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學(xué)前游戲論歷年考試題之選擇題集附答案-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 體驗(yàn)到成人的愛,形成對(duì)成人進(jìn)一步的信任與依戀,并在此基礎(chǔ)上逐漸形成了對(duì)其他孩子的注意和交往的興趣,這種現(xiàn)象表明游戲可以滿足兒童(  ?。?。A.伙伴 B.母親C.父親 D.保姆17.辛格等人在研究中發(fā)現(xiàn),與看電視較少的兒童相比較,看電視較多的兒童更少玩(  ?。?。A.玩具的放置不能讓幼兒自由取放,以免弄亂弄壞玩具B.自制玩具是指教師根據(jù)教育活動(dòng)的需要親自制作玩教具C.自制玩具本身也是一種有效的教育方法D.幼兒園自制玩具的原料一般從商店購(gòu)買,不提倡就地取材和利用自然物21.學(xué)前兒童游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的基本策略中,教師指導(dǎo)的首選策略是(  ?。?。A.角色游戲 結(jié)構(gòu)游戲 表演游戲B.體育游戲 音樂游戲 智力游戲C.有規(guī)則游戲 音樂游戲 語(yǔ)言游戲D.計(jì)算游戲 科學(xué)常識(shí)游戲 語(yǔ)言游戲  1.“恩物”是下列哪一位教育家為幼兒園里做游戲和進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)的玩具和材料?()。)。      ,象征性游戲發(fā)生的標(biāo)志是(   ,繞著房子四周跑,或反復(fù)把某件東西拉過來(lái),再推開,以體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)過程中的快感,這類游戲?qū)儆?   ()。)。)。   )。      ,不一定出現(xiàn)的游戲性體驗(yàn)是(   (   )。)。)。)。           ?、儆螒虻乃沙谡f’②游戲的成熟說③游戲生長(zhǎng)說④游戲的覺醒理論游戲的元交際理論的代表人物是(  ?。?。①長(zhǎng)沙幼稚園t②武昌幼稚園③湖北幼稚園④上海幼稚園認(rèn)為游戲是人類生物遺傳的結(jié)果,兒童游戲是重現(xiàn)祖先生物進(jìn)化的過程,重現(xiàn)祖先進(jìn)化過程中產(chǎn)生的動(dòng)作和活動(dòng)的是(   )。①游戲的功能是以同化作用改變現(xiàn)實(shí)②游戲是一種需要成人指導(dǎo)的活動(dòng)③游戲是一種社會(huì)反映性活動(dòng)④游戲是一種有目的有計(jì)劃的活動(dòng)1最先提出覺醒理論的是(  ?。"賱?chuàng)造性②積極性③整體性④連貫性1下列不屬于我國(guó)教育工作者對(duì)游戲的特征的看法的是(   )。①積木②沙③橡皮泥④秋千游戲能夠促進(jìn)兒童智力的發(fā)展,其中不包括(  ?。?。①未分化型游戲②累積型游戲③連續(xù)型游戲④工具型游戲2我國(guó)幼兒園在實(shí)際工作中長(zhǎng)期采用了前蘇聯(lián)“三段論式”的領(lǐng)導(dǎo)游戲的模式,不包括(  ?。? )        ,是降低焦慮和欲望的一種補(bǔ)償性滿足的理論,是屬于( )     ,這句話是( )     ,對(duì)兒童不適宜的行為和適宜行為的禁止和允許的經(jīng)常性規(guī)定,被稱為(    )     ,教師以合作者身份加入到游戲過程,仍然由兒童掌握游戲的進(jìn)行,這種游戲的指導(dǎo)策略屬于(  ?。骸巴尥藜业耐尥奘遣皇丘I了?做飯了嗎?”教師這種言語(yǔ)方式按教學(xué)方式屬于(   (   (    )  持上述觀點(diǎn)的治療方法是( )A.關(guān)系性游戲治療 B.非指導(dǎo)性游戲治療C.分析性游戲治療 D.發(fā)泄性游戲治療11.“我們來(lái)玩過家家吧!”“這是我的,不給你玩!”,兒童在游戲中出現(xiàn)的類似言語(yǔ)屬于( )A.游戲性語(yǔ)言B.角色之間的交際性語(yǔ)言C.以自我為中心的想象性獨(dú)白D.伙伴之間的交際性語(yǔ)言12.游戲中兒童以角色關(guān)系中的另一方存在為條件進(jìn)行角色扮演(例如當(dāng)“醫(yī)生”,就得有人當(dāng)“病人”)。史密斯12.我國(guó)學(xué)前教育界,習(xí)慣把幼兒園游戲分為(   )、模仿、練習(xí)等三種游戲、想象、機(jī)能、制作等四種游戲、結(jié)構(gòu)、表演、體育、智力、音樂等六種游戲、結(jié)構(gòu)、表演、體育、智力、音樂、娛樂等七種游戲13.我國(guó)學(xué)前教育界認(rèn)為,游戲是幼兒的(  ?。? 14.激發(fā)兒童探究性動(dòng)機(jī)的主要是(   ) 15.心理學(xué)家辛格夫婦研究認(rèn)為,能提供一個(gè)新的刺激場(chǎng),使兒童改變受挫的情緒狀態(tài),從而間接實(shí)現(xiàn)對(duì)行為的控制是(   ) 16.心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)兒童使用裝束打扮用的材料、玩具小汽車和其他大型運(yùn)輸工具時(shí),則更多玩(  ?。? 17.有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn),相比傳統(tǒng)游戲場(chǎng)地,在創(chuàng)造性的游戲場(chǎng)所,經(jīng)常可以看到(  ?。? 18.親子游戲包括兩種性質(zhì)不同的游戲,即嬉戲性游戲和教學(xué)性游戲,下面不屬于嬉戲性游戲的是(  ?。? 19.親子游戲的基本特點(diǎn)包括發(fā)展性和(  ?。? 20.家庭內(nèi)成人(父母等)與兒童之間發(fā)生的游戲是(  ?。? 21.早期的理論研究中,一直深刻影響后來(lái)人們對(duì)游戲的理解的觀點(diǎn)是(  ?。? -社會(huì)性理解22.游戲性體驗(yàn)可以分為興趣性體驗(yàn)、自主性體驗(yàn)、勝任感/成就感體驗(yàn)以及(  ?。? 23.我國(guó)的游戲理論研究,長(zhǎng)期受到前蘇聯(lián)的影響,也堅(jiān)持認(rèn)為這樣的觀點(diǎn)(  ?。?4.從材料角度區(qū)分,能判斷兒童是否正在游戲的一個(gè)指標(biāo)是(  ?。? 14
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