教育信息化專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)方案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】際，特制訂本方案。設(shè)施薄弱，基礎(chǔ)教育教學(xué)點(diǎn)較多，且分布在較偏遠(yuǎn)的山區(qū)，全區(qū)基礎(chǔ)教育南北發(fā)展不均衡。近年來(lái)，在自治區(qū)黨委、政。府的高度重視下，我區(qū)各級(jí)各類(lèi)教育信息化發(fā)展迅速。一是基礎(chǔ)教育信息化環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。業(yè)教育基本形成較完善的信息化應(yīng)用支撐環(huán)境。化教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，目前平臺(tái)資源總量達(dá)87萬(wàn)多條，日均訪問(wèn)穩(wěn)定在2020余人。點(diǎn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。含以下幾個(gè)維度：一是數(shù)字教育資源的來(lái)源。三是是引入發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)數(shù)字。礎(chǔ)上，還要實(shí)現(xiàn)在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)保持持續(xù)、穩(wěn)定。樣化的服務(wù)模式和有效的激勵(lì)措施。線教師的參與熱情，使數(shù)字教育資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)高速流通，統(tǒng)的運(yùn)行穩(wěn)定和數(shù)據(jù)安全，確保服務(wù)系統(tǒng)的高可用性。四是以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，適應(yīng)快速發(fā)展的。六是聯(lián)合師資、教研部門(mén)，開(kāi)展教師教育信息化應(yīng)。建設(shè)和教學(xué)管理，對(duì)職業(yè)教育資源實(shí)施戰(zhàn)略性重組等措施，持續(xù)發(fā)展的方向推進(jìn)。高等教育和職業(yè)教育對(duì)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的需求。
【正文】 點(diǎn)工作專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的崗位培訓(xùn)；進(jìn)一步加大教育信息化經(jīng)費(fèi)投入，保證基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)，形成資金投入的長(zhǎng)效機(jī)制。 成立資源建設(shè)及應(yīng)用專(zhuān)家指導(dǎo)小組。 組 長(zhǎng)： 張治榮 自治區(qū)教育廳副 廳長(zhǎng)、 副組長(zhǎng)：宛國(guó)成 寧夏教育信息化管理中心主任 侯慶偉 寧夏教育信息化管理中心副主任 成 員：高玉琢 寧夏大學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理中心主任 王冀川 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng) 12 楊宏軒 自治區(qū)教育廳教研室教研員 劉衛(wèi)東 寧夏教育信息化管理中心干部 張清金 寧夏教育信息化管理中心干部 梁 輝 寧夏教育信息化管理中心干部 李永濤 寧夏教育信息化管理中心干部 劉學(xué)忠 吳忠 市 教培中心副主任 蘇全喜 靈武市 信息技術(shù) 教研員 張建勇 銀川市興慶區(qū) 信息技術(shù) 教研員 趙志堅(jiān) 吳忠市信息技術(shù)教研員 發(fā)揮專(zhuān)家咨詢指導(dǎo)作用 ，科學(xué) 推進(jìn)試點(diǎn)工作 。 建立 試點(diǎn)推進(jìn) 專(zhuān)家咨詢 指導(dǎo) 制度。加強(qiáng) 試點(diǎn)推進(jìn)的 技術(shù)支持， 組織開(kāi)展多種形式的研究項(xiàng)目與成果推廣，鼓勵(lì)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，抓好教育信息化試點(diǎn)工作，總結(jié)和探索不同類(lèi)型地區(qū)和學(xué)校開(kāi)展 資源服務(wù)可持續(xù)發(fā)展 的經(jīng)驗(yàn)和途徑，充分發(fā)揮先進(jìn) 地區(qū)和學(xué)校帶動(dòng)、互助作用，實(shí)現(xiàn)區(qū)域間教育聯(lián)動(dòng)， 科學(xué)推進(jìn)試點(diǎn)工作 。 加大投入力度，多渠道籌措經(jīng)費(fèi) 。 政府主導(dǎo)，切實(shí)保障試點(diǎn)推進(jìn)的經(jīng)費(fèi) 投入，將 數(shù)字 教育 資源服務(wù)可持續(xù)發(fā)展列入財(cái)政預(yù)算，建立經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。鼓勵(lì)多方投入，明確各級(jí)政府在教育信息化經(jīng)費(fèi)投入中的主體作用，鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)力量投資和參與 數(shù)字教育資源的 建設(shè)和服務(wù)，形成多渠道 資源建設(shè)應(yīng)用 的投入保障機(jī)制。 13 八、進(jìn)度安排 申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn) （ 2020 年 8 月）：根據(jù)《教育部關(guān)于開(kāi)展教育信息化試點(diǎn)工作的通知》的總體要求，制訂專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)申請(qǐng)方案，填寫(xiě)相關(guān)申請(qǐng)表格，向教育部 申報(bào)。 （ 2020 年 8 月 9 月）：在獲得教育部的批準(zhǔn)和指導(dǎo)意見(jiàn)后，進(jìn)一步細(xì)化試點(diǎn)內(nèi)容、試點(diǎn)目標(biāo)，形成試點(diǎn)工作的實(shí)施方案。 （ 2020 年 9 月 12 月）：根據(jù)教育部信息化專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)工作的要求，進(jìn)一步完善寧夏數(shù)字化教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“校校通平臺(tái)”和“人人有學(xué)習(xí)空間”功能，進(jìn)一步優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。 （ 2020 年 1 月 12月）： （ 1） 實(shí)施優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源送教育下鄉(xiāng)活動(dòng)。 （ 2） 實(shí)施基礎(chǔ)教育人人通學(xué)習(xí)空間項(xiàng)目。 （ 3） 開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教育資源的征集評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)共 建共享模式。 （ 2020 年 11月 12 月）：認(rèn)真總結(jié)專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)和階段性成果，撰寫(xiě)《信息化專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)中期報(bào)告》，迎接教育部試點(diǎn)工作中期評(píng)估檢查，根據(jù)評(píng)估專(zhuān)家組意見(jiàn)，調(diào)整實(shí)施方案。 （ 2020 年 1 月 2020 年 6 月）：根據(jù)調(diào)整后的實(shí)施方案，繼續(xù)試點(diǎn)工作。 14 （ 1） 實(shí)施名師工作室項(xiàng)目。 （ 2） IPTV 優(yōu)質(zhì)課錄播。 （ 3） 實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)積分交易的有償資源服務(wù)模式。 （ 2020 年 7 月 9 月）：全面總結(jié)試點(diǎn)工作的理論與實(shí)踐成果，撰寫(xiě)和整理《信息化專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)終期報(bào)告》，聘請(qǐng) 有關(guān)專(zhuān)家組織專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)工作的內(nèi)部驗(yàn)收；根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，申請(qǐng)并接受上級(jí)教育行政部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)驗(yàn)收。 （ 2020 年 10 月開(kāi)始）： 認(rèn)真落實(shí)驗(yàn)收評(píng)估報(bào)告的精神，整理并出版信息化專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)的理論成果。組織召開(kāi)信息化專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)工作總結(jié)表彰大會(huì)。
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