【正文】 。第一類是高校拿出招生計劃總數(shù)的5%進行自主招生。高校通過測試來確定自主招生入選考生名單，考生入選后必須參加全國統(tǒng)考，在投檔、錄取時可享受一定條件的優(yōu)惠。第二類是復旦大學、上海交通大學在上海地區(qū)實行的自主選拔錄取。這兩所大學錄取改革最大的突破在于面試結果即能決定錄取與否。已經被自主錄取的考生，也要參加高考，但高考成績只作為錄取的參考。第三類是高職院校的自主招生。近年來，上海、北京等地區(qū)的部分高職院校實行自主招生，考生參加這些院校自主招生測試合格后，可直接被錄取，不用再參加高考。（本文以下內容均僅針對本科自主招生而言）二、報名資格原則上，所有高三學生均可報名。一般來說，報名人群集中為市重點學校的前20%、區(qū)重點的前5%、普通高中的前3%的學生。適合人群：平時成績比較優(yōu)秀、有一定特長的學生，競賽聯(lián)賽獲獎者。三、招生程序遞交自主招生的申請材料。申請時，一般采取學生個人申請和中學推薦相結合的方式，學校推薦的考生通過初審的可能性更高。申請材料還可以包括獲獎證書復印件、個人陳述、其他申請資料等。獲獎證書可以是考生在高中階段獲得的各種獎勵證書；個人陳述主要是讓高校更加了解你，內容可以包括你參與的一次重要活動、取得的成績、曾經遇到的困難等，或者介紹本人的性格、習慣、優(yōu)缺點，還可以介紹自己在大學期間的計劃等。另外，考生還可以準備1至2封推薦信，內容包括推薦人的姓名、與學生的關系、推薦人聯(lián)系方式以及對申請者的評價等。如果申請材料過不了關，就參加不了高校自主招生測試，也就失去了自主招生機會，所以申請材料是十分重要的。參加高校自主招生測試。各高校一般會單獨或聯(lián)合組織自主招生測試，自主招生測試一般分為筆試和面試。無論是筆試還是面試，都不同于高考，試題靈活，涉及面廣，主要看考生平時的積累。參加全國統(tǒng)一高考?？忌ㄟ^高校自主招生測試后，高校會同考生簽訂協(xié)議，考生要參加統(tǒng)一高考，一志愿報考該校，高考分數(shù)在該校提檔線下20分即可被錄取。特別優(yōu)秀的考生經批準后，還可享受更優(yōu)惠的政策。四、高校自主招生測試形式高校測試包括筆試和面試。大體上，筆試約錄取50%參加面試，面試通過50%。筆試分為兩類，一是名校聯(lián)合命題的聯(lián)考，目前有清華大學、上海交通大學、中國科學技術大學、西安交通大學、南京大學的“五校聯(lián)考”及北京大學、北京航空航天大學、香港大學的“三校聯(lián)考”。另一類便是各大高校單獨組織的各具特色的測試，最知名的當屬復旦“千分考”。第二節(jié) 初中英語基本教學目標及內容英語科旨在測試考生的英語基礎知識和運用英語進行交際的能力。在語言知識和語言能力之間側重對語言能力的考核。語言知識包括語音、語法、詞匯和習慣用法，以及語言功能。語法和詞匯主要測試學生對基礎語法和常用詞匯的識記、理解和應用。語言能力包括運用語言獲取和了解信息的能力，以及按情景或要求傳遞信息、表達思想的能力。聽主要測試學生理解口頭英語的能力（1） 從所聽材料中獲取事實信息的能力；（2） 理解所聽材料的基本內容及上下文關系的能力；（3） 推斷所聽材料的隱含意思的能力。讀主要測試學生理解書面英語的能力。(1) 從各類語篇中獲取事實信息的能力；(2) 理解和歸納語篇主旨大意的能力；(3) 根據(jù)上下文理解語篇意義的能力；(4) 推測語篇隱含意義的能力。寫(1) 主要測試學生根據(jù)要求進行書面表達的能力(2) 運用詞匯和語法知識寫出正確的句子的能力；(3) 用通順連貫的語言圍繞一個主題進行表達的能力。一、 教學內容上海市中小學課程教材改革委員會制定的《上海市中小學英語課程標準》（征求意見稿）規(guī)定的教材內容包括《英語》（牛津上海版）六年級到九年級（共八本）（上海教育出版社和牛津版大學出版社共同出版）及《英語》（新世紀版）六年級到九年級（共八本）（上海外國語教育出版社出版）?