七年級上冊第二單元教學(xué)案-資料下載頁
2025-06-07 13:43本頁面
【正文】 三人行，必有我?guī)熝??！保ㄕ撜Z述而）《論語》中論述“學(xué)”與“思”之間辯證關(guān)系的句子是：。如果人人都能為他人著想，做到“，”，那么，構(gòu)建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)?？孜淖颖环Q為“文”的原因是：。（2006年中考題）（2006安徽課改）《論語》四則 ①子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！? (《述而》) ②孔子日：“益者三友，損者三友。友直，友諒①，友多聞，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，損矣?！?《季氏》) ③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！? (《為政》) ④子夏日：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也已矣?！? (《子張》) 【注釋】①[友諒]與誠信的人交朋友。諒，誠信。②[便辟]習(xí)于擺架子裝樣子，內(nèi)心卻邪惡不正。③[善柔]善于阿諛奉承，內(nèi)心卻無誠信。④[便佞]善于花言巧語，而言不符實。⑤[所亡]自己所沒有的知識、技能，所不懂的道理等。亡，同“無”。⑥[所能]自己已經(jīng)掌握的知識、技能，已懂的道理等。 5．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 (3分) (1)擇其善者而從之 (2)學(xué)而不思則罔 (3)可謂好學(xué)也已矣 翻譯下面的句子。 (4分) (1)友直，友諒，友多聞，益矣。 (2)思而不學(xué)則殆。 7．結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓Φ冖軇t內(nèi)容的理解。 (4分)（中華一題34：課題：綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際漫游語文世界時間： 執(zhí)筆：賈樹林 審核：活動目標(biāo)：①通過此次活動，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文現(xiàn)象。使學(xué)生充分認(rèn)識語文與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 ②引導(dǎo)學(xué)生搜集家庭、學(xué)校和社會生活中的最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象。初步樹立漢民族共同語的規(guī)范意識。 ③通過寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗。 活動重點(diǎn) ①搜集語言現(xiàn)象并歸類整理。 ②表達(dá)自己的獨(dú)特感受。 課前準(zhǔn)備 布置任務(wù)，學(xué)生分組。學(xué)生可自由組合，以小組為單位，也可以以個人為單位進(jìn)行。 分組活動，各組按照選定的方向，組員分工合作，深入周圍的世界，尋找生活中語文的足跡，獲得對語文的直接體驗。搜集調(diào)查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起。（ 成果的形式可以是：報告、圖片展覽、網(wǎng)頁、動畫、幻燈片、相聲、小冊子等等）○活動過程 一、導(dǎo)入 通過一個有趣的廣告闡述生活中處處有語文。有這樣一則奶粉廣告：“沒有加進(jìn)什么，不過提出水分。” 這則廣告從反面人手，從具體的制作過程人手，用形象的語言來表示，在一句“沒有加入什么”表現(xiàn)了產(chǎn)品之純，后一句用“不過”急轉(zhuǎn)，進(jìn)一步表現(xiàn)出產(chǎn)品純還不夠，還必須沒有水分，突出了“粉”的特性，語言簡練，12個字中有轉(zhuǎn)折，有波瀾，文字淺顯但具體形象，初看語不驚人，細(xì)品則回味無窮。 二、各小組展示綜合性學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行學(xué)習(xí)情況匯報和自我評價。投票評選“最受歡迎成果”。教師評價。在下列題目中任選一題，分組展開討論a、怎樣在其他課程中學(xué)習(xí)語文？b、你從街頭語文中學(xué)到了什么？c、怎樣看待“默默無蚊（聞）的奉獻(xiàn)”“錢（前）途無量”一類改動成語的廣告？小結(jié)；充分肯定同學(xué)們的實踐，對于同學(xué)的思考給予高度贊譽(yù)。 在此基礎(chǔ)上引入寫作練習(xí)。五、寫作實踐（課內(nèi)1課時）以話題作文的形式，課內(nèi)完成以“漫游語文世界”為主題的寫作實踐。如；“生活處處有語文”給我的啟示我從中學(xué)到了語文等等
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