【正文】 現(xiàn)象作了比較系統(tǒng)的研究，指出遺忘是一個先快后慢，不均衡的逐漸變化過程，因此克服遺忘最有效的方法是及時復(fù)習(xí)，較好的典型習(xí)題最好能準(zhǔn)備一本筆記本把它記下來，以后如碰到類似的題目就把它放在一起，同時也復(fù)習(xí)一下以前的習(xí)題，這樣，就不會忘記，又能增加知識。3怎樣問老師問題好？答：（一）課間提問法——經(jīng)過預(yù)習(xí)會遇到問題，在經(jīng)過聽課后仍未能搞懂，就可舉手提問。（二）課后提問法——上課時間緊，有時沒有機(jī)會提問，那么就得在課后抓機(jī)會提問。（三）計劃提問法——經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，把不懂的地方集中起來，有計劃地去問。（四）該注意的幾點：要問思路、問方法，問后多體會、多復(fù)習(xí)。學(xué)理科有沒有要訣？ 答：抓住三環(huán)節(jié)，思考是關(guān)鍵；勤做練習(xí)題，主要*自己；學(xué)好數(shù)理化，成才還得怕；文理要結(jié)合，人才算合格。4在考試屢遭失敗后，怎樣恢復(fù)信心？ 答：找出失敗的原因，從新開始，要相信天生我材必有用，如果是過去不夠努力，那么就永遠(yuǎn)和它分手，如果是方法不行就先過方法關(guān)，如果是基礎(chǔ)不行必須抓緊補(bǔ)上，不久就會改變屢遭失敗的局面。從而樹立信心。4學(xué)好政、史、地，關(guān)鍵是什么？ 答：關(guān)鍵是根據(jù)其特點而學(xué)，學(xué)政治抓住其理論觀點，學(xué)歷史主要抓住其歷史史料，因此要關(guān)注時間，學(xué)地理一定要抓住地圖。4怎樣培養(yǎng)不喜歡學(xué)科的興趣？ 答：問一問感興趣的同學(xué)，為什么感興趣？也要問一問自己為什么不感興趣？對比后歸納出原因及對策，一般來說不感興趣是因為你還沒有感受到其魅力，或許是因為你在這方面成績差，基礎(chǔ)不好，那么就得從基礎(chǔ)補(bǔ)起，從成功中求得樂趣。4怎樣記課堂筆記？ 答：我們不可能把老師上的內(nèi)容都記下來，有時還會存在記和聽的矛盾，當(dāng)你記得時候，聽就跟不上，而如集中精力聽又記不下，但矛盾總歸是有辦法解決的，第一，預(yù)習(xí)與聽課結(jié)合起來，當(dāng)你預(yù)習(xí)的時候就可以摘抄下重點與難點，在上課時只不過進(jìn)行補(bǔ)充，把主要集力放在聽方面。第二，把聽課與復(fù)習(xí)結(jié)合起來，在聽課時必須緊跟老師的思維，或許你記下的是幾個詞或符號，為了在今后不會遺忘，必須把筆記進(jìn)行整理?？梢姡浌P記不一定從聽課開始，也不是老師所講知識的照搬，應(yīng)該有自己的獨立見解，才會取得滿意的效果。4抽不出時間預(yù)復(fù)習(xí)怎么辦？ 答：有時作業(yè)多，來不及預(yù)復(fù)習(xí)，這種情況可暫且放棄，但你也會有空閑的時候，這時得補(bǔ)一補(bǔ)，另外，預(yù)習(xí)也不一定就是明天上課的內(nèi)容，今天才能預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)也一樣，一般來說，可以以時間段來確定，一天、一周、一個月后都得復(fù)習(xí)，也可以根據(jù)內(nèi)容來安排，一課、一單元、一章節(jié)等為單位皆行。從精力的分配上可分為粗細(xì)兩種，要做到具體情況具體分析。4怎樣看課外書最有效？答：一、內(nèi)容有所選擇，以適合自己的閱讀能力，同課堂內(nèi)容有關(guān)的書為主。二、時間上的安排，在課堂外閱讀，先內(nèi)后外，時間上有所控制。三、必須有所思考，可結(jié)合已學(xué)知識進(jìn)行分析，也可寫一點讀后感。 