云南省保山市第一中學高中語文1荷塘月色課件新人教版必修2-資料下載頁
2025-06-07 12:43本頁面
【正文】 情趣 “ 瀉” 的范圍廣，與 “流水” 相照應，而 且有動態(tài)美，顯得生 動活潑。 “照” 的范 圍窄，不能與 “流水 ” 相照應，有點呆板， 顯得不靈泛。 清華園 “ 瀉 ” 既照應了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動感。 “浮” 寫出了深夜水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴散彌漫的情狀，描繪霧的輕飄含蓄之態(tài)。 \ 洗 ,寫出了“葉子和花”在月光映照下呈現(xiàn)出的一種潔白純凈之感。 “畫” ——仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。（“印”不能寫出美） 語言 作用小結： 比喻 擬人 通感 動詞 疊詞 ?加強描寫對象的具體性、形象性使我們在遐思中獲得無盡的美感享受 ?更添景物靈動秀人的氣質 ?使迷人境界又增無限韻致，迷離精妙，令人情動神搖。 ?精當生動，富于表現(xiàn)力 ?傳神地表現(xiàn)了事物的特征和姿態(tài)，又使行文輕緩舒徐，讀起來節(jié)奏鮮明，令人耳目一新 本文的結構： 頗不寧靜 路上 荷塘 回來的路上 回家 （想起荷塘） 聯(lián)想 7.《 采蓮賦 》 9.《 西洲曲 》 歷 ,作者為什么深更半夜的時候去月下散 步呢 ? 心里頗不寧靜 本文文眼 ? 要聯(lián)系當時的 時代背景 朱自清去月下散步的目的是什么 ? 尋找 寧靜 文章的線索： 暗線：情感變化（情感） 明線：空間變化（游蹤） （圓形結構） 出門 不靜 求靜 出靜 得靜 小徑 歸來（ 聯(lián)想） 荷塘 淡淡的喜悅 淡淡的哀愁 畫面 —— 美麗 氣氛 —— 寧靜 格調 —— 雅致 小結：本 文 反映 了作者對當時殘酷現(xiàn)實的不滿 ,以及他苦悶彷徨 ,希望在一個幽靜的環(huán)境中尋求精神上的解脫而又無法解脫的矛盾心情 ,抒發(fā) 了關心國家前途與命運、追求自由的思想感情。
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