【正文】 師認真學習肥城市《肥城市小學教學管理規(guī)范》，并結合本校實際，制定有關補充規(guī)定。量化教學常規(guī)，使教學工作“五認真”要求成為教師教學工作和學校管理監(jiān)督評價的標準。二、 質量監(jiān)控目的 強化教師的質量意識、責任意識，樹立正確的教學觀念；形成科學的教學行為；具有較高的教學水平。 使學校形成教師深鉆教材、精選教法、因材施教的良好的教學研究氛圍；逐步建立科學的教學管理監(jiān)控模式，不斷提高學校的整體教學質量。 通過檢查糾偏，改進學校行政管理措施及教師教學行為，落實教育教學崗位責任制。通過調研激勵學校教師主動發(fā)展，總結經(jīng)驗，反思不足，促進教育質量的有效提升。三、質量監(jiān)控的原則 導向性原則 教學質量監(jiān)控要體現(xiàn)面向全體學生，全面貫徹教育方針和促進學生生動活潑、主動發(fā)展的方向。監(jiān)控的內(nèi)容和方式，要具有導向性作用，使教學質量監(jiān)控成為促進教學質量穩(wěn)步提高的措施。 主體性原則 在教學質量監(jiān)控過程中要重視監(jiān)控對象的主體地位，要充分發(fā)揮監(jiān)控對象的主觀能動作用，使他們自覺積極地參與，將監(jiān)控作為開展和推動教學工作的動力。科學性原則 教學監(jiān)控的內(nèi)容和方法必須符合教育規(guī)律，嚴格遵照各科教學大綱和課程標準的有關規(guī)定。要把學科基本能力的訓練狀況和形成程度作為監(jiān)控重點。要重視學生思維能力、操作能力和自我學習能力的監(jiān)測。 民主性原則 教學質量監(jiān)控的形式要在充分征求教師意見的基礎上制定，要符合不同年齡學生的特點，要能從充分調動教師、學生積極性的目的去考慮，使學校、教師、學生對教學質量意識達成共識，以便質量監(jiān)控工作順利有效地進行，真正達到不斷提高教學質量的目的。 延續(xù)性原則 教學質量監(jiān)控的內(nèi)容、措施、獎懲制度要保持一定的可持續(xù)性，在實踐工作中不斷完善，使學校的教學工作能有序地進行。 四、教育教學質量監(jiān)控的組織機構組 長：徐燦副組長：李翠 組 員： 孫利 王秀勤 侯愛芝 五、教學質量監(jiān)控的措施 實施分層目標管理，監(jiān)控分為四層，即校長、教導處、學校質量監(jiān)控小組（教研組長和學科骨干教師組成）、任課教師共四層，充分發(fā)揮質量監(jiān)控體系的功能。全面指對教師各方面工作、學生各學科學習及各項能力的監(jiān)控。狠抓各項制度落實，保障教學秩序穩(wěn)定。 實施班子領導干部、骨干教師深入教學的調研制度，核心是發(fā)現(xiàn)問題、研討問題、解決問題。堅持領導干部巡視制，及時把握每天全校的教育教學狀況。 堅持領導干部聽課制，班子成員盡可能保證每周走進課堂聽課。做到了解情況在課堂；輔導教師在課堂；解決問題在課堂。 加強教學各環(huán)節(jié)的管理，狠抓教學過程保證教學質量。 學校依教學管理常規(guī)加強對備課、課堂教學、作業(yè)、輔導、考核的管理。 備課：求新；體現(xiàn)新的課程理念，實施電子備課與傳統(tǒng)備課有機結合。 課堂教學：加強隨堂聽課，對隨聽課進行適當?shù)馁|量檢測。 輔導：要注意全面性、針對性、因人而異，方法多樣。 作業(yè)：教師留作業(yè)要做到：有彈性、有效益、有反饋、有補救。 考核： 注重過程性評價。 豐富評價內(nèi)容，評價語文生字掌握情況、朗讀能力、查字典能力、閱讀分析能力、成語詩句積累情況；數(shù)學的計算能力、分析應用題能力、實踐運用能力；英語的詞匯、句型掌握，閱讀表達能力培養(yǎng)；科學的實驗操作能力；音樂、美術的基本常識掌握、基本技能掌握情況；體育的達標情況等；通過專項考查，促進學生能力的提高。