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教育信息化專項(xiàng)試點(diǎn)方案(編輯修改稿)

2024-12-10 12:48 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 源的需求 。 工作 重點(diǎn)是:建設(shè) 100 節(jié) 自治區(qū)高等教育精品課程 , 100G 優(yōu)秀高等教育數(shù)字資源 ;建設(shè) 100 節(jié) 自治區(qū)職業(yè)教育精品課程, 100G 優(yōu)秀職業(yè)教育數(shù)字資源,免費(fèi)向全區(qū)推廣。 ( 三 ) 以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),適應(yīng)快速發(fā)展的教育形勢(shì),不斷創(chuàng)新 資源平臺(tái)的服務(wù)模式,為用戶提供 更優(yōu)質(zhì)、更方便、更豐富的個(gè)性化資源服務(wù)。 結(jié)合我區(qū)教育發(fā)展實(shí)際,進(jìn)一步完善數(shù)字教育資源服務(wù)平臺(tái)功能, 充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字資源傳輸優(yōu)勢(shì), 不斷創(chuàng)新資源公共服務(wù)模式 。 主要任務(wù) 如下: 優(yōu)質(zhì)資源送教下鄉(xiāng)。 針對(duì)沒(méi)有任何網(wǎng)絡(luò)接入的偏遠(yuǎn)山區(qū) 農(nóng)村 小學(xué) , 每年 啟動(dòng)送優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)活動(dòng),由自治區(qū)教育廳 每年 整理 500G 容量的小學(xué)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,以光盤、移動(dòng)硬盤等形式無(wú)償送給 100 所山區(qū)農(nóng)村小學(xué)使用,支援邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)資源應(yīng)用 ,直到山區(qū)農(nóng)村小學(xué)校全部接入互聯(lián)網(wǎng)為止 。 實(shí)施 基礎(chǔ)教育人人通學(xué)習(xí)空間 項(xiàng)目 。 基于寧夏數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái),擴(kuò) 展開(kāi)發(fā) 建設(shè) 符合寧夏基礎(chǔ)教育應(yīng) 7 用的“人人通”學(xué)習(xí)空間 系統(tǒng) ,提供個(gè)性化的數(shù)字教育資源服務(wù) 。利用 教師個(gè)人個(gè)性化的 學(xué)習(xí)空間 系統(tǒng) ,積累教學(xué)資源、沉淀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教 學(xué) 能力 , 使教師在分享和交流中展現(xiàn)自我、激發(fā)靈感、開(kāi)拓視野,促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展 ,計(jì)劃三年注冊(cè)開(kāi)通 2 萬(wàn)名基礎(chǔ)教育一線老師 。 實(shí)施 名師工作室 項(xiàng)目 。 結(jié)合人人通 學(xué)習(xí) 空間 系統(tǒng)的應(yīng)用, 從全區(qū)選擇 200 名各級(jí)骨干教師 成立自治區(qū)網(wǎng)上名師工作室, 探索名師建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源、名師使用優(yōu)質(zhì)資源、名師評(píng)價(jià)優(yōu)質(zhì)資源,示范帶動(dòng)一線教師積極應(yīng)用數(shù)字資源的途徑,實(shí)現(xiàn)一個(gè)名師帶動(dòng)一伙人, 一伙名師帶動(dòng)一群人應(yīng)用 數(shù)字 教育 資源的局面。 IPTV 優(yōu)質(zhì)課錄播。 在區(qū)內(nèi)名校建設(shè) 15 個(gè)高清數(shù)字優(yōu)質(zhì)課錄播教室(高中、初中、小學(xué)各 5 個(gè)),按教材體系同步錄制視頻優(yōu)質(zhì)課,與 電信運(yùn)營(yíng)商 合作,聯(lián)合推出 IPTV 教育網(wǎng)絡(luò)視頻課,向全區(qū)中小學(xué)、家長(zhǎng)傳送播放優(yōu)質(zhì)課錄像,推動(dòng)數(shù)字資源的廣泛應(yīng)用。 實(shí)施 基于 網(wǎng)絡(luò) 積分交易的有償資源服務(wù)模式 。 在資源平臺(tái)開(kāi)辟出基于網(wǎng)絡(luò)積分交易的資源服務(wù)空間,將部分優(yōu)質(zhì)教育資源用網(wǎng)絡(luò)積分的方式“明碼標(biāo)價(jià)”,用網(wǎng)絡(luò)積分作為資源有償流通的中間媒介,通過(guò)用戶賺取和支付積分 的方式 ,實(shí)現(xiàn) 優(yōu)質(zhì)教育資源有償流通的目的,探索 基于網(wǎng)絡(luò)積分交易的有償資源服務(wù)模式 ,實(shí)施優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源分級(jí)服 8 務(wù) 。 ( 四 ) 結(jié)合我區(qū)教育發(fā)展的實(shí)際,進(jìn)一步完善資源建設(shè)和應(yīng)用的激勵(lì)機(jī)制,廣泛激發(fā)全區(qū)教育工作者和學(xué)習(xí)者建設(shè)和應(yīng)用數(shù)字教育資源的積極性。 結(jié)合我區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀,不斷 完善 《 寧夏數(shù)字化教育資源公共服務(wù)平臺(tái)(基礎(chǔ)教育)資源建設(shè)和應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)辦法 (試行)》 , 從資源應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)組織集體等多角度, 明確對(duì)教師日常應(yīng)用數(shù)字教育資源的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,廣泛 組織開(kāi)展全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源征集和評(píng)選活動(dòng) , 調(diào)動(dòng)教師參與資源建設(shè)的積極性 的同時(shí) ,匯聚區(qū)內(nèi)一線教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源 。利用評(píng)選活動(dòng) ,廣泛宣傳,形成人人參與建設(shè),人人參與應(yīng)用的資源建設(shè)應(yīng)用 的良好 機(jī)制。 ( 五 ) 聯(lián)合師資、教研部門,開(kāi)展教師教育信息化應(yīng)用能力的培訓(xùn)活動(dòng),開(kāi)展優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源如何在教育教學(xué)中有效應(yīng)用的教學(xué)研究活動(dòng),指導(dǎo)廣大教師規(guī)范、合理和恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用數(shù)字教育資源。 主要任務(wù)如下: 自治區(qū)級(jí)教育 信息 技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)基地建設(shè)。 建設(shè)一個(gè)自治區(qū)級(jí) 教育信息 技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn) 基地,專門對(duì)各級(jí)教研員、各級(jí)骨干教師、人人通空間名師
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