高中化學(xué)復(fù)習(xí)要點-資料下載頁
2025-06-07 23:12本頁面
【正文】 質(zhì)的檢驗氣體的制備和收集：按高考要求考生應(yīng)掌握１４種（HOClCO、COSONO、NOHCl、H2S、NHCHC2HC2H2）的實驗室制法，包括制取氣體所用試劑，反應(yīng)原理，發(fā)生裝置，根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)（固態(tài)或液態(tài)）及反應(yīng)條件（加熱還是不加熱）來選擇氣體發(fā)生裝置，氣體發(fā)生裝置可分為三種類型：（１）固+固 氣體，此裝置用于制取ONHCH4等；（２）固+液→氣體，可用啟普發(fā)生器制取的如HCOH2S等（塊狀固體不溶于水，如石灰石、硫化亞鐵、鋅粒；不需加熱；制備難溶或微溶于水的氣體）；（３）固+液——氣體，液+液——氣體。收集方法有兩種類型（１）排水集氣法：適用于收集難溶于水，且常溫下不和水反應(yīng)的氣體。如HOCH4等，Cl2可用排飽和食鹽水的方法收集；（２）排空氣集氣法：適用于收集常溫下不與空氣反應(yīng)，且氣體密度與空氣相差較大的氣體。排氣法又分為向上排氣法和向下排氣法。NO不能用排氣法收集，因為常溫下與氧氣反應(yīng)。物質(zhì)的檢驗：物質(zhì)的檢驗，包括氣體的檢驗，陰、陽離子的檢驗，有機物的檢驗。物質(zhì)的檢驗有鑒別、鑒定和推斷三種題型。鑒別是根據(jù)物質(zhì)的特性是某種物質(zhì)和其他物質(zhì)區(qū)別開來。物質(zhì)的鑒定是指將其中所含的成分檢驗出來，以確定物質(zhì)的組成。物質(zhì)檢驗的關(guān)鍵，是必須熟悉并掌握各種物質(zhì)的特性。如常見陰離子有OH、Cl、Br、I、SO4SO3SCO3NO3 、SCN、PO43等；陽離子有H+、Na+、K+、Mg2+、Ca2+、Ba2+、Al3+、Fe3+、Fe2+、Cu2+、Ag+、NH4+等；各類有機物官能團的特性。正確選擇試劑和實驗方法。推斷是根據(jù)所給的檢驗?zāi)承┪镔|(zhì)的實驗步驟和現(xiàn)象。通過推理判斷來確定被檢驗物質(zhì)是否存在。常見的推斷題包括：（１）元素化合物推斷；（２）有機物推斷；（３）物質(zhì)結(jié)構(gòu)的推斷；（４）計算題推斷。四、物質(zhì)的分離和提純物質(zhì)的分離是指混合物經(jīng)物理或化學(xué)方法將各種成分分開。而物質(zhì)的提純是把被提純物質(zhì)種雜質(zhì)除去。分離和提純其目的不同，但在實驗操作上都需要一些相同的方法。常見物質(zhì)分離提純的餓方法有：——固混和分離型： 灼燒加熱：熱分解、結(jié)晶（重結(jié)晶）升華——液混和分離型：過濾、鹽析、蒸發(fā)；液——液混和分離型：萃取、分液、蒸餾、滲析；氣——氣混和分離型：洗氣采用液體凈化劑時—用洗氣瓶；采用固體凈化劑時—用干燥管；此外，還應(yīng)注意一些關(guān)聯(lián)的提法，比如“鹽析后過濾”，“加熱蒸發(fā)”，“萃取分液”，“重結(jié)晶過濾”，“蒸發(fā)結(jié)晶”等。在解答物質(zhì)提純試題時，選擇試劑和實驗措施和實驗措施應(yīng)注意三個原則：１、不能引入新雜質(zhì)；２、提純后的物質(zhì)成分不變；３、實驗過程和操作方法簡單易行。五、綜合實驗綜合實驗是對以上各部分知識與實驗技能的綜合應(yīng)用。近年來，化學(xué)高考每年都有考查實驗知識與技能的試題?？疾閮?nèi)容是：儀器的連接、操作要點、實驗現(xiàn)象的判斷和表達，實驗結(jié)果的分析和評價，根據(jù)實驗結(jié)果，推斷出正確的結(jié)論，根據(jù)實驗試題的要求，設(shè)計簡單的實驗方法。綜合性強，難度較大。所以要求學(xué)生學(xué)習(xí)時用正確的化學(xué)基本操作，完成教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)生實驗，對教材中的演示實驗和分組實驗不僅要熟悉，而且要認真觀察、弄懂、弄通反應(yīng)原理和操作要求，用化學(xué)知識和物理知識圓滿地解釋裝置組裝的原理和操作程序和要求。打好基礎(chǔ)，融會貫通，縱橫聯(lián)系，從中找出規(guī)律。培養(yǎng)和提高自己的實驗?zāi)芰Α?br />
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