七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)35二力平衡的條件教案4新版浙教版-資料下載頁(yè)
2025-06-07 13:44本頁(yè)面
【正文】 同物、等大、反向、共線；一個(gè)力不會(huì)隨著另一個(gè)力的消失而消失；相互作用力：異物、等大、反向、共線；同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)對(duì)二力平衡知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行延伸。通過(guò)日常生活中的例子，學(xué)生自己比較相互作用的力和相互平衡的力，了解相互作用的力和相互平衡的力共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，達(dá)到理想的教學(xué)效果。環(huán)節(jié)五：小結(jié)釋疑，鞏固新知（約3分鐘）【教師活動(dòng)】擦掉板書，讓學(xué)生自己回憶今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，出些題目進(jìn)行練習(xí)?！緦W(xué)生活動(dòng)】根據(jù)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，進(jìn)行練習(xí)?！静贾米鳂I(yè)】完成探究“二力平衡的條件”的探究報(bào)告。完成作業(yè)本對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自行梳理能夠有效達(dá)成知識(shí)梳理、能力提升、情感生活的目的。同時(shí)布置課后作業(yè)，一方面練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面給學(xué)有余力的同學(xué)更多的發(fā)揮空間，體現(xiàn)“面向全體學(xué)生”的基本理念。八、板書設(shè)計(jì)167。相互作用力：大小相等方向相反作用在同一直線上不同物體不同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失 定義：物體在兩個(gè)力的作用下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變。平衡力：大小相等方向相反作用在同一直線上同一物體同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失11《二力平衡的條件》活動(dòng)記錄單一、生活中常見(jiàn)的二力平衡例子有哪些？記錄并在旁邊畫上力的示意圖二、探究：鉤碼若干、線、教學(xué)板、塑料片、滑輪兩個(gè)……四人小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證以上的假設(shè)。小組提出的假設(shè)活動(dòng)方案得到結(jié)論
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