遼寧省20xx中考語文專題復(fù)習專題九記敘文閱讀第三講詞句的理解與品析課件-資料下載頁
2025-06-06 12:04本頁面
【正文】 讓這孩子開口說話了，這怎能不讓人激動？你聽這孩子的聲音，很刺耳，很不舒服，那是因為你是用耳朵在聽。而我們聽這孩子的聲音，很動聽，很欣慰，那是因為，我們是用愛在聽。這世間的許多聲音，有動聽的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，這些聲音全部入耳，可以讓你覺得是一種享受，也可以讓你覺得是一種折磨。但如果用愛去聽，這世界上，就只有一種聲音，那就是，美妙與和諧，讓人覺得欣喜和欣慰。 ” ⑨ 我打消了搬家的念頭。奇怪的是，再聽樓下摩托車的轟鳴，我沒覺得刺耳，而是覺得欣慰，這對下崗夫婦今天又有生意了，又有收入了，我為他們感到高興。而再聽樓上的簫聲，我也能聽到小女孩的進步。 ⑩ 上帝給了我們耳朵，是讓我們能聽得到世間所有紛雜的聲音；人類給了自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音，轉(zhuǎn)換成美妙動聽的音樂。想享受美妙的音樂，就要學會用愛傾聽。1． 請 用 簡潔 的 語 言概括全文主要內(nèi)容。對鄰 居 傳 來的異常聲音感到 煩 躁的 “我 ”， 決定搬家 ， 經(jīng)過 朋友的引 導(dǎo)， 改 變 了想法 ， 打消了搬家的念 頭 ?！?解析 】 本 題 考 查 學生用 簡潔 的 語 言概括文章內(nèi)容的能力。概括文章內(nèi)容可以有好多方法 ， 比如 題 目 擴 展法、要素 歸納 法、段意合并法等， 最 簡單 的方法就是要素 歸納 法 ， 把 時間 、地點、人物、事件等要素提取出來后。按照 漢語 表達 習慣順暢 表述出來即可 ， 簡單說 就是概括出什么人在什么地方 發(fā) 生了什么事 ， 結(jié) 果怎 樣 ， 就可以了。A． ________ B． _____________________【 解析 】 本 題 考 查 學生把握人物情感 變 化的能力。做此 類題 目 ， 首先根據(jù) 題 干中的提示 ， 確定每個空格的答 題 區(qū) 間 ， 然后從答 題 區(qū) 間 中去尋 找或概括表 現(xiàn) 人物情感的 詞語 。本 題 提示 語 “詫 異 ”在第 ⑧ 段 ， 所以A空要在第 ⑧ 段前 尋 找或概括 ， B空在第 ⑧ 段及以后 尋 找或概括。煩躁 欣喜 (欣慰、高興 )3． 結(jié) 合 語 境理解第 ② 段 “聲音攀上樓來 ， 鉆進 窗內(nèi) ， 攪 得我睡意全消 ”一句中的加點 詞語 的表達效果。 (★ )“攀上 ”是抓住 東 西向上爬的意思 ， 這 里用了 擬 人的修辭方法 ， 形象生 動地寫出了樓下摩托 車 聲 傳進 了 “我 ”的耳 朵 ， 難 以阻 擋 及 對 “我 ”產(chǎn) 生的影響 ， 烘托 (突出 )“我 ”內(nèi)心的 煩 躁?！?解析 】 本 題 考 查 學生 對 句子中重點 詞 表達效果的理解分析能力。 對 關(guān)鍵 性 詞語 的表達效果分析在 聯(lián) 系上下文內(nèi)容的基 礎(chǔ) 上 ， 可以從以下幾個方面入手：一是 結(jié) 合特定 語 句 ， 分析 詞語 的含 義 (基本 義 、引申 義 、 諷刺 義 、雙關(guān) 義 和其他特殊意 義 )；二是注意 詞語 的感情色彩 ， 判定其特殊意 義 ；三是注意句子的言外之意；四是注意 詞語 是否與修辭有關(guān)。本句 “攀上 ”運用了 擬 人手法 ， 可從修辭角度分析 ， 答 題 格式是： 結(jié) 合 語 境解釋詞語 ＋所用的修辭＋生 動 形象地寫出了 … … ＋表 現(xiàn) 了 (或烘托了 )人物…… 的情感 (或心理、情 緒 )。4． 選文最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？結(jié) 構(gòu)上 總結(jié) 全文 ， 照應(yīng)題目；內(nèi)容上畫龍點睛 ， 點明中心 ， 即懂得 為他人著想 ， 學會用 愛傾 聽?！?解析 】 本 題 考 查 學生 對記 敘文末段作用的理解分析能力。 記 敘文末段作用要從 結(jié) 構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分析。內(nèi)容上的作用有：點明中心 (揭示中心 ， 揭示主旨 ， 點明主旨 ， 畫 龍 點睛 )；含蓄地揭示主旨 ， 引 發(fā)讀 者 對 文中 問題 的注意和思考；深化中心 (深化主 題 ， 升 華 文章的思想感情 )；點 題 ， 揭示 題 旨； 總結(jié) 全文 ， 評議 文中人物；巧妙地揭示事 實真相；有 時 ， 文章 結(jié) 尾 處 ， 有一段 補 敘 ， 作用是 補 充與文章有關(guān)的內(nèi)容 ， 使故事情 節(jié) 更加完整 ， 突出文中事件的意 義 重大 (或人物影響深 遠 )。 結(jié) 構(gòu)上的作用有：照 應(yīng) 開 頭 (照 應(yīng)題 目 ， 照 應(yīng) 前文 )， 使文章 結(jié) 構(gòu) 嚴謹 ；收束全文 ， 使文章 結(jié) 構(gòu)完整。具體作用要根據(jù)具體文章 結(jié) 尾的特點來分析。5． 請聯(lián) 系 實際 ， 談?wù)勛x 完此文后的感受。示例：感受：通 過這 篇文章 ， 我 認識 到 ， 在生活中要學會 為 他人著想， 用 愛 去聽 ， 這 世界就會 變 得美妙與和 諧 。做法：樓下廣 場 舞大 媽 跳舞的 時 候 ， 不 覺 得是 攪擾 ， 為 他 們 的健康祝福吧。 (言之成理即可 )【 解析 】 本 題 考 查 學生 談閱讀 感受的能力。做 這類題 目要注意兩點 ，一是感受要 圍繞 文章主旨來 談 ；二是必 須 按 題 干要求 聯(lián) 系 實際 來 談 ，也就是 談 自己的情感收 獲 和有了 這樣 的收 獲 后自己今后會怎么
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