；舅夭腃hanges and development (變化與發(fā)展)Cities and countries (城市與國家)Cultures and customs （文化習俗）Earth and space （地球與太空）Famous people （名人）Features （人與事物的特征）Historical events （歷史事件）Holidays and festivals （假日與節(jié)日）Illness and health （疾病與健康）Interests and hobbies （興趣與愛好）Jobs and employment （工作與就業(yè)）Literature and art （文學與藝術）Man and nature （人與自然）Mass media （大眾傳媒）Natural world （自然世界）Neighborhood and surroundings （生活環(huán)境） Personal information （個人信息）Public places (公共場所)Recreation and sports （娛樂與運動）Science and technology （科學技術0Subjects （學科）Social munications （社會交際）Social relationships （人際關系）Transportation (交通運輸）Trips and journeys （旅行）呈現(xiàn)形式Advertisements（廣告）Chants （吟誦）Dialogues （對話）Fables （預言）Famous saying （名言）Games （游戲）Guides （指南）Letters（信件）News （新聞）Notes （便條）Passages （語篇）Plays （戲?。㏄oems （詩歌）Proverbs （諺語）Reports （報道）Rhymes （兒歌）Riddles （謎語）Songs （歌曲）Stories （故事）Surveys （調查）功能意念Ability and inability（能夠與不能夠）Advice（勸告）Agreement and disagreement （同意與不同意）Apology （道歉）Arguing （爭辯）Blame （責備）Boredom （厭煩）Certainty and uncertainty （肯定與不肯定）Comparison （比較）Complaint （抱怨）Concern （關心）Confidence （自信）Congratulations （祝賀）Decision （決定）Delight （高興）Description （描述）Encouragement （鼓勵）Farewell （道別）Good wishes （祝愿）Gratitude （道謝）Greetings （問候）Hesitations （猶豫）Hope （希望）Identification （識別）Impression （印象）Information （信息）Instruction （指示Intention （意圖Introduction （介紹）Invitation （邀請）Judgment （判斷）Like and dislike （喜歡遇不喜歡）Obligation （義務）Offers （提供）Opinion （觀點）Permission （允許）Possibility （可能）Preference （偏愛）Promise （許諾）Reasoning （推理）Repetition （重復）Request （請求）Satisfaction （滿意）Suggestion （建議）Surprise （驚訝）Warning （警告）Willingness （意愿）Worry （擔憂）（1）語音①讀音規(guī)則、閉音節(jié)中的讀音規(guī)則②國際音標③朗讀、意群和停頓④詞匯“英語詞匯表”（2）語法① 名詞a. 普通名詞和專有名詞b. 可數(shù)名詞（復數(shù)形式的構成和數(shù)量表達）c. 不可數(shù)名詞（數(shù)量表達法）d. 名詞所有格（’s的用法、of結構）② 代詞（主格和賓格）（名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞）d. 疑問代詞（表示時間、自然現(xiàn)象、距離、形式主語、形式賓語）③ 數(shù)詞a. 基數(shù)詞b. 序數(shù)詞c. 鐘點表達法d. 日期表達法e. 年份表達法f. 分數(shù)、小數(shù)、百分比表達法g. 基本數(shù)學運算表達④ 冠詞a. 不定冠詞b. 定冠詞c. 零冠詞⑤ 形容詞a. 作定語（前置、后置）b. 作表語c. 作賓語補語d. 比較級和最高級的構成和用法⑥ 副詞a. 用法b. 位置c. 比較級和最高級的構成和用法⑦ 介詞a. 表示時間b. 表示地點c. 表示方法d. 表示所屬關系e. 其他用法⑧ 連詞a. 并列連詞b. 叢屬連詞⑨ 動詞a. 連系動詞be，get，bee，look，feel，sound，smell，seem，turn，grow等b. 