【正文】 紫翅綠眼蝴蝶 (A_B_) 的基因型 , 最好采用測交的方法 , 根據(jù)實驗結果得出相應的結論。 【答案】 (1)AaBb Aabb (2) 紫翅綠眼∶紫翅白眼∶黃翅綠眼∶黃翅白眼 =9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 1/9 紫翅白眼∶黃翅白眼 =8 ∶ 1 (3) 實驗方案 : 讓該基因型未知的紫翅綠眼蝴蝶與一只異性的黃翅白眼蝴蝶雜交 , 獲得足夠多的子代 , 統(tǒng)計并分析子代的表現(xiàn)型及比例。預期結果及結論 : ①如果子代的表現(xiàn)型及比例接近紫翅綠眼∶紫翅白眼∶黃翅綠眼∶黃翅白眼 =1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1, 那么該紫翅綠眼蝴蝶的基因型為 AaBb 。②如果子代的表現(xiàn)型及比例接近紫翅綠眼∶黃翅綠眼 =1 ∶ 1,那么該紫翅綠眼蝴蝶的基因型為 AaBB。 ③如果子代的表現(xiàn)型及比例接 近紫翅綠眼∶紫翅白眼 =1 ∶ 1, 那么該紫翅綠眼蝴蝶的基因型為 AABb。 ④如果子代全部表現(xiàn)為紫翅綠眼 , 那么可認為該紫翅綠眼蝴蝶的基因型為 AABB 【考情傳真 名師預測】 【高考動態(tài)先知】 【新題搶先體驗】 蚱蜢屬于無脊椎動物 , 昆蟲綱 , 直翅目 , 蝗科 , 危害禾本科植物 , 多分散在田邊、草叢中活動。生活在綠草叢中的蚱蜢多為綠色 , 生活在干草叢中的 蚱蜢多為黃褐色。為證實兩種體色的蚱蜢是因環(huán)境不同而數(shù)量、比例不同 , 進行了如下探究。請完成下列探究方案。 (1) 假設 : 。 (2) 實驗步驟 : ①選擇綠草叢區(qū) A 和 區(qū) B 。 ②收集蚱蜢 , 并在翅下用有色顏料分別標記綠色蚱蜢和黃褐色蚱蜢若干。 ③ 。 ④一段時間后捕捉蚱蜢 , 記錄、統(tǒng)計結果。 (3) 實驗結果如下表。根據(jù)表內數(shù)據(jù)繪制 A 、 B 兩區(qū)域不同體色蚱蜢回收率的柱形圖。 區(qū)域 項目 黃褐色蚱蜢 綠色蚱蜢 綠草叢區(qū) A 釋放數(shù) 400 500 回收數(shù) 52 150 干草叢區(qū) B 釋放數(shù) 500 600 回收數(shù) 60 30 (4) 結論 : 。 (5) 分析與評論 : ①由于季節(jié)的變化 , 使綠草叢區(qū)變?yōu)楦刹輩矃^(qū) , 從這個角度解釋上述實驗結果 : 。 ②已知蚱蜢的體色由常染色體上一對等位基因控制。為了進一步探究蚱蜢的綠色與黃褐色的顯隱性關系 , 有人將一對綠色蚱蜢與黃褐 色蚱蜢雜交。 F 1 中綠色蚱蜢與黃褐色蚱蜢的數(shù)量比為 1 ∶ 1 。請利用 F 1 的蚱蜢 , 在此基礎上設計遺傳實驗完成探究。 a. 實驗步驟 : 。 b. 結果與分析 : 。 【解析】 (1) 本實驗研究兩種體色的蚱蜢因環(huán)境不同而數(shù)量、比例不同。 (2) 實驗應該選擇綠草叢區(qū)與干草叢區(qū)進行對比 , 收集綠色蚱蜢和黃褐色蚱蜢標記并釋放到相應的所選區(qū)域。 (3) 根據(jù)表格所給數(shù)據(jù) , 繪制柱形圖即可 , 注意要有圖例說明。 (4) 根據(jù) 實驗結果可知 , 在綠草叢區(qū)綠色蚱蜢數(shù)量較多 , 在干草叢區(qū)黃褐色蚱蜢數(shù)量較多。 (5) ①綠草叢區(qū)、干草叢區(qū)的草顏色不同 , 生活在其中的蚱蜢體色與周圍環(huán)境一致則不易被捕食 , 存活數(shù)量較多。②選取多對綠色蚱蜢雌雄個體相互交配 , 觀察后代是否發(fā)生性狀分離 , 若發(fā)生性狀分離 , 則綠色為顯性性狀 。 若不發(fā)生性狀分離 , 則綠色為隱性性狀 。 也可選多對黃褐色蚱蜢雌雄個體進行交配。 【答案】 (1) 在綠草叢區(qū) , 綠色蚱蜢數(shù)量占優(yōu)勢 。 在干草叢區(qū) , 黃褐色蚱蜢數(shù)量占優(yōu)勢 (2) ①干草叢 ③將標記的不同體色的蚱蜢分別釋放到上述兩地區(qū)中 (3) 如圖 (4) 在綠草叢區(qū) , 綠色蚱蜢數(shù)量占優(yōu)勢 。 在干草叢區(qū) , 黃褐色蚱蜢數(shù)量占優(yōu)勢 (5) ①綠草叢區(qū)和干草叢區(qū)的草顏色不同 ,使生活在其中的不同體色的蚱蜢被鳥類捕食的概率不同 , 導致它們的存活率不同 ② a. 