【總結(jié)】課題:余弦定理（2）班級：姓名：學(xué)號：第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】運用余弦定理解決一些與測量和幾何計算有關(guān)的實際問題【課前預(yù)習(xí)】1．在ABC?中，5?AB，7?AC，8?BC，則??BCAB____________________．2．已知Cabsin?
2025-11-11 01:05
【總結(jié)】余弦定理(一)自主學(xué)習(xí)知識梳理1．余弦定理三角形中任何一邊的________等于其他兩邊的________的和減去這兩邊與它們的______的余弦的積的________．即a2＝___________________，b2＝__________________，c2＝________________.2．余弦定
2025-11-26 06:38
【總結(jié)】問題探究CcoscbbacBcosaccabAcosbccbacbaCBAABC2221222222222?????????? ，請證明下列結(jié)論：，，分別是的對邊，，中，：在 探究以解決哪些問題？請問余弦定理可對角有關(guān)的三角問題，對邊，：正弦定理可以解決與 探究2嗎
2025-03-12 14:29
【總結(jié)】第一篇：2014年高中數(shù)學(xué)新人教A版必修5 教材分析 三維目標(biāo) 知識與技能：掌握余弦定理的兩種表示形式及證明余弦定理的向量方法，并會運用余弦定理解決兩類基本的解三角形問題。 過程與方法：利用向...
2025-10-16 13:05
【總結(jié)】第一篇：高中數(shù)學(xué)《余弦定理》教案2蘇教版必修5 第2課時余弦定理 【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】 知識網(wǎng)絡(luò) 余弦定理ì航運問題中的應(yīng)用 í ?判斷三角形的形狀 學(xué)習(xí)要求 1．能把一些簡單的實際問題轉(zhuǎn)化為...
2025-10-19 16:14
【總結(jié)】第一篇：2014年高中數(shù)學(xué)(二)新人教A版必修5 教學(xué)過程 推進(jìn)新課 :三角形任何一邊的平方等于其他兩邊平方的和減去這兩邊與它們夾角的余弦的積的兩倍 形式一 a2=b2+c2-2bcco...
2025-10-27 06:09
【總結(jié)】正余弦定理的應(yīng)用1、角的關(guān)系2、邊的關(guān)系3、邊角關(guān)系?180???CBAcbacba????,大角對大邊大邊對大角三角形中的邊角關(guān)系RCcBbAa2sinsinsin???CabbacBaccabAbccbacos2cos2cos2222222
2025-11-09 08:48
【總結(jié)】正弦定理、余弦定理及其運用?一、考綱解讀?二、正弦定理及其變形?三、余弦定理及其變形?四、實際應(yīng)用問題中的基本概念和術(shù)語?五、例題講解?六、高考題再現(xiàn)?七、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容目錄：一、考綱解讀：在課標(biāo)及《教學(xué)要求》中對正弦定理、余弦定理的要求均為理解(B)。在高考試題中
2025-11-08 23:32
【總結(jié)】正、余弦定理綜合應(yīng)用(1)實際問題抽象概括示意圖數(shù)學(xué)模型推理演算數(shù)學(xué)模型的解實際問題的解還原說明實際問題應(yīng)用模型問題1.怎樣測量一個底部不能到達(dá)的建筑物的高度？如圖，在北京故宮的四個角上各矗立著一座角樓，如何通過測量，求得角樓的高度？
【總結(jié)】1．3正弦定理、余弦定理的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)典例精析欄目鏈接情景導(dǎo)入2020年10月12日，中國宣布了自己的探月計劃：中國將在2020年把“嫦娥一號”繞月衛(wèi)星送入太空，2020年實現(xiàn)發(fā)射軟著陸器登陸月球．路透社報道：中國將在2024年把人送上月球．
2025-11-09 08:11
【總結(jié)】正弦定理、余弦定理的應(yīng)用(一)課時目標(biāo)；、余弦定理解決生產(chǎn)實踐中的有關(guān)距離的問題．1．方位角：指從正北方向線按________方向旋轉(zhuǎn)到目標(biāo)方向線所成的水平角．如圖中的A點的方位角為α.2．計算不可直接測量的兩點間的距離是正弦定理和余弦定理的重要應(yīng)用之一．一、填空題1．如圖，A、B兩點間的距
2025-11-26 10:14
【總結(jié)】正、余弦定理應(yīng)用(2)例1．如果△A1B1C1的三個內(nèi)角的余弦值分別等于△A2B2C2的三個內(nèi)角的正弦值，則（）（A）△A1B1C1和△A2B2C2都是銳角三角形（B）△A1B1C1和△A2B2C2都是鈍角三角形（C）△A1B1C1是鈍角三角形，△A2B2C2是銳角三角形（D）△A1
【總結(jié)】正弦定理、余弦定理的應(yīng)用學(xué)案班級學(xué)號姓名一一、、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)1.會在各種應(yīng)用問題中，抽象成三角形，標(biāo)出已知量、未知量，確定三角形的方法；2.搞清利用解斜三角形可解決的各類應(yīng)用題的基本圖形和基本等量關(guān)系；3.理解各種應(yīng)用問題中的有關(guān)名詞、術(shù)語，如度、俯角、
2025-11-10 19:08
【總結(jié)】知識回顧1.正弦定理2.面積公式3.余弦定理4.判斷三角形的形狀典例精析。的形狀是，則且，中，已知：在 例_______ABCCcosBcosBsinabABC????3231的值。的大小及求，，且的對邊，已知，，分別是，，中，：在 例cBsinbAb
【總結(jié)】余弦定理（一）知識梳理余弦定理：(1)形式一：，，形式二：，，，（角到邊的轉(zhuǎn)換）(2)解決以下兩類問題：1）、已知三邊，求三個角；（唯一解）2）、已知兩邊和它們的夾角，求第三邊和其他兩個角；（唯一解）題型一根據(jù)三角形的三邊關(guān)系求角例1．已知△ABC中，sinA∶sinB∶sinC＝(＋1)∶(－1)∶，求最大角.解：∵＝＝＝k∴sinA∶sinB
2025-06-08 00:36
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