肥城市龍山中學(xué)楊樹(shù)濱-資料下載頁(yè)
2025-06-07 21:54本頁(yè)面
【正文】 成，為學(xué)習(xí)主體的可持續(xù)發(fā)展奠基。（3）、“語(yǔ)文課堂上師生、文本等各教學(xué)要素構(gòu)成‘學(xué)習(xí)共同體’?！币虼?，教師不應(yīng)該只是課堂的管理者，而更應(yīng)該是一個(gè)組織者；不應(yīng)該只是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)該和學(xué)生一樣是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)特殊參與者。師生不但在人格地位上是平等的，而且在話語(yǔ)權(quán)力等方面也是平等的。（4）、“語(yǔ)文課堂要有開(kāi)放意識(shí)。”教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的選擇、語(yǔ)文素養(yǎng)的形成過(guò)程等都應(yīng)該是開(kāi)放性的，只有開(kāi)放的語(yǔ)文課堂才是有活力的語(yǔ)文課堂，才能使學(xué)生開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。（四）、成果與收獲強(qiáng)化了“活動(dòng)語(yǔ)文”的意識(shí)。思想的改變，意識(shí)的轉(zhuǎn)變，這些或許是相對(duì)比較虛無(wú)的東西。但是，卻是一切行動(dòng)的先導(dǎo)，是最為核心的東西，是每位教師最必須的。當(dāng)面對(duì)語(yǔ)文教育教學(xué)時(shí)，“活動(dòng)語(yǔ)文”的意識(shí)已經(jīng)比較濃烈，逐步內(nèi)化形成了課堂語(yǔ)文教學(xué)中的一種主要的組織形式。用活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生，用活動(dòng)來(lái)組織課堂，用活動(dòng)促學(xué)生學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種共識(shí)。構(gòu)建了“活動(dòng)語(yǔ)文”的體系。一年多的研究探索，初步形成了“活動(dòng)語(yǔ)文”的體系。主要體現(xiàn)在三個(gè)層面：有宏觀層面的，如文學(xué)社、校報(bào)編輯部等；有中觀層面的，也就是課堂教學(xué)中的“活動(dòng)語(yǔ)文”；有微觀層面的，如在不同年級(jí)分別開(kāi)展的每日一成語(yǔ)、每周一則論語(yǔ)、每周一則小故事等。其中，中觀層面的研究是本課題的重點(diǎn)。形成了“活動(dòng)語(yǔ)文”的課例。在此理念的指導(dǎo)下，形成了諸多經(jīng)典活動(dòng)并發(fā)表了許多精彩課例。其中“活動(dòng)語(yǔ)文”指導(dǎo)下的《作文素材的多維品讀》被納入國(guó)家課程資源庫(kù)。“活動(dòng)語(yǔ)文”指導(dǎo)下的《賣油翁》使得筆者在山東省教學(xué)能手評(píng)選中獲得初中語(yǔ)文組第一名。撰寫了“活動(dòng)語(yǔ)文”的論文。在研究過(guò)程中，撰寫了《輕輕松松教語(yǔ)文》、《給知識(shí)尋找恰當(dāng)?shù)妮d體》、《改版表演學(xué)日出》、《巧拆妙補(bǔ)學(xué)白鵝》、《一張小卡片》等多篇論文，并發(fā)表在在《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《語(yǔ)文月刊》、《廣東教育》等刊物發(fā)表。實(shí)現(xiàn)了“活動(dòng)語(yǔ)文”的輻射?！盎顒?dòng)語(yǔ)文”的理念已經(jīng)得到其他學(xué)科教師的認(rèn)可、借鑒。不少教師也學(xué)習(xí)、運(yùn)用“活動(dòng)語(yǔ)文”的理念指導(dǎo)教育教學(xué)。地理學(xué)科的《高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)》一課，設(shè)計(jì)了祖孫三代的對(duì)話活動(dòng)，最終獲得全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?；顒?dòng)語(yǔ)文是素質(zhì)教育新形勢(shì)下，出現(xiàn)的一個(gè)教學(xué)改革的新亮點(diǎn)。還需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿鳌?chuàng)新，逐步形成切實(shí)可行的活動(dòng)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。只要教師具有課堂教學(xué)活動(dòng)化的思想意識(shí)，并在教學(xué)實(shí)踐中努力嘗試、不斷總結(jié)，語(yǔ)文的課堂教學(xué)改革一定會(huì)有更新突破，并取得更為顯著成績(jī)。①呂叔湘：《關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的兩點(diǎn)基本認(rèn)識(shí)》，見(jiàn)《呂叔湘論語(yǔ)文教學(xué)》，56頁(yè)，濟(jì)南，山東教育出版社，1987。②顧黃初：《語(yǔ)文教學(xué)要貼近生活》，見(jiàn)《語(yǔ)文教學(xué)方法論》，9～19頁(yè)，北京，北京出版社，1991。
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