學(xué)前游戲論歷年考試題之選擇題集附答案-資料下載頁
2025-06-07 18:37本頁面
【正文】 屬于( )A．游戲性語言B．角色之間的交際性語言C．以自我為中心的想象性獨白D．伙伴之間的交際性語言12．游戲中兒童以角色關(guān)系中的另一方存在為條件進行角色扮演（例如當“醫(yī)生”，就得有人當“病人”）。這種角色屬于( )A．機能性角色 B．互補性角色C．想象的角色 D．虛幻性角色13．游戲本質(zhì)的最基本屬性的表現(xiàn)是指游戲的( )A．生物性 B．社會性C．自主性 D．工具性14．復(fù)演論的游戲本質(zhì)觀認為游戲是( )A．兒童內(nèi)部存在的自我活動的表現(xiàn)B．人的剩余精力的發(fā)泄或運用C．種族的過去活動習(xí)慣的延續(xù)和再現(xiàn)D．個體適應(yīng)環(huán)境，尋求自由和主動欲望的表現(xiàn)15．福祿培爾將游戲的本質(zhì)歸結(jié)為( )A．生物性，認為游戲是兒童內(nèi)部存在的自我活動的表現(xiàn)B．人的剩余精力的發(fā)泄C．種族的過去活動習(xí)慣的延續(xù)和再現(xiàn)D．個體適應(yīng)環(huán)境，尋求自由和主動欲望的表現(xiàn)16．最早的游戲理論是在下列哪一種思想的直接影響下產(chǎn)生的？( )A．盧梭的自然主義思想 B．達爾文的生物進化論思想C．馬克思的人的全面發(fā)展思想 D．杜威的實用主義思想17．在象征性游戲和智力類游戲中，主導(dǎo)性動機是( )A．活動性動機 B．探究性動機C．成就性動機 D．親合性動機18．心理學(xué)家科琳亨特的研究發(fā)現(xiàn)，無探究精神的男孩與有創(chuàng)造性探究精神的男孩相比，更缺乏( )A．快速眼動睡眠 B．游戲訓(xùn)練C．交往安全 D．好奇心和冒險精神19．心理學(xué)對兒童游戲價值的研究，側(cè)重了游戲?qū)? )A．兒童思維集中發(fā)展的作用 B．兒童情感發(fā)展的作用C．兒童社會性發(fā)展的作用 D．兒童身體發(fā)展的作用20．根據(jù)形象玩具模擬的對象有無生命，可分為( )A．角色玩具和用具玩具 B．主題玩具和專門化玩具C．操作性玩具和替代性玩具 D．娛樂玩具和體育玩具21．研究證明，影響兒童游戲社會性品質(zhì)的因素是( )A．場地方位 B．場地結(jié)構(gòu)特征C．設(shè)備位置 D．場地空間密度22．關(guān)于玩具的說法，正確的是( )A．玩具造型越逼真對兒童的教育作用越大B．玩具越多越有利于兒童游戲的開展C．不同種類和數(shù)量的玩具相互搭配放在一起，構(gòu)成一定的知覺場，這種知覺場影響著兒童游戲的性質(zhì)和主題D．提供給兒童游戲的玩具指商店里出售的精美玩具，如洋娃娃玩具、汽車玩具等23．關(guān)于幼兒游戲活動區(qū)的布置，正確的說法是( )A．以閱讀為主的圖書區(qū)可與娃娃家區(qū)放在一起B(yǎng)．自選游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是由教師進行的C．積木區(qū)適宜與科學(xué)觀察區(qū)放在一起D．游戲活動區(qū)設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)層次性和漸進發(fā)展性24．以下關(guān)于幼兒園教學(xué)游戲的描述，正確的是( )A．注重發(fā)揮游戲的自主性特點B．類型上表現(xiàn)為創(chuàng)造性游戲C．是學(xué)前教育隱性課程的重要組成部分D．又稱手段性游戲25．兒童扮演作品中的角色，用對話、動作、表情等富有創(chuàng)造性地表演，再現(xiàn)文學(xué)作品的游戲，稱為( )A．娛樂游戲 B．角色游戲C．表演游戲 D．結(jié)構(gòu)游戲1．在兒童游戲研究的飛躍發(fā)展階段，認知發(fā)展的游戲理論的主要代表人物是皮亞杰和（ ?。? 2．福祿培爾設(shè)計的恩物主要有（ ?。? 3．給幼兒提供一些具有發(fā)射能力的槍炮、弓箭等玩具，這違背了玩具、材料選擇與提供要求中的（ ?。? 4．“你能給老師講講你畫的是什么嗎？”，這屬于游戲現(xiàn)場指導(dǎo)中間接的言語方式中的（ ?。? 5．20世紀中葉流行的三種游戲理論分別是（ ）、活動論、發(fā)泄論、認知發(fā)展論、活動論、生活預(yù)備說、覺醒論、發(fā)泄論、元交際論6．美國心理學(xué)家霍爾提出的游戲論點被稱為（ ?。? 7．最早將游戲引進兒童情緒困擾的治療的心理學(xué)家是（ ?。? 弗洛伊德8．教育史上第一個系統(tǒng)研究游戲的價值并為兒童嘗試創(chuàng)立游戲?qū)嵺`體系的教育家是（ ?。? 9．和成人游戲相比，兒童的游戲具有的三個特點是（ ）、主體情況、內(nèi)容各有不同、主體情況、內(nèi)容各有不同、發(fā)展情況、形式各有不同、發(fā)展情況、形式各有不同10．從表情角度區(qū)分，可以用來判斷兒童不在游戲的一個客觀指標是（ ?。? 11．將兒童的游戲行為按照兒童在游戲中社會行為的不同表現(xiàn)以及參與游戲的兒童之間的相互關(guān)系，劃分為六種的學(xué)者是（ ?。? 史密斯12．我國學(xué)前教育界，習(xí)慣把幼兒園游戲分為（ ?。⒛７?、練習(xí)等三種游戲、想象、機能、制作等四種游戲、結(jié)構(gòu)、表演、體育、智力、音樂等六種游戲、結(jié)構(gòu)、表演、體育、智力、音樂、娛樂等七種游戲13．我國學(xué)前教育界認為，游戲是幼兒的（ ?。? 14．激發(fā)兒童探究性動機的主要是（ ?。? 15．心理學(xué)家辛格夫婦研究認為，能提供一個新的刺激場，使兒童改變受挫的情緒狀態(tài)，從而間接實現(xiàn)對行為的控制是（ ?。? 16．心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，當兒童使用裝束打扮用的材料、玩具小汽車和其他大型運輸工具時，則更多玩（ ?。? 17．有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，相比傳統(tǒng)游戲場地，在創(chuàng)造性的游戲場所，經(jīng)常可以看到（ ?。? 18．親子游戲包括兩種性質(zhì)不同的游戲，即嬉戲性游戲和教學(xué)性游戲，下面不屬于嬉戲性游戲的是（ ） 19．親子游戲的基本特點包括發(fā)展性和（ ?。? 20．家庭內(nèi)成人（父母等）與兒童之間發(fā)生的游戲是（ ） 21．早期的理論研究中，一直深刻影響后來人們對游戲的理解的觀點是（ ?。? －社會性理解22．游戲性體驗可以分為興趣性體驗、自主性體驗、勝任感/成就感體驗以及（ ?。? 23．我國的游戲理論研究，長期受到前蘇聯(lián)的影響，也堅持認為這樣的觀點（ ?。?4．從材料角度區(qū)分，能判斷兒童是否正在游戲的一個指標是（ ?。? 14
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