行星間的引力課型新授課教學目標知識與技能1.理解太陽與行星間引力的存在2.能根據(jù)開普勒行星運動定律和牛頓第三定律推導出太陽與行星間的引力表達式過程與方法1.通過推導太陽與行星間的引力公式,體會邏輯推理在物理學中的重要性.2.體會
2024-12-09 10:01
【總結(jié)】太陽與行星間的引力※知識點一、牛頓的思考與推論1.思考在前人對慣性研究的基礎(chǔ)上,牛頓開始思考物體怎樣才會不沿直線運動的問題,他的回答是:以任何方式改變速度都需要力。2.推論行星沿圓或橢圓運動,需要指向圓心或橢圓焦點的力,這個力應該就是太陽對它的引力。不僅如此,牛頓還認為,這種引力存在于所有物體之間,從而闡述了普遍意義下的萬有引力定律?!R點二、太陽與行星間的引
2025-06-07 13:25
【總結(jié)】縣優(yōu)質(zhì)課評選冠縣武訓高級中學王金升2021年4月1日§功【教學目標】1、知識與能力(1)知道功的定義,理解做功的兩個必要因素。(2
【總結(jié)】第七章萬有引力與航天2太陽與行星間的引力一、教學目標(1)了解關(guān)于行星繞太陽運動的不同觀點和引力思想形成的歷程。(2)在開普勒行星運動定律、勻速圓周運動知識和牛頓運動定律的基礎(chǔ)上,推導得到太陽與行星間的引力,促進學生對此規(guī)律有初步理解。(3)了解牛頓得到太陽與行星間的引力與其它學科之間
【總結(jié)】高中物理·必修2·人教版2太陽與行星間的引力3萬有引力定律[目標定位],理解引力公式的含義并會推導平方反比規(guī)律.2.掌握萬有引力定律和引力常量的測定方法.3.認識萬有引力定律的普遍性,能應用萬有引力定律解決實際問題.一、太陽與行星間的引力1.模型簡化:行星以太陽為圓心做_____
2024-11-16 22:20
【總結(jié)】《太陽與行星間的引力》濟源四中物理組教學目標知識與技能理解太陽與行星間存在引力根據(jù)開普勒定律和牛頓第三定律推導出太陽與行星之間的引力表達式過程與方法通過推導太陽與行星間的引力公式,體會邏輯推理在物理學中的重要性。情感態(tài)度與價值觀感受太陽與行星間的引力關(guān)系,從而體會大自然的奧秘★教學重點
2024-11-12 16:40
【總結(jié)】太陽與行星的引力制作人:孫雄風【學習目標】?1.理解太陽與行星間引力的存在?2.能根據(jù)開普勒行星運動定律和牛頓第三定律推導出太陽與行星間的引力表達式?3.了解萬有引力定律得出的思路和過程,理解萬有引力定律的含義,掌握萬有引力定律的公式;?4.知道任何物體間都存在著萬有引力,且遵循相同的規(guī)律。
2024-11-18 14:24
【總結(jié)】§功木材在起重機的作用下重力勢能增加了列車在機車的牽引下動能增加了握力器在手的壓力下彈性勢能增加了能量力如果物體在力的作用下能量發(fā)生了變化,這個力一定對物體做了功。?木材在起重機的拉力作用下重力勢能增加了?列車在機車牽引力作用下動能增加了?握
2024-11-18 14:23
【總結(jié)】太陽與行星間的引力復習一、地心說和日心說二、開普勒行星運動定律第一定律:所有行星繞太陽的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個焦點上。第二定律:對任意一個行星來說,它與太陽的連線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積第三定律:所有行星的橢圓軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。即kT
【總結(jié)】功導入:神奇的機械一、功的概念如果一個物體受到力的作用,并且在力的方向上發(fā)生了位移,我們就說這個力對物體做了功.舉例說明判斷:有無做功紋絲不動!!勻速真辛苦力與位移方向相同,力做功力與位移方向垂直,在豎直方向上有力但沒有位移故力不做功歸納:做功的兩個
2024-11-18 14:22
【總結(jié)】太陽與行星的引力對于行星是怎樣運動的問題了解清楚之后,人們便開始更深入地思考行星“為什么這樣運動”的問題,這類問題在17世紀前就有人思考過,但是由于當時的認識所限,多數(shù)人都認為,圓周運動是最完美的,因而神圣和永恒的天體必然應該做勻速圓周運動無需什么動因。到了開普勒時代,開始萌發(fā)出許多關(guān)于天體運動不同的動力學解釋,例如伽利略認為一切物體都有合并