行為動詞c. 助動詞d. 情態(tài)動詞can，may，must, should, need, shall, will, could, ought to 等⑩ 時態(tài)Ⅰ.一般現(xiàn)在時的構成和用法Ⅱ.一般過去時的構成和用法Ⅲ.一般將來時的構成和用法Ⅳ.現(xiàn)在進行時的構成和用法Ⅴ.現(xiàn)在完成時的構成和用法Ⅵ.過去進行時的構成和用法Ⅶ.過去完成時的構成和用法Ⅷ.過去將來時的構成和用法? 語態(tài)Ⅰ. 一般現(xiàn)在時被動語態(tài)的構成和用法Ⅱ. 一般過去時被動語態(tài)的構成和用法Ⅲ. 一般將來時被動語態(tài)的構成和用法Ⅳ.現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的構成和用法*Ⅴ.含情態(tài)動詞的被動語態(tài)*Ⅵ.短語動詞的被動語態(tài)Ⅶ.主動語態(tài)向被動語態(tài)轉換? 不定式Ⅰ.構成（肯定句、否定句、wh+不定式、復合結構）Ⅱ.用法（作賓語、作狀語、作表語、作主語、作賓語補主語、不帶to的不定式）? 動名詞Ⅰ.構成（肯定式）Ⅱ.用法（作賓語、作主語、作表語） （3）句法① 句子的種類a. 陳述句（肯定句、否定句）b. 疑問句及回答（一般疑問句、特殊疑問句、反義疑問句、選擇疑問句）c. 祈使句d. 感嘆句② 句子的類型a. 簡單句b. 并列句c. 復合句Ⅰ.狀語從句Ⅱ.賓語從句（構成、直接引語和間接引語、復合賓語）*Ⅲ.定語從句（由關系代詞who、which、that引導）③ 句子的成分a. 主語b. 謂語c. 表語d. 賓語（簡單賓語、直接賓語和間接賓語、復合賓語）e. 定語f. 狀語 （打*號內容只要求理解）二、 中考試卷結構試卷有三部分構成。第一部分為聽力；第二部分為語言知識（詞匯、語法和語言功能）；第三部分為讀寫。試卷結構具體如下：內容分值占總分比例PartⅠListening3020%PartⅡVocabulary and Grammar46約30%PartⅢReading and Writing74約50%第一、三部分考查學生的英語語言能力；第二部分以考查學生的英語語言知識為主。試卷采用是體育答題紙分開的形式。所有試題統(tǒng)一排序，用連貫的阿拉伯數(shù)字表示。三、 中考細則：見試卷結構。：語言知識：語言能力=3:7。：易：中：難=8:1:1。：150分。：100分鐘。：閉卷書面考試，分為試卷與答題紙兩部分，考生必須將答案全部坐在答題紙上。：選擇題、填空題、作文。第三節(jié) 初中語文基本教學目標及內容一、教學目標現(xiàn)代文閱讀能力（1） 能正確書寫3500個常用漢字；（2） 能運用逗號、句號、問號、感嘆號、頓號、分號、冒號、引號、省略號、破折號、書名號等11種標點符號；（3） 能夠根據(jù)語言環(huán)境理解詞義，辨析同義詞和反義詞，領會詞語的感情色彩；（4） 能識別和運用陳述句、感嘆句、疑問句、祈使句等4種句式；（5） 能根據(jù)不同文體的特點，讀懂文章的內容；（6） 能分析文章的思路結構：說明文（時間順序、空間順序、邏輯順序）；記敘文（順敘、倒敘、插敘）；議論文（總分、并列、層進、對照）；（7） 能把握文中句子的含義，能分析句子或段落的表達作用，能概括文章的要點或主旨；（8） 能識別和運用比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問、對比等7種修辭手法，能在具體的語言環(huán)境中理解修辭方法的表達效果；（9） 能辨別舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表等4種說明方法，并分析其作用；（10） 能分析人物描寫（肖像、動作、語言、心理）、環(huán)境描寫（自然、社會）的作用；（11） 能依據(jù)文意，對文章的思想內容、表達方式、結構、語言特點，表達自己的感受和見解；（12） 在理解文意的基礎上，能根據(jù)要求作適當?shù)赝卣?；能進行仿寫、擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫；（13） 能結合具體的語言環(huán)境和生活場景，運用語文知識和綜合學習的語文能力解決問題。文言文閱讀能力（1） 能默寫規(guī)定范圍內的文言詩文；（2） 掌握150個文言實詞的含義；（3） 掌握“之、其、而、以、何、于”等虛詞的常用意義和用法；（4）