談新理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)-資料下載頁
2025-06-07 22:07本頁面
【正文】 價作為整個教學(xué)過程的有機組成部分，對數(shù)學(xué)教學(xué)過程有著重要的影響，評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要對學(xué)生進行發(fā)展性評價。所謂課堂發(fā)展性評價，是針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)評價而提出的一種新的評價思想和理念，它以促進評價對象的發(fā)展為根本目的，重過程，重評價對象的主體性。對學(xué)生進行發(fā)展性評價，可以采取以下做法：第一，激勵性評價。激勵性評價關(guān)注學(xué)生的情感表現(xiàn)，評價的目的旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信念?！叭诵宰钌羁痰脑瓌t就是希望得到別人的賞識”，充滿關(guān)懷和激勵的評價使學(xué)生在獲得知識的過程中，始終伴隨著理解、信任、友愛、尊重、鼓舞的心理體驗。我們要用欣賞的眼光看待每一個學(xué)生，讓他們在鼓勵中成長；第二，引導(dǎo)性評價。評價的目的旨在幫助學(xué)生明確思考、探究的方向。在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，此時，教師如果使用具有啟發(fā)意義的、引導(dǎo)性的語言對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價，借以啟迪學(xué)生的思維，就能使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程持續(xù)地進行下去，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。實施發(fā)展性評價，要適時、適度，把握評價的分寸。這樣才能收到良好的評價效果，才能更有效地促進每一個學(xué)生的發(fā)展?？傊?，教育的根本目的是促進人的全面發(fā)展，數(shù)學(xué)教育的價值取向應(yīng)是促進每一位學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。作為一名數(shù)學(xué)教師，要適應(yīng)時代的發(fā)展，要明確自己在新課程背景下的角色定位，要著重理解新課程基本理念，在新理念下進行數(shù)學(xué)教學(xué)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。6
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