作業(yè)題4心理健康教育活動(dòng)課方案設(shè)計(jì)活動(dòng)主題：走向父母活動(dòng)背景及-資料下載頁(yè)
2025-06-06 20:29本頁(yè)面
【正文】 流后及時(shí)作出評(píng)價(jià)，如：這些方法，不但避免了你與父母之間的沖突，而且還增進(jìn)了你們之間的感情，真是一舉兩得！如果下次再碰到這樣的事，老師相信你會(huì)很好地處理了，是嗎？ （四）、啟示錄——誦讀《愛》詩(shī)，再悟與父母和諧相處之技巧 也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過誤會(huì)，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過爭(zhēng)吵，不必?zé)?，不必?fù)?dān)憂，因?yàn)閻叟c理解會(huì)融化這一切。師生合誦詩(shī)歌：《愛》（配樂：《懂你》） 山，沒有父親的愛高；海，沒有父親的愛深；他是春天里的風(fēng)，帶給我們無限的溫暖，他是夏日里的烈焰，帶給我們強(qiáng)烈的震撼！天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；她是秋天里的夕陽(yáng)，帶給我們彩色的人生，她是冬日里的日出，帶給我們無限的希望！ 六、活動(dòng)方式 啟發(fā)談話表演，聽錄音；討論總結(jié)。七、活動(dòng)效果 學(xué)生對(duì)自己與父母的關(guān)系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更加理解父母的心情。 學(xué)習(xí)了與父母和諧相處的技巧，并嘗試用于生活中。 思想上更加注重親子關(guān)系。八、后續(xù)工作安排 再次給父母寫一封短信，表達(dá)對(duì)父母的感受。 將與父母和諧相處的技巧用之于生活中，一星期后，總結(jié)，寫出自己的感受。 開一次“我與父母相處的感受”討論課。九、自我反思 這是一堂心理輔導(dǎo)課，不是說教課，更不是訓(xùn)導(dǎo)課，因此我更注重傾聽，注重同感，注重學(xué)生心靈的碰撞、情感的體驗(yàn)；不對(duì)學(xué)生作強(qiáng)制的說理和武斷的解釋，而是采用的暗示、忠告、說服等手段，力求“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，注重引導(dǎo)，而不是教誨指令等。整堂課我與學(xué)生之間建立在相互信任、關(guān)心、了解的基礎(chǔ)上，我本著注重接納，而不是批評(píng)指責(zé)的原則，完成各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。 領(lǐng)悟是學(xué)生克服心理不適應(yīng)、促進(jìn)自身發(fā)展的關(guān)鍵，它往往伴有深刻的認(rèn)識(shí)飛躍。即使學(xué)生的自我升華還比較幼稚，但老師也不可越俎代庖，不可斷然地概括總結(jié)。因此，這節(jié)課我始終是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)，總結(jié)，升華。
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