四年級下冊第四、五單元教案-展示頁
2025-06-16 17:49本頁面
【正文】 快速、準確第4題：先要求出每隊的總身高，再求平均身高?！熬毩暺摺钡?題?！熬氁痪殹钡?題。師歸納：用計算器計算的優(yōu)點有：計算速度快、計算正確率高……三、反饋完善“練一練”第1題。（4）匯報交流。（2）思考：算式里有兩種運算，應該先算什么？再算什么？學生交流后明確：應該先算乘法，再算減法。②計算3018。①計算38+27。教師巡視，進行個別輔導。（1）課件出示教材第40頁例題1：用計算器計算38+23018。（3）認一認：在自己的計算器上找到上面學習的這些鍵。按“ON”鍵，打開打開計算器；按“OFF”鍵，就關(guān)掉計算器；按“AC”鍵，顯示屏上的數(shù)字就會全部清除為0。集體匯報時，教師可以通過實物投影來進行介紹。提問：你認識計算器上常用的按鍵嗎？組織學生先自己認一認，再在小組內(nèi)交流。（2）計算器有很多計算功能。師：在進行比較復雜的計算時，人們通常使用計算器。我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫挠嬎愎ぞ呤怯嬎闫?，今天這節(jié)課我們就一起來學習用計算器計算。學生看到題目后，一定會感覺很麻煩，即使筆算也要花很長時間，并且很容易出錯。學生不能口算出結(jié)果，但能通過筆算也能比較快地算出結(jié)果是840。學生很快口算出結(jié)果是100。教學難點：利用計算器進行四則混合運算。，在自主探究的學習過程中培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新意識。第四單元 用計算器計算課題：用計算器計算（一） 第 1 課時 總3課時教學內(nèi)容：教科書第4041頁例例練一練，完成練習七第14題教學目標：。，并能進行簡單的四則運算。教學重點：認識計算器，掌握用計算器進行計算的方法。教學準備：課件，計算器教學過程： 一、談話引入，老師帶來了三道乘法計算的題目，同學們想算一算嗎？出示第一題：205。出示第二題：2435。出示第三題：69879876。：當我們遇到這種比較復雜的計算時，除了用筆算外，還可以借助一些計算工具。（板書課題）二、交流共享（一）認識計算器。關(guān)于計算器，你知道些什么？學生交流對計算器的認識，預設如下：（1）計算器是一種計算工具。（3）日常生活中使用計算器很普遍。（1）讓學生取出自帶的計算器進行觀察。（2）組織全班交流。①開機鍵、關(guān)機鍵、消除鍵。②運算符號鍵、數(shù)字鍵、等號鍵、小數(shù)點鍵。（二）學習計算器的使用方法。（2）學生嘗試獨立用計算器計算。（3）組織匯報交流。382+7=操作過程：輸入： ，可以按照算式的先后順序，先輸入“38”，然后輸入“+”再輸入“27”，最后輸入“=”，這時屏幕上呈現(xiàn)“65”，就是計算結(jié)果。=8103輸入： ，可以按照算式的先后順序，先輸入“30”，然后輸入“”再輸入“18”，最后輸入“=”，這時屏幕上呈現(xiàn)“540”，就是計算結(jié)果。（1）課件出示教材第41頁例題2：用計算器計算40000－165182。（3）學生獨立用計算器進行計算，并把計算結(jié)果填寫在教材上。：用計算器計算有什么優(yōu)點？先讓學生在小組內(nèi)進行交流，再全班交流。先讓學生用計算器獨立計算，把結(jié)果填寫在教材上，再組織匯報交流，交流時可以讓學生說說按鍵的步驟。組織練習時教師可以提醒學生注意兩點：一是按鍵過程中要時刻關(guān)注屏幕上顯示的數(shù)字和題目中的數(shù)字是否相同，避免按錯鍵；二是混合運算的練習要注意運算順序。學生獨立計算，再全班交流。由于數(shù)據(jù)比較多，要求學生在用計算器計算時要特別認真，不能按錯數(shù)字。、方便計算工具、計算功能 運用普遍On鍵開機鍵 Off鍵關(guān)機鍵 AC鍵消除鍵六、習題超市：（1）在計算器上，＋)及()鍵。(3)用計算器計算 5632＋7895＝ 145277＝ 49870－20310＋2408＝ 61200＋36000＝ 7885247。18＝教學反思：第四單元 用計算器計算課題：用計算器計算（二） 第 2 課時 教學內(nèi)容：教科書第42
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