學期中安排抽測，進行反饋分析，修正目標。期末進行綜合考試，分口試、筆試、實際操作內(nèi)容，對學生一學期的學習狀況做總體檢查、反饋?！W 生 管 理 類德育工作制度根據(jù)中央關于加強和改進中小學德育工作的一系列文件精神和四川省德育工作考核評詁要求，為切實加強德育工作提高廣大師生的德育素質，特制定本制度。 一、樹立管理育人、教書育人、服務育人的觀念，制訂計劃、組織活動，都要有明確的德育目標。 二、充分發(fā)揮教學是德育主陣地、主渠道、主戰(zhàn)場的作用，各科教學都要滲透德育目標，強化政治課、職業(yè)道德課的德育功能。教導處負責檢查教師教案的德育目標并深入課堂了解實施情況，對沒有德育目標或落實較差的教師給予批評并扣出相應教學常規(guī)檢查分。 三、堅持升降國旗制度，規(guī)范升旗儀式，國旗下講話要突出愛國主義教育主題，強化國家意識。 四、利用紀念日，教育基地和優(yōu)秀影視片，不失時機地組織師生舉行集會及參觀活動，激發(fā)愛國熱情。 五、加強紀律教育，貫徹中學生日常行為規(guī)范，嚴格訓練學生在校一日常規(guī)和宿舍管理制度。 六、注重訓練途徑，通過“講、練、查、評、勵”五個環(huán)節(jié)及時總結表揚先進，培養(yǎng)勤奮嚴謹，求實創(chuàng)新的風尚。 七、加強校園文化建設，有計劃地組織豐富多采的課外科技文體活動，辦好廚窗板報。 八、加強時政學習。班級設立閱報處、圖書角，廣播室定時轉播新聞節(jié)目，保證師生每天均能聽到新聞信息。 九、建立學校、社會、家庭三結合網(wǎng)絡，聘請校外輔導員，開展多種形式的講座、報告，建立差生檔案，通過不同形式開展家訪活動。 十、成立學校德育工作領導小組，指導開展德育工作。學生學習規(guī)范一、學習習慣珍惜并合理利用學習時間，刻苦鉆研，勤奮好學的習慣。學習讀書要有計劃和目標，經(jīng)常對照計劃檢查計劃目標達成情況的習慣。方法得當，勞逸結合，善于自學，經(jīng)常使用工具書幫助學習的習慣。有計劃、有步驟地自覺學習，課前認真預習，上課專心聽講，積極思考，課后及時復習，按時獨立完成作業(yè)的習慣。到校后不在外邊逗留打鬧，課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、作業(yè)本及必要的文具是否都準備齊全的習慣。遵守課堂常規(guī)，上課專心聽講，善于發(fā)言，學會傾聽別人發(fā)言。積極思考，敢于提出各種問題并大膽猜想、善于求教，敢于爭辯，與同學共同探究問題、合作學習的習慣。對于每天的學習內(nèi)容及時歸納整理，復習鞏固的習慣。作業(yè)本、試卷下發(fā)后，先查看老師的批改，對老師指出的錯誤及時訂正，不放過一個錯字或錯題的習慣。當天作業(yè)當天完成，寫完作業(yè)放入書包，分類有序放置學習用品的習慣。1廣泛閱讀，好讀書、讀好書、多讀書，邊讀、邊思、邊勾劃批注，不動筆墨不讀書；勤于積累，善記讀書筆記、寫讀書心得的習慣。1勤于動筆，堅持寫日記，寫作時先構思后動筆，寫后認真修改的習慣。1善于利用各種感官留心觀察周圍事物，多看、多聽、多想、多問，耐心、細致、有序的習慣。1善于將學習生活中的新發(fā)現(xiàn)、新感受向家長、教師、同伴、鄰居等交流的習慣。1敢于動手設計實驗、規(guī)范操作，仔細觀察分析實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)；自覺參加社會實踐活動，團結協(xié)作，不怕困難，注意安全的習慣。二、基本常規(guī)（一）聽的常規(guī)聽別人談話和聽廣播時，能做到邊聽邊想，抓住講話人的要點，弄清講話者的主要意思，并能準確轉述。