精銳教育學(xué)員九年級語文期末測試卷-資料下載頁
2025-06-07 21:27本頁面
【正文】 么少的伴兒啊。但女子們還是愿意有伴的，這是她們的天性。孤芳自賞的葦似乎不稱為葦，況且在這樣的地方她們別說孤芳，連群艷也無可奪目。如果不是我惺忪中的一瞥，一個王姓男子也就同她們連一目的交情也錯過了。 ⑦那片水已經(jīng)剩了一點點，而她們的長大，還不是借助那一點水嗎？看她們的樣子，也就是剛剛過了童年而進入了青春期。那可是戈壁灘，是茫茫大漠，她們會搖曳、會掙扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌動，她們都活不了。我已經(jīng)看到，離水稍遠的幾株已經(jīng)干枯頹折。 ⑧不過我想，既然作為一種生命，站立于這個世界上，就有她生命存在的意義和可能。這個生命就會不講方式，不圖后果地向上生長，直至呼出最后一息。葦，或被風(fēng)收去，或被沙掩埋，都會以她最后的努力，度過她最美麗的時光。葦，你的意思不是萎，是偉！想起金克木《生命》一詩中有一句“生命是低氣壓的太息，是伴著蘆葦啜泣的哈欠?！卑底孕α耍@不知寫于何時何背景的詩句，有些明了又有些不明，我這時倒是想改一句：“生命是伴著啜泣與哈欠的蘆葦?！? ⑨西部，戈壁，荒漠，葦，我把這樣的字眼在寂寞的旅途上相連，竟就連出了一種美妙的景象。19．本文主體是寫“葦”，而開篇卻用較多的筆墨寫了“荒漠”，這樣寫有什么用意?(2分)【答】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．“就在這時，我竟然看到了一種熟悉的植物，是的，是那種水鄉(xiāng)才能看到的植物——葦!”一句，表現(xiàn)了“我”怎樣的心理?如何理解“我”的這種心理?(2分)【答】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．選文第④段中引用了《詩經(jīng)》中的語句，有什么作用?(3分)【答】_____________________________________________________________________________________22．在第⑤段中，作者為什么要描寫白洋淀、沙家浜、渤海灣、黃海灘的葦?shù)纳顮顩r?(2分)【答】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．說說你對“生命是伴著啜泣與哈欠的蘆葦”一句的理解。(3分)【答】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．文章結(jié)尾寫道：“西部，戈壁，荒漠，葦，我把這樣的字眼在寂寞的旅途上相連，竟就連出了一種美妙的景象。”聯(lián)系全文，說說“一種美妙的景象”的具體內(nèi)涵。(3分) 【答】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分(60分)25．作文。(60分) 請以“記住這一天”為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌、劇本外體裁不限，文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人姓名、所在學(xué)校。
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