四川省成都市龍泉第一中學(xué)高中化學(xué)第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類課件新人教版必修1-資料下載頁
2025-06-07 13:01本頁面
【正文】 、氧化物、 酸、堿、鹽之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 討 論 1 小結(jié)： 分類一般步驟： 選擇分類方法 得出正確的分類 分類的目的和意義：對于化學(xué)研究而言，便于了解各類物質(zhì)的共性和各類反應(yīng)的本質(zhì)；對于工作和生活而言，則提供便利，實現(xiàn)高效。 分類的一般原則：行之有效，簡單易行。 確定分類標準 物質(zhì) 純凈物 單質(zhì) 金屬 化合物 無機物 有機物 氧化物 金屬氧化物 酸 無氧酸 堿 可溶性堿 微溶性堿 難溶性堿 鹽 含氧酸鹽 其他 混合物 溶液 濁液 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、分散系及其分類 分散系、分散質(zhì)、分散劑有關(guān)概念 （ 1）按照分散質(zhì)或分散劑的聚集狀態(tài)（氣、液、固）來分，有 9種類型： 思考與交流 請試著舉出幾種分散系的實例，并與周圍的同學(xué)交流。 分散質(zhì) 分散劑 實 例 氣 氣 液 氣 固 氣 氣 液 液 液 固 液 氣 固 液 固 固 固 空氣 云、霧 煙灰塵 泡沫、鹽酸 牛奶、酒精的水溶液 糖水、油漆 泡沫塑料 珍珠（包藏著水的碳酸鈣） 有色玻璃、合金 (2)按照分散質(zhì)粒子的大小來分 (分散劑是水或 其他液體 ) 分散系 溶液 膠體 濁液 ? ? ? ? ?科學(xué)探究 1 1．取一個小燒杯，加入 25ml 蒸餾水，并加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入 1~ 2 ml FeCl3飽和溶液。繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。請將制得的 Fe（ OH） 3膠體與 CuSO4溶液和泥水比較。 2．將 Fe（ OH） 3膠體和泥水分別進行過濾，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。 膠體 (1)．概念：分散質(zhì)微粒的直徑大小在 1~100nm 之間的分 散系 (2)、濁液、溶液、膠體三種分散系的區(qū)別： 分散系 分散質(zhì)粒子大小 主要特征 能否透過濾紙 舉例 溶液 膠體 濁液 ＞ 100 nm ＜ 1 nm 1~100 nm 不穩(wěn)定，不均一 穩(wěn)定，均一 較穩(wěn)定，均一 泥漿水 NaCl溶液 豆?jié){、牛奶 墨水、血液 （即膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征） 能 不能 能 ? ? ? ? ?科學(xué)探究 2 3．分別用激光筆照射 Fe（ OH） 3膠體和 CuSO4溶液，在與光束垂直的方向進行觀察。 思考與交流 （ 3）． —— 鑒別溶液和膠體的方法 丁達爾效應(yīng) 如果空氣中沒有氣溶膠，我們的環(huán)境將會是什么樣？請與周圍的同學(xué)交流。 光照下無丁達爾效應(yīng) —— 空間變得一團漆黑 ——人類難以生存。 森林中的丁達爾現(xiàn)象
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