聽別人講話時神情專注，目視對方，不東張西望，不擺弄其他物品，不隨意插話，不隨便搶話。當談話內(nèi)容出現(xiàn)明顯錯誤時，不取笑、不起哄，事后不傳播。在別人講話時，自己如有必要作些補充或提出不同意見，要有禮貌地向談話人提出，在征得對方同意后，再發(fā)表自己的見解。聽人講話時，如有不明白的地方，要真誠地向講話人求教，以免誤解對方的意思。與人交談時，要注意聽出對方的思路、留意對方的語氣和語調，敏捷地抓住其要點，領會其意圖，有時還要聽出對方的言外之意。經(jīng)常收聽廣播劇、故事、童話、課文錄音，有選擇地收看新聞、生活和科普節(jié)目以及健康文明的少兒節(jié)目，掌握說話技巧。聽課應注意坐姿，上身自然坐直，雙腿自然彎曲，兩腳平落地上，端正、舒展、大方。聽老師講課要虛心、專心，不隨便打斷老師講話，也不私下竊竊私語。聽老師講課，要抓住要點，要帶著在預習中沒有解決的問題去聽，并做好課堂筆記。上課時，要虛心聽取同學的發(fā)言，有不同意見要等同學說完后再予以補充。（二）說的常規(guī)使用禮貌、文明的語言，堅持說普通話，做到口齒清楚，語調抑揚頓挫，語速快慢適中，聲音清楚宏亮。語言表達準確、簡明、條理清楚。善于運用面部表情、手勢、動作等，與表達內(nèi)容相結合，把話說得有聲有色，生動感人。參加討論或與人對話時，能把自己的意思表達清楚，大膽發(fā)表個人的見解，先想好再說。有不理解的內(nèi)容向別人請教，有不同的意見要用委婉的說法、真誠的態(tài)度與人討論。稍作準備后，能圍繞一個意思當眾做兩三分鐘的發(fā)言。態(tài)度大方，語句通順連貫。在與人談話時，不旁若無人，不高談闊論，要照顧到周圍的每個人，鼓勵別人多發(fā)表自己的見解。（三）讀的常規(guī)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。朗讀要做到正確清晰，聲音宏亮，不錯字、不丟字、不添字；語言自然流利，不唱讀；要以情代聲，以聲傳情，聲情并茂，感染聽眾。默讀要掌握技巧，做到不出聲、不動嘴，不指讀，同時還要做到眼到、心到、手到（動筆畫畫、記記），要逐步提高默讀的速度。掌握通讀、跳讀、精讀和瀏覽的技巧,能根據(jù)需要采用不同的閱讀方法，提高閱讀能力。能自如地讀書、讀報，遇到不認識的字、不懂的詞語會使用工具書。能讀懂童話、淺易的文學名著、少兒科普讀物等，閱讀課程標準的推薦書目，能背誦優(yōu)秀詩文，養(yǎng)成廣泛閱讀和涉獵的好習慣。能根據(jù)自己的學習需要，有選擇地閱讀有關書籍，學會做讀書筆記。（四）寫的常規(guī)坐姿要端正：心要靜，身要正，胸離桌沿一拳，眼離書本一尺。掌握姿式要規(guī)范：右手執(zhí)筆，筆桿向右、里稍有傾斜（30176?！?0176。），上部貼在手虎口上，拇指和食指捏住筆桿的下端，距離筆尖一寸，食指稍前，拇指稍后，拇、食指彎曲呈“O”型，中指放在下面托住筆桿，無名指和小指向掌心彎曲，把手自然地放在本子上，握筆松緊要適中。用筆要規(guī)范：一、二年級用鉛筆書寫，三至六年級用鋼筆書寫。運筆方法要正確：要掌握起筆、行筆、收筆時用力大小、筆的行向、快慢、輕重、轉、折、停、頓等。掌握部首占位比例、間架結構，把漢字寫端正、美觀。寫字時要嚴格要求自己，處處把字寫好，做到寫字“用眼、用手、用心?！便U筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度；毛筆字的書寫要從描紅、仿影開始，最后到臨貼，做到寫得勻稱，卷面干凈。勤于積累，勤于思考，勤于動筆，逐步提高寫作能力。寫文章要文通句順，表情達意。重視文章的修改，并學會運用常用修改符號修改文章。（五）算的常規(guī)認真審題，仔細運算。