【正文】 天，我們就一起來玩一玩這種文字游戲吧！二、回顧活動，交流發(fā)現(xiàn)圍繞主題，交流感受我們先圍繞“大自然的啟示”這個主題來聊一聊吧！通過本組課文的學(xué)習(xí)，和我們課后開展的綜合性學(xué)習(xí)，你對大自然有怎樣的認(rèn)識？請用一句話說一說你的感受！回顧活動，交流發(fā)現(xiàn)是啊，大自然是那么美麗，它絢麗多彩；它又是那么神奇，蘊藏著無窮的奧秘。在這兩周的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們走進大自然，去觀察、去探索，收獲了許多新的發(fā)現(xiàn)和啟示。在這次活動中，你們有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)，也說給大家聽一聽吧？說之前，請大家靜靜地想一想，把腦海中的文字先排一排，想好了再到小組內(nèi)說一說。1)小組交流。2)指名匯報，教師相機進行指導(dǎo)。師：xx同學(xué)讓我們再一次感受到了大自然的神奇，她先介紹xx,再介紹了xx，最后介紹了xx，介紹得十分清楚，感覺很真實。我們說話寫文章就要這樣。師：看來，xx同學(xué)不僅是個善于觀察的孩子，還是個善于思考的孩子，他能從螞蟻身上受到啟發(fā)，懂得做人的道理。我們要像他這樣不但自己能有所啟發(fā)，還能使別人有所啟迪。師：XX同學(xué)的探索精神值得大家學(xué)習(xí)，如果你能把XX也說一說，肯定更加有趣，更吸引人。……小結(jié)：大家說的這些實在是太有趣了。你看，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了動物奇特的本領(lǐng)，有的了解了植物生長的奧妙，還有的觀察到了神奇的自然現(xiàn)象，每個同學(xué)都有收獲，可是沒辦法，時間有限，不能讓大家一一介紹了，要不我們就把自己想說的話寫下來吧?。ò鍟簩懽约合胝f的話）三、整理思路，確定寫作內(nèi)容（課件出示）1）可以寫自己的發(fā)現(xiàn)。2）也可以把活動的經(jīng)過或心得寫下來點撥：現(xiàn)在，就讓我們用手中的筆把還沒有來得及說的話有順序地用文字記錄下來，你可以把它寫成像《蝙蝠與雷達》一樣的說明文，也可以寫成像《自然之道》那樣的記敘文，還可以展開豐富的想象，寫成想象作文，看誰寫得最有趣、最吸引人。寫完后讀一讀，再給它加上一個簡潔、新穎的題目的題目！要知道，好文章就是從題目開始的。四、快速行文，一氣呵成學(xué)生自主寫作，獨立完成作文。教師巡視，并對習(xí)作有困難的學(xué)生作個別輔導(dǎo)。第二課時（習(xí)作點評）一、習(xí)作展示，指導(dǎo)修改師：作文寫完了不要著急著交，（板書：“文章不厭百回改”）誰會讀？什么意思呢？文章寫好后要不厭其煩地修改。寫羅嗦了要刪掉，寫干巴了要補充，所以說，好文章其實不是寫出來的，而是改出來的。下面我想請兩位同學(xué)來讀一讀自己的作文，看老師是怎么幫他們修改的。（生展示習(xí)作，教師指導(dǎo)修改。）二、自我欣賞，同伴交流1．出示評價表，自查自改。點撥：同學(xué)們，改作文是要靠自己讀的，讀著讀著，你就會發(fā)現(xiàn)問題了。下面大家自己一邊讀，一邊對不滿意的地方進行修改，注意正確使用修改符號。改完后，在我們的習(xí)作評價表中，進行自我評價。五星要求寫字整潔沒有錯別字標(biāo)點符號正確條理清楚語句通順大膽想象內(nèi)容有趣題目簡潔、新穎、有趣自我評價☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆同伴評價☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆家長評價☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教師評價☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2．鄰座交流、相互欣賞1）交流作文，互相修改。把你認(rèn)為寫得好的地方用波浪線畫出來，想想它好在哪里，把理由寫在旁邊。在你覺得些的不太好的地方做上記號，在旁邊寫上你的建議。2）同伴評價。個性展示臺。學(xué)生展示本次習(xí)作中的“亮點”。記得著名藝術(shù)家羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！