四年級數(shù)學學案-資料下載頁
2025-06-07 17:03本頁面
【正文】 （ ） （ ） （ ） （ ）教師引導，學生自學。（1）教師引導學生分組討論，小組交流學習例題1。按以下要求完成。①認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形，并理解其各自的特征。②比較銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的相同點和不同點。③按三角形的內(nèi)角不同對三角形進行分類，這三類三角形的關(guān)系如下圖 三角形銳角三角形 鈍角三角形直角三角形 （2）引導學生動手操作自學例題2。按以下要求完成。①對折紅領巾和小彩旗，并認真觀察。②發(fā)現(xiàn)它們都是（ ），且有（ ）條邊相等，（ ）個角相等，都是（ ）圖形，這條軸就是它們的（ ），有（ ）條對稱軸。定義：（ ）相等的三角形叫做（ ）。 頂角 腰 腰 底角 底角 特征：（ ）同樣長，（ ）同樣大。（3）引導學生按照書上的要求動手操作學習例題3，發(fā)現(xiàn)了什么？①動手量一量、折一折發(fā)現(xiàn)這種三角形三條邊（ ），三個內(nèi)角也（ ）且都是（ ）度。定義：（ ）條邊都相等的三角形叫做（ ），其三個內(nèi)角都是（ ）度。②等邊三角形也是（ ）圖形，有（ ）條對稱軸，且都是它的（ ）。③特征：（ ）相等，（ ）也相等，是（ ）圖形。（4）完成課堂活動作業(yè)，師引導學生反饋結(jié)果。提升練習（課堂作業(yè)）（1）書上練習十二2題、5題、6題。（2）求出三角形各個角的度數(shù)。 我是等腰三角形，頂角是96176。 我三邊相等 （3）算一算①在一個直角三角形中，一個銳角是 （2）在一個等腰三角形中，頂角是56176。，底角28176。，另一個銳角是多少度？ 是多少度？ ？ 28176。（4）判斷。正確的畫“√”，錯誤的畫“”。①一個三角形至少有兩個銳角。 （ ）②一個等邊三角形的三條邊都相等，三個內(nèi)角都相等。 （ ）③有一個角是銳角的三角形叫做“銳角三角形”。 （ ）④等腰三角形一定是銳角三角形。 （ ）課后復習作業(yè)（1）完成課本練習十二1題、4題、7題、8題及思考題。（師視情況反饋答案）（2）今天你學到了什么，會了什么？（ ）第4課時： 一、學習目標及重難點和學法指導?；A性目標：引導學生通過整理與復習，使學生把“三角形”這一單元的有關(guān)知識系統(tǒng)化、條理化，加深對所學知識的理解和認識，促進學生對知識技能的掌握。 能力性目標：讓學生感受整理與復習的必要性，逐步養(yǎng)成自覺整理所學知識的意識和良好習慣。 拓展性目標：通過讓學生了解著名數(shù)學家華羅庚的事跡，激發(fā)學生熱愛祖國的熱情，激勵學生勤奮好學，積極向上。 學習方法指導讓學生通過回憶、討論與交流，結(jié)合練習練一練，鞏固本單元所學的知識，加深對所學知識的理解。二、學習過程教師引導，學生自主復習。（1）觀察課本64頁的知識樹，聯(lián)系前面學習的相應內(nèi)容，把“三角形”這一單元的有關(guān)知識系統(tǒng)化、條理化，加深對所學知識的理解和認識。①回憶三角形的共同特征（包括其定義、特征、性質(zhì)、高、底） 按角的大小分：②三角形的分類： 按邊分：（2）自主閱讀課本67頁“著名數(shù)學家華羅庚”。提升練習（課堂作業(yè)）（1）完成課本64頁1——3題。（2）完成課本65頁練習十三1——3題。課后復習作業(yè)（1）完成課本練習十三4——8題及思考題。（師視情況反饋答案）（2）今天你學到了什么，會了什么？（ ）13
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