四年級(jí)下冊(cè)第四、五單元教案-資料下載頁
2025-06-07 17:49本頁面
【正文】 生閱讀題目，了解已知條件和所求的問題。（2）提問：你打算用怎樣的策略來解決這個(gè)問題？為什么？啟發(fā)學(xué)生想到用畫示意圖的策略來解決。（3）畫示意圖并解答。要求：先根據(jù)題目的條件和問題，畫出示意圖，并列式解答。完成后，再把自己的解題過程和小組里的同伴交流。（4）組織交流。展示學(xué)生所畫的示意圖，并讓學(xué)生說一說自己解題的過程?！熬毩?xí)八”第68題。第6題先讓學(xué)生根據(jù)題意分別在圖中畫出增加或減少的部分，再解答。用畫示意圖的策略解決問題。“練習(xí)八”第8題。這道題畫示意圖時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生可以用一個(gè)小圓點(diǎn)表示一個(gè)人，畫出下面這樣的示意圖： 然后組織學(xué)生進(jìn)行觀察，計(jì)算出每個(gè)方陣需要兩種顏色的運(yùn)動(dòng)服各多少套，再算出一共要準(zhǔn)備多少套。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？五、板書設(shè)計(jì)用畫圖的策略解決問題18247。3=668=48六、習(xí)題超市（1）在一個(gè)邊長(zhǎng)是8米的正方形草坪四周有一條1米寬的花圃。在花圃里栽有牡丹花，每棵占地1平方米，一共要栽多少棵？（先畫出示意圖，再解答）（2）我們學(xué)校原來有一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)60米，寬40米。擴(kuò)建校園時(shí)，操場(chǎng)的長(zhǎng)增加了20米，寬增加了10米。操場(chǎng)的面積增加了多少平方米？（3）一個(gè)正方形花壇長(zhǎng)5米，四周有一條1米寬的小路。求小路的面積。（4）康樂小區(qū)前有一個(gè)寬15米的花壇。后來因需要將花壇的寬增加了7米，長(zhǎng)不變，這樣花 壇的面積增加了210平方米。原來花壇的面積是多少平方米？教學(xué)反思：第五單元 解決問題的策略課題：練習(xí)八 第 3 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：完成練習(xí)八第916題教學(xué)目標(biāo)：，能借助所畫的線段圖和示意圖分析數(shù)量關(guān)系，確定解決問題的思路。，懂得畫圖整理信息是解決問題的一種常用策略，培養(yǎng)運(yùn)用這一策略分析問題和解決問題的意識(shí)。，強(qiáng)化解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫圖解決問題的方法，形成解決問題的策略。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)用畫圖的策略解決問題的價(jià)值，逐步形成解決問題的策略。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、知識(shí)再現(xiàn)：（1）同學(xué)們，上節(jié)課我們又掌握了一種解決問題的策略，它是什么呢？（2）我們通過畫什么樣的圖來分析問題？（3）運(yùn)用畫圖的策略來解決問題有什么好處呢？，我們要一起完成一些練習(xí)，通過這些練習(xí)同學(xué)們將再次感受畫圖這一策略的價(jià)值。（板書課題）二、基本練習(xí)畫線段圖解決問題?！熬毩?xí)八”第9題。“練習(xí)八”第10題。讓學(xué)生根據(jù)題目中的信息將教材上的線段圖補(bǔ)充完整。這里比較困難的是弄清楚線段圖中，王曉星比張寧多出的那一段表示的是不是8張。教師可以進(jìn)行啟發(fā)：如果多出的這一段是8張，那王曉星就要把這一段都給張寧；這一段都給張寧后，兩條線段會(huì)一樣長(zhǎng)嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：只能把王曉星比張寧多出的那一段的一半給張寧，這樣兩條線段才會(huì)一樣長(zhǎng)。因此多出的那一段要平均分成兩份，其中的一份才是8張。讓學(xué)生獨(dú)立解答，組織匯報(bào)?！熬毩?xí)八”第11題。組織練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再交流補(bǔ)充線段圖的方法，最后讓學(xué)生獨(dú)立解答。“練習(xí)八”第13題。讓學(xué)生在圖上畫一畫，將長(zhǎng)方形擴(kuò)大成正方形。組織學(xué)生觀察圖，思考：擴(kuò)建部分的長(zhǎng)和寬各是多少？讓學(xué)生獨(dú)立解答，組織匯報(bào)。三、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？四、課堂作業(yè) 教科書54頁第1416題五、板書設(shè)計(jì)練習(xí)八畫圖 找出數(shù)量關(guān)系六、習(xí)題超市學(xué)校原來有一個(gè)長(zhǎng)方形的操場(chǎng)，長(zhǎng)50米，寬40米。擴(kuò)建校園時(shí)，操場(chǎng)的長(zhǎng)增加了10米，寬增加了8米，操場(chǎng)的面積增加了多少平方米？ 一個(gè)長(zhǎng)方形的果園，長(zhǎng)80米，寬30米，后來果園進(jìn)行了擴(kuò)建，長(zhǎng)增加了15米，寬增加了10米，現(xiàn)在果園的面積增加了多少平方米？ 水果店一天賣出蘋果40箱，賣出的桔子是蘋果箱數(shù)的3倍，賣出的橙子比蘋果和桔子的總數(shù)少25箱，賣出橙子多少箱？愛心一日捐活動(dòng)中，四年級(jí)捐款240元，五年級(jí)捐款是四年級(jí)的2倍，六年級(jí)捐款比四、五年級(jí)的總數(shù)少108元，六年級(jí)的捐款多少元？教學(xué)反思：16
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