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正文內(nèi)容

馬克思主義基本原理概論第二章練習(xí)題和參考答案-資料下載頁

2025-06-07 22:51本頁面
  

【正文】 真理超出適用范圍 D謬誤是真理的先導(dǎo)(68)發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題必須具備的條件有(ABC)A掌握和通曉現(xiàn)行的“背景知識” B有懷疑精神和敢于探索的勇氣C善于把握科學(xué)發(fā)展出現(xiàn)的“新勢頭”抓住機(jī)遇 D聽從感覺的召喚(69)科學(xué)研究要經(jīng)過(ABCD)A孕育階段 B準(zhǔn)備階段 C明朗階段 D驗證階段(70)屬于認(rèn)識客體的有( ACDE) A人認(rèn)識到的自然界 B人尚未觀察到的星球 C社會現(xiàn)實中的事件 D人與人之間的社會關(guān)系 E作家創(chuàng)造的文學(xué)作品(71)盡管歷史上羅馬教廷把哥白尼的“日心說”當(dāng)做“異端邪說”,毀掉哥白尼的書,燒死布魯諾,囚禁伽里略,但這并不能改變地球圍繞太陽運動的規(guī)律,也不能阻止人們接受“日心說”,說明(ADE)A客觀規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移 B人在客觀規(guī)律面前無能為力C客觀規(guī)律發(fā)揮作用不受條件限制 D真理包含不依賴人的客觀內(nèi)容E真理終究會戰(zhàn)勝謬誤(72)辯證唯物主義認(rèn)為,真理(BCD)A具有主觀性,因而稱為“主觀真理”B具有客觀性,因而稱為“客觀真理” C具有絕對性,因而稱為“絕對真理”D具有相對性,因而稱為“相對真理”E具有終極性,因而稱為“終極真理” 四、判斷說明。錯誤。認(rèn)識的主體是現(xiàn)實中的從事社會實踐的人,主觀是第二性的屬于思想觀念等的存在,認(rèn)識的主體在認(rèn)識論中是第一性的存在,而主觀在本體論中是作為與物質(zhì)相對立的第二性的存在,混淆兩者是錯誤的。錯誤。認(rèn)識的客體是進(jìn)入主體的實踐范圍與認(rèn)識的主體相對應(yīng)的認(rèn)識對象,客觀指的是全部客觀實在??陀^實在在本體論上是第一性的存在,認(rèn)識的客體在認(rèn)識論中與主體相對應(yīng)才獲得對象性?;煜齼烧呤清e誤的。錯誤。實踐是人們有意識有目的地探索和改造現(xiàn)實世界的物質(zhì)活動,并非人們的所有活動都是實踐。,客觀事物就是真理。錯誤。真理的內(nèi)容是客觀的,但是真理是人類的對客觀事物及其規(guī)律的正確認(rèn)識,它的存在形式是主觀的,屬于主觀意識的范疇,是第二性的東西。而客觀規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的第一性的東西,混淆兩者是錯誤的。,真理包含謬誤。錯誤。真理是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映,謬誤是人們對客觀事物及其規(guī)律的歪曲顛倒的反映,對于確定事物和確定過程來說,真理與謬誤有明確的不容混淆的界限。真理與謬誤的相對性,指的是兩者共存于人類的認(rèn)識中,在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化。如果離開條件談兩者的轉(zhuǎn)化,或者把兩者混為一談,就是錯誤的。,因此它也是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。錯誤。檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會實踐,這是由真理的本性和實踐的品格決定的。馬克思主義是真理,但仍然屬于主觀范疇,不具備直接現(xiàn)實性,無法確定認(rèn)識與客觀現(xiàn)實是否相符合,因此不能作為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。錯誤。這是實用主義的真理觀。真理是主觀符合客觀的正確反映,能夠指導(dǎo)我們認(rèn)識世界和改造世界,當(dāng)然是有用的。但不能倒過來說有用就是真理,如果把“有用”作為真理標(biāo)準(zhǔn),真理就成為可以為滿足人們的主觀需要而隨意確定和制造的了。每個人的“有用”的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣,資本家無償?shù)卣加泄と耸S鄤趧訒r間創(chuàng)造的剩余價值是因為剝削對他是有用的,剝削也就成了真理??梢姟坝杏镁褪钦胬怼狈裾J(rèn)了真理的客觀性,混淆了真理與謬誤的關(guān)系,因此是錯誤的。,沒必要學(xué)習(xí)書本知識。錯誤。實踐是認(rèn)識的唯一來源,并沒有否定學(xué)習(xí)書本知識的重要性。首先,書本知識是前人或他人在實踐中獲得的直接經(jīng)驗概括總結(jié)而來的,從根本內(nèi)容與根本源泉看,仍然來自實踐。第二,人類的認(rèn)識是世代相傳的,現(xiàn)實中每個人的認(rèn)識能力都是有限的,前人認(rèn)識的終點,就是后人認(rèn)識的起點,有了通過書本知識的人類智慧結(jié)晶的世代相傳,才有了人類社會的進(jìn)步和發(fā)展。第三,有了實踐經(jīng)驗,可以幫助人們更好地理解抽象的書本知識。割裂了實踐經(jīng)驗與書本知識的辯證關(guān)系的觀點是錯誤的。五、思考題:教材91—92頁10
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