中學(xué)課程改革論文一節(jié)課的思考-資料下載頁
2025-06-07 13:56本頁面
【正文】 略了對學(xué)生自身能力的培養(yǎng)，提高解決問題的能力，不是靠一題、兩題寫在黑板上講講；學(xué)生拿著幾本輔導(dǎo)書做做就能提高的，而是平時(shí)課堂中老師面對問題，如何進(jìn)行思考分析的方法，這種尋找方法的思路對學(xué)生的潛移默化才是真正的關(guān)鍵所在，想要把課堂利用好，重中之重在于教師的引導(dǎo)，教師的引導(dǎo)又以采用什么樣的方式方法來進(jìn)行的，因此教師要不斷的尋找好方法，探究出好方法，所以教學(xué)方法是無止盡的。每堂課的內(nèi)容都可用針對性的方法解決，在講課過程中應(yīng)注意學(xué)生理解的程度，所以選用好的教學(xué)途徑可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓其親身感受具體問題，甚至可以帶學(xué)生走出教室，置身于實(shí)際生活問題中，給學(xué)生附于角色，把活生生的鮮明事例放在眼前，大家一起去探究解決問題。這樣也就符合了新教材的源于實(shí)際生活問題，解決實(shí)際問題的理念。教師教法得當(dāng)，學(xué)生的探究能力自然能提高；教師自身的教學(xué)水平提高，不斷鉆研教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)思路，自然可以讓學(xué)生開拓了視野、提高了能力。教法無止盡，老師也應(yīng)探究自己的教法，不斷創(chuàng)新。7用心 愛心
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