能正確進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算，并達到一定的熟練程度。理解算理，做到計算方法合理、靈活，會用簡便方法進行計算。學會口算、筆算，掌握筆算技巧，不斷提高計算速度和準確度。計算中做到精心細致、書寫工整，養(yǎng)成自覺檢驗的習慣。初步學會估算，具有估算意識和初步的估算能力。中高年級學生要會用計算器進行大數(shù)目計算，并探索有關的數(shù)字規(guī)律。規(guī)范書寫格式，格式要能正確表達計算思路和計算方法、步驟，防止錯誤和漏寫運算符號。（六）實驗、操作常規(guī)實驗前，要明確實驗目的，讓學生在操作中明確指向，積極探究科學道理。實驗、操作前要準備好學具、實物和有關實驗器材，并了解它們的名稱和用途。要把動手操作、動腦思考和相互交流結合起來。實驗中，要全面觀察實驗現(xiàn)象，促進觀察能力的提高。實驗后要得出實驗結論，完成思維飛躍。實驗過程中要掌握實驗操作的方法、步驟及防火、防爆、防毒、防觸電的一般常識，學會安全操作。掌握實驗器材的維護和一般修理方法。實驗操作結束后要及時整理實驗器材，養(yǎng)成愛護實驗器材的習慣。三、學習常規(guī)（一）預習常規(guī)妥善安排預習時間，可根據(jù)自己的情況確定合適的時間，如授課的前一天晚上、雙休日、自習課等。掌握預習的方法和步驟。①鞏固復習舊概念，理解新概念，把不好理解的記下來。②初步理解新課的基本內(nèi)容是什么？③找出書中重點、難點和自己感到費解的地方，可用彩色筆或特殊符號勾畫出來。（二）課堂學習常規(guī)上課前，明確當堂科目，準備好課本、練習本等學習（或實驗活動）用品，精神飽滿地等待老師上課。上課鈴響，老師走進課堂，學生起立向老師行注目禮，并向老師問好；師還禮后，學生坐下，然后集中精力投入學習。聽課應注意坐姿，上身自然坐直，兩腿自然彎曲，兩腳平落地上，端正、舒展、大方。自覺遵守課堂紀律，不擾亂課堂秩序，不影響他人學習，老師授課時不隨便說話。學生在老師引導下，積極主動地參與學習，自主探究，敢于質疑，勇于創(chuàng)新，大膽發(fā)表個人見解。課上發(fā)言應先舉手，使用普通話，聲音宏亮，舉止大方。上課時，要認真傾聽同學的發(fā)言，不隨便插話、搶話，有不同意見要等同學說完后再予以補充，當同學發(fā)言內(nèi)容有明顯錯誤時，不取笑，不起哄。聽老師講課，要抓住要點，帶著預習中沒有解決的問題去聽，并做好課堂筆記。小組交流研討時敢于發(fā)表個人意見，表達要有條理，注意聽取小組成員意見，逐步養(yǎng)成合作學習的習慣。課堂練習時，要做到“用眼、用手、用心”且書寫規(guī)范工整。1下課鈴響，起立向老師致敬，待老師走后，方可有秩序的走出教室。（三）自習常規(guī)專心致志地復習、預習或做作業(yè)；做作業(yè)應獨立思考，獨立完成，按時上交作業(yè)。保持安靜，不高聲談笑。不無故搬移或離開座位，不做妨礙別人的動作，不做和學習無關的事情。自習中遇到不會的問題請教老師或同學。根據(jù)當天所學內(nèi)容，有目的、有重點地進行學習或復習。（四）作業(yè)常規(guī)做好準備。一是把教科書、作業(yè)本和文具準確好；二是想一想當天上了哪些課，每門課的重、難點是什么，要做幾門課的作業(yè)，然后逐一完成。先復習后做作業(yè)。做每門功課作業(yè)之前，應先把該門功課復習一下，想一想當天的作業(yè)題和課上所講內(nèi)容的聯(lián)系，做到心中有數(shù)。答題時，應先審清題意，理清思路，做到準確、規(guī)范、快速，保證作業(yè)的質量。口頭、實踐作業(yè)也要保質保量完成，做到思路清晰，準確表達。對于做不出來的題目，應當先獨立思考，如果實在想不出來，再去請教別人，但不抄襲他人的作業(yè)。注意一題