【導(dǎo)讀】—東盟博覽會(huì)為契機(jī),積極推進(jìn)中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)、泛北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。中國(guó)-東盟區(qū)域性信息資源開(kāi)發(fā)利用,是南寧市實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)的重要內(nèi)容,制造業(yè)信息化、“數(shù)字南寧”等。型專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)也提出了更大、更高的需求。根據(jù)自治區(qū)人事廳發(fā)布的《2020年。件開(kāi)發(fā)及信息化建設(shè)等中、高級(jí)人才嚴(yán)重短缺,特別是軟件藍(lán)領(lǐng)階層,缺口達(dá)萬(wàn)人。到目前,已為南寧平方軟件、廣西超創(chuàng)信息工程公司、華為3Com、思科、業(yè)率都達(dá)97%以上。司、廣西德意數(shù)碼有限責(zé)任公司、廣西超創(chuàng)信息工程有限責(zé)任公司等14家企業(yè)緊密合作,“項(xiàng)目”工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。通常,先由教師對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分解,并作必要的示范性。以共同完成項(xiàng)目的情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目的。目教學(xué)”人才培養(yǎng)模式,共同開(kāi)展“項(xiàng)目教學(xué)”案例研究和重組課程體系。獲自治區(qū)教改工程“二等獎(jiǎng)”。廣西自治區(qū)近10所高職院校以及全國(guó)范圍內(nèi)推廣使用。