freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

小學(xué)科學(xué)四年級第一單元天氣-資料下載頁

2025-06-07 18:31本頁面
  

【正文】 云量不超過圓面的1/4,就是晴天;如果云量不超過3/4,就是多云;如果云量超過3/4或覆蓋了整個圓面,就是陰天。(如果當天的云量不是很容易判斷的話,做下面的活動。)學(xué)生把硬紙板做成的圓面,把圓面分成四份。根據(jù)剛才的觀察,用撕成大小、形狀不同的紙片代表云,把小紙片擺在圓面上。當感覺小紙片的多少和形狀已經(jīng)能夠代表剛才觀察到的天空的云了,把小紙片一張挨著一張擺放到一起,看看它們一共能占圓面的幾分之幾,以此來判斷當天是晴天、多云天還是陰天。板書云量不超過圓面的1/4,就是晴天;云量不超過3/4,就是多云;云量超過3/4或覆蓋了整個圓面,就是陰天。第二節(jié)課對云進行分類(1)分組觀察組不同形狀云的圖片,試著給這些云進行分類。(2)匯報分類依據(jù)和分類的結(jié)果。(3)閱讀課本上的資料,了解科學(xué)家對云進行分類的方法。(4)學(xué)生再一次給云的圖片分類。(5)讓學(xué)生說一說今天都觀察到了哪幾種云。三、全課總結(jié)四、拓展知識 課后查閱資料了解人們是怎樣根據(jù)云的變化來預(yù)測天氣變化的?.教學(xué)后記:觀察天上的云,根據(jù)其高度和形狀給云分類,我想如果學(xué)生沒有一定的知識經(jīng)驗作基礎(chǔ),要實現(xiàn)上述目標是困難的,反之,單純的了解已有的書本知識,沒有一定的親身體驗和探究,也是不能達到預(yù)期目的。第7課 總結(jié)我們的天氣觀察教學(xué)目標指導(dǎo)學(xué)生收集、記錄和解釋自學(xué)習(xí)本單元以來將近一個月的當?shù)氐奶鞖庑畔?。使學(xué)生知道天氣是不斷變化的,對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理,了解天氣變化的一些規(guī)律。學(xué)生會統(tǒng)計、分析“天氣日歷”上收集到的信息,并利用這些信息對天氣情況進行解釋。 讓學(xué)生感受到長時間進行科學(xué)觀察和記錄的重要意義。教學(xué)重點難點 指導(dǎo)學(xué)生收集、記錄和解釋自學(xué)習(xí)本單元以來將近一個月的當?shù)氐奶鞖庑畔?。學(xué)生會統(tǒng)計、分析“天氣日歷”上收集到的信息,并利用這些信息對天氣情況進行解釋。教學(xué)準備氣溫統(tǒng)計表、云的統(tǒng)計表、風(fēng)的統(tǒng)計表(分為風(fēng)向統(tǒng)計和風(fēng)速統(tǒng)計兩個表)、平均降水量統(tǒng)計表。教學(xué)時間 1課時教學(xué)過程(1)問:誰來說說兩周前的天氣是怎么樣的?讓一個學(xué)生用記錄在“天氣日歷”“氣溫填充圖”和“降水量變化柱狀圖”上的數(shù)據(jù)來描述當時的天氣。(2)各個小組分別對“天氣日歷”上的云量、云的類型、降水量、風(fēng)速、風(fēng)向和“氣溫填充圖”“降水量變化柱狀圖”上的數(shù)據(jù)進行整理。發(fā)給相應(yīng)的小組氣溫統(tǒng)計表、云的統(tǒng)計、風(fēng)的統(tǒng)計(分為風(fēng)向統(tǒng)計和風(fēng)速統(tǒng)計兩個表)、平均降水量統(tǒng)計表。(2) 對統(tǒng)計方法的研究。小組討論:用什么方法來統(tǒng)計所需要的數(shù)據(jù)?各組的統(tǒng)計方法進行交流。教師及時對各組的統(tǒng)計方法進行指導(dǎo):統(tǒng)計各種天氣情況的天數(shù)時,以“天氣日歷”各類天氣現(xiàn)象的小紙卡,就能統(tǒng)計出各種天氣情況的天數(shù)。也可以小組中的一個人按照日期的順序,依次讀出要統(tǒng)計的每天的天氣現(xiàn)象記錄情況,小組里的其他同學(xué)分別負責(zé)記錄該項天氣現(xiàn)象中某一類現(xiàn)象的天數(shù)。不重復(fù)、也不會遺漏的方法就是畫“正”字。最后把每個人的統(tǒng)計結(jié)果記錄在相應(yīng)的表格內(nèi)。對“氣溫填充圖”和“降水量變化柱狀圖”上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計可以根據(jù)氣溫統(tǒng)計表、平均降水量統(tǒng)計表上的要求來完成。(1)教師引導(dǎo)各組對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行分析。 提問:我們的交流中有多少天是晴天?多少天是陰天或多云天?哪一種天氣最多?哪一種天氣最少?在這一段時間,哪種類型的云最常見?哪種類型的云最少見?在我們記錄的這段時間里,主要刮的是哪個方向的風(fēng)?這段時間里刮風(fēng)的天氣多嗎?通常刮大風(fēng)還是微風(fēng)?這一季節(jié)的降水量有什么特點?(2)學(xué)生匯報統(tǒng)計數(shù)據(jù)和對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果。并提問學(xué)生:你們這樣分析的理由是什么?(3)綜合各組的統(tǒng)計和分析匯報,對這段時間的天氣情況進行概括總結(jié)。說一說這段時間里,天氣對我們的生活都造成了哪些影響。(1)提問:如果現(xiàn)在有人問你們今天天氣怎么樣,你們會怎么回答?(2)讓學(xué)生把自己的回答都記錄在記錄本上。然后再和第1課同一問題的記錄,比較哪一個回答更好一些,為什么。(3)對表現(xiàn)突出的同學(xué)授予“小氣象學(xué)家”的稱號。課后閱讀本單元后面的資料。教后反思:氣溫統(tǒng)計的完善。請學(xué)生總結(jié)一個月內(nèi)氣溫的變化規(guī)律或推測接下來的氣溫時,最好可以同時展示“氣溫折線圖”(或柱狀圖),可以十分直觀地反應(yīng)9月份氣溫變化的特點,利于學(xué)生的歸納和總結(jié)。
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)教案相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1