初中英語教學論文初中生如何背單詞人教新目標版-資料下載頁
2025-06-07 16:24本頁面
【正文】 ”結合?！ ≡谄咛煲院螅雴卧~可以嘗試自己分類歸納總結。這時候應該讓單詞概念和實際事物對應，形成image（形象）。 一般來說，歸納總結的依據(jù)是單詞的區(qū)別和聯(lián)系。找到單詞的特點，形成概念群并捆綁，是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得?！ 卧~的特點有很多。發(fā)音，詞根變化，外形差異，內容，使用范圍等等，都是思考的重點。 在想不起的時候，要及時地看書，補上?！ 皩W而不思則罔，思而不學則殆”，這是學習的真諦?！ ∠雴卧~將伴隨英語學習的一生。但是在突擊階段過去以后，可以適當降低其深度和廣度，減少想單詞的時間。 最后希望你明確的一點是：學是為了使用，現(xiàn)學現(xiàn)用是最有效的學習方法?！ ∈褂檬嵌喾矫娑嘟嵌鹊摹Ｊ褂玫倪^程，能真正發(fā)現(xiàn)單詞和短語的特點和使用環(huán)境的需要，因此是樹狀結構細化的過程。也只有通過實際應用，網狀聯(lián)系才可能較準確較細致地鋪開。實踐是廣泛聯(lián)系的基礎?！ ≡趧傞_始的時候，由于條件不具備，我建議從大量的快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養(yǎng)速度和感覺的時候，往往是越簡單越好。初學者可以看一些國外兒童讀物，趣味短文，如幽默和童話故事。 大量閱讀可以迅速形成整體意念，并在單詞的使用環(huán)境做出定格和校正。有前面的鋪墊，閱讀不存在單詞的障礙，這時的注意力就應該轉移到單詞在文章中的映射上。3
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