四年級數(shù)學(xué)學(xué)案(文件)
【正文】 ，有（ ）條對稱軸。定義：（ ）條邊都相等的三角形叫做（ ），其三個內(nèi)角都是（ ）度。提升練習(xí)（課堂作業(yè)）（1）書上練習(xí)十二2題、5題、6題。底角28176。①一個三角形至少有兩個銳角。 （ ）課后復(fù)習(xí)作業(yè)（1）完成課本練習(xí)十二1題、4題、7題、8題及思考題。 拓展性目標：通過讓學(xué)生了解著名數(shù)學(xué)家華羅庚的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的熱情，激勵學(xué)生勤奮好學(xué)，積極向上。①回憶三角形的共同特征（包括其定義、特征、性質(zhì)、高、底） 按角的大小分：②三角形的分類： 按邊分：（2）自主閱讀課本67頁“著名數(shù)學(xué)家華羅庚”。（師視情況反饋答案）（2）今天你學(xué)到了什么，會了什么？（ ）13。（2）完成課本65頁練習(xí)十三1——3題。二、學(xué)習(xí)過程教師引導(dǎo)，學(xué)生自主復(fù)習(xí)?；A(chǔ)性目標：引導(dǎo)學(xué)生通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生把“三角形”這一單元的有關(guān)知識系統(tǒng)化、條理化，加深對所學(xué)知識的理解和認識，促進學(xué)生對知識技能的掌握。 （ ）③有一個角是銳角的三角形叫做“銳角三角形”。（4）判斷。 我是等腰三角形，頂角是96176。③特征：（ ）相等，（ ）也相等，是（ ）圖形。 頂角 腰 腰 底角 底角 特征：（ ）同樣長，（ ）同樣大。按以下要求完成。按以下要求完成。 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)把學(xué)生的自主探索和教師的指導(dǎo)結(jié)合起來。 能力性目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象、概括、判斷、推理能力及空間概念。求∠3=？②已知∠1=90176。 ？ ？ 38176。 60176。 D、102176。,∠2=46176。 B、60176。 （三）將正確答案的序號填在括號里。提升練習(xí)（課堂作業(yè)）（一）書上練習(xí)十一1題、2題、4題、5題。b、例題4按書上要求完成，師生討論出“三角形兩邊之和大于第三邊”這一數(shù)學(xué)概念。 30176。 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生用多種方法探索并發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和等于180度。 拓展性目標：讓學(xué)生在經(jīng)歷探索的過程中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。 底 底 底（六）小白兔要給自己的胡蘿卜地圍上籬笆，哪種方法更牢固呢？你知道原因嗎？ A B課后復(fù)習(xí)作業(yè)（1）完成課本練習(xí)十1——5題（師視情況反饋答案）（2）今天你學(xué)到了什么，會了什么？（ ）第2課時： 一、學(xué)習(xí)目標及重難點和學(xué)法指導(dǎo)。（3）三個角都是銳角。提升練習(xí)（課堂作業(yè)）（一）標出三角形的底和高。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本例題2。 c、由3條（ ）圍成的圖形叫做（ ）。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）教師引導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)（1）教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本例題1。（1）由（ ）條（ ）圍成的圖形叫做三角形。（2） 了解三角形具有穩(wěn)定性?；A(chǔ)性目標：引導(dǎo)學(xué)生在觀察、操作活動中感受并發(fā)現(xiàn)三角形是由三條線段圍成的圖形，認識三角形的各部分名稱，知道三角形的底和高，會畫出方格紙中三角形底上的高。 ●（行） 5
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