4有疑難問題總是懶得去問老師，心想經(jīng)過自己思考可以做出來，可事實上這種機(jī)會很少，到底要不要去問老師？ 答：解決疑難問題的方法很多，自己獨立思考、向同學(xué)請教、直接去問老師，三種方法各有優(yōu)點，可結(jié)合使用，能自己獨立解決當(dāng)然好，但時間相對來說要多一些，只要時間較充裕，應(yīng)首選這種方法，有時可分幾次去思考，也就是說過一段時間去分析比較容易解決，問同學(xué)比較方便，但有時他自己也較忙，不可能給你講清解題思路，有的只告訴你一個答案，這不利于你思維能力的培養(yǎng)。而這一點來說問老師是最好的，但老師畢竟不能時刻和你在一起，所以要抓住機(jī)遇，善問者會有較豐厚的收獲。4我的語文功底不是很好，詞匯量缺乏，我想多看課外書，可是，看到其他同學(xué)都在做功課，又怕浪費了時間，我不知道該怎么辦？ 答：學(xué)習(xí)語文只*課堂45鐘，顯然是不夠的，拓展詞匯量，看課外書當(dāng)然是方法之一，但不要忘記，語言是生活交往的必要工具，平常得做一個有心人，聽別人這樣說，特別可聽聽收音機(jī)，注意別人怎么使用詞匯，同時你自己也要盡可能把學(xué)過的詞匯用于生活之中去，做作業(yè)是一種學(xué)習(xí)，看課外書同樣也是學(xué)習(xí)，當(dāng)然連作業(yè)都不做就去看課外書不可取。4如何提高上課內(nèi)45鐘的學(xué)習(xí)效果？ 答：做好預(yù)習(xí)工作，知道聽課的重點，對老師講得開頭、結(jié)尾、強(qiáng)調(diào)的部分，要使自己注意力高度集中，做好課堂筆記，課后進(jìn)行必要的整理，積極思考，善于質(zhì)疑。50、如何才能適應(yīng)老師呢？ 答：每一個老師都會有自己的特點，一個班同學(xué)那么多，老師的講解不可能完全適合你的胃口，這時不能因老師的原因就討厭這門學(xué)科，可以和老師交換一下意見，可請任課老師給你出謀劃策，另外，想想自己有那些方面也作一些調(diào)整，這樣，會有所改變的。5為什么任課老師都說自己所教的課很重要？究竟哪門課最重要呢？ 答：中學(xué)是基礎(chǔ)教育，是我們打好基礎(chǔ)的時候，應(yīng)該說每門課都很重要，作為任課老師深知自己所教的課的特點及其作用，因此說它重要是可以理解的，或許有的老師說得偏激一點，他的主觀意愿是為了大家更好地學(xué)好他教的課，這并不意味著其他課不重要，那么是不是高考分?jǐn)?shù)占的比例大就重要，而其他就不重要呢？也不能這樣理解，現(xiàn)在實現(xiàn)綜合考試，語文、數(shù)學(xué)、英語各占有150分，有人就認(rèn)為它們是最重要的，我們知道語文、數(shù)學(xué)是工具課，從小學(xué)到高中安排的時間是最多的，高考占的比例也大這也是合理性的體現(xiàn)，而如今是改革開放的時代，為了能更快更好地掌握世界先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，英語也日益顯得重要。而其他科學(xué)得時間較少，因此高考比例的減少也是合理的，另外，判斷是否重要不能以高考為標(biāo)準(zhǔn)，從素質(zhì)教育的角度講，每門課都起著各自的作用，因此都非常重要，如果說只能選一的話那自然應(yīng)是語文，因為我們是中國人，無論怎么說學(xué)好語文是最為基本的，可話要說回來，語言是社會交往的工具，并不是語文課能學(xué)好的。有的中學(xué)生往往會因某位老師說某門課重要，就對其他課冷眼相對，甚至連45鐘都不愿認(rèn)真利用，這是非常片面的，我們首先要做到不偏科，同時要根據(jù)自己的實際情況分配學(xué)習(xí)時間，如果是你的弱處，就要多花點精力，如果是強(qiáng)項也可發(fā)揮你的特長，從這個角度說，對每一個人來說重點是應(yīng)該有區(qū)別的。9