眲e人作文里的不是沒有亮點，而是缺少發(fā)現(xiàn)亮點的眼睛，誰擁有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的亮點了？出示下水文，指導(dǎo)評價。真好，欣賞也是一種享受，懂得欣賞，也就收獲了快樂！老師也把上次看到日暈的情景記下來了，大家讀一讀，看看老師可以得幾顆星。三．布置作業(yè)謄寫習(xí)作，家長點評托爾斯泰曾經(jīng)說過：“必須永遠(yuǎn)拋棄那種認(rèn)為寫作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，這還不夠。”文章是需要反復(fù)修改的。大家回家后，把作文讀給爸爸媽媽聽，請他們提一提意見，寫幾句評語，結(jié)合同學(xué)和家長的建議，修改之后再謄寫下來，相信你的文章將會更加精彩。四、回顧總結(jié)詩人能從長江流水看到歲月的消逝，從月圓月缺中看到世事滄桑，我們生活在這大自然中，可以看到許許多多形形色色的事與物，只要我們熱愛大自然、細(xì)心觀察、用心感受，一定會從中得到更多的啟示。這次習(xí)作我們寫完了，但我們的發(fā)現(xiàn)不會結(jié)束，如果你從明天開始，堅持每天記下一個你的發(fā)現(xiàn)，十年，二十之后，那就是成千上萬個發(fā)現(xiàn)。到那時，你們會成為什么樣的人，老師將無法想象，希望同學(xué)們在生活中做一個有心人。第五篇：四年級下冊第四單元作文孤獨的孩子1937年8月28日，天黑沉沉的，太陽被層層的烏云遮住了。但在上海的火車南站還是熱熱鬧鬧的。伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架戰(zhàn)斗機正朝這里飛來，只見它們像幾只兇惡的老鷹盤旋在火車站的上空，丟下了幾顆炸彈，然后遠(yuǎn)走高飛了。一小時前還熱熱鬧鬧的火車南站瞬間變成了一片廢墟。從火車南站的廢墟中傳來了一陣接一陣的稚嫩的哭聲，只見一個小男孩兒正坐在濺滿鮮血的地上無助地哭著。他衣衫襤褸，瘦弱的身體支撐著大大的頭，顯然又是一個營養(yǎng)不良的窮苦孩子。他真是一個可憐的孩子！當(dāng)敵機丟下炸彈時，年輕的父母把熟睡的孩子壓在了自己的身子底下，用自己的生命為他提供了一個避難的場所。幾分鐘后，周圍全是面目全非的尸體，他再也找不到自己的父母了。最愛他的人已經(jīng)離他而去了，除了哭泣，他不知還能做些什么。這是戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難中的一個小小的片段。我們向全世界人民呼吁：“為了孩子不再失去父親，為了妻子不再失去丈夫，為了老人不再失去兒子，全世界的人民應(yīng)該一致行動起來，在新的二十一世紀(jì)里為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓世界成為真正的人類的家園?！碑?dāng)春天的腳步向我們走近時，我們會伸開雙臂靜靜地等待。當(dāng)戰(zhàn)爭的槍炮再次響起時，我們卻要用心祈禱，在春風(fēng)里世界上的人們都能沐浴和平和愛的陽光。罪惡提起舊照片，很多人都會想起自己童年時期快樂的情景。然而今天我要展示的這張舊照片，會讓你想起60年前那場殘無人道的戰(zhàn)爭。1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車站，這張照片就是被當(dāng)時拍下來的真實情景。這一天，上海南站和往常一樣，涌動的人群川流不息，正在這時，天空中突然傳來“翁翁”的敵機聲，還沒等人們醒悟之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊?！肮碜拥娘w機來了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時連成了一片，人們慌作一團，不知所措?？蓴橙说霓Z炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動，一片片尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的呻吟。“媽媽，你在那里。”“爸爸，我害怕……”就在這寂靜的片刻，突然傳來了一個小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發(fā)生了什么事情，他不知父母為何一動不動，他也不知道從此以后即將成為孤兒，他更不知道今后該怎樣生存……