選擇 F 1 的雌雄綠色蚱蜢雜交 。 觀察、記錄后代的體色 b. 若后代出現(xiàn)黃褐色蚱蜢 , 則綠色為顯性性狀 。 若后代全部是綠色蚱蜢 , 則綠色為隱性性狀 一、選擇題 1. 下列有關科學史的敘述 , 正確的是 ( ) 。 A. 施萊登和施旺提出一切生物都是由細胞發(fā)育而來的 B. 格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了 DNA 是遺傳物質 C. 摩爾根用假說 演繹 法證明了果蠅白眼基因位于 X 染色體上 D. 薩克斯用同位素標記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉 【解析】病毒沒有細胞結構 ,A 項錯誤 。 格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料只證明了 S 型細菌體內存在轉化因子 ,B 項錯誤 。 摩爾根用假說 演繹法證明了果蠅白眼基因位于 X 染色體上 ,C 項正確 。 薩克斯用半葉法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉 ,D 項錯誤。 【答案】 C 2. 下列關于生命科學實驗的描述中 , 正確的是 ( ) 。 A. 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時需要水浴加熱才可觀察到顏色變化 B. 用洋蔥鱗片葉表皮或動物膀胱作實驗材料都能成功完成質壁分離實驗 C. 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定 D. 用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時 , 橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠 【解析】用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時無須加熱 , 常溫下就可以觀察到顏色變化 ,A 項錯誤 。 動物細胞無細胞壁 , 無法觀察到質壁分離現(xiàn)象 ,B 項錯誤 。 酵母菌是兼性厭氧型微生物 , 既能進行無氧呼吸 , 又能進行有氧呼吸 , 二者都可以產(chǎn)生二氧化碳 , 因此無法作為判斷標準 ,C 項錯誤 。 用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時 , 由上到下 ( 濾液線在下方 ) 依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素 a 、葉綠素 b, 橙黃色的胡蘿卜 素距離所畫濾液細線最遠 ,D 項正確。 【答案】 D 3.(2022 蘇北模擬 ) 下表是關于酶專一性的實驗設計 , 相關敘述正確的是 ( ) 。 步驟編號 1 2 3 4 5 注入淀 粉溶液 注入蔗 糖溶液 注入某種 酶溶液 注入斐林試劑 并水浴加熱 觀察現(xiàn)象 試管Ⅰ 2 mL — 2 mL 2 mL A 試管Ⅱ — 2 mL 2 mL 2 mL B ①該實驗的自變量是酶的種類 , 無關變量是底物的用量、反應溫度等 ②步驟 3 可以選用新鮮的淀粉酶或蔗糖酶 ③若步驟 3 選用新鮮的淀粉酶 , 則現(xiàn)象 A 是產(chǎn)生磚紅色 沉淀 ,現(xiàn)象 B 是無磚紅色沉淀 ④該實驗還可選用碘液作為檢測試劑 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【解析】本實驗用同種酶催化兩種不同的物質來研究酶的專一性 , 自變量是底物的種類 。 酶可以選擇新鮮的淀粉酶或蔗糖酶 。 若選擇新鮮的淀粉酶 , 試管Ⅰ中的淀粉被水解生成還原性糖 , 所以現(xiàn)象 A 是產(chǎn)生磚紅色沉淀 , 試管Ⅱ中的蔗糖不能被淀粉酶催化水解 , 蔗糖是非還原糖 , 所以現(xiàn)象 B 是無磚紅色沉淀 。 蔗糖及蔗糖水解產(chǎn)物都不能跟碘液發(fā)生顏色反應 , 故用碘液無法判斷蔗糖是否被催化水解。 【答案】 D 4.(2022 年唐山期中 ) 下圖甲為 在一定濃度 CO 2 緩沖液、其他最適條件下培養(yǎng)的植物 , 圖乙的 a 、 b 為培養(yǎng)過程中的一些量的相對值的變化 , 下列說法 不正確． ． ．的是 ( ) 。 A. 若圖乙表示甲圖中植物葉肉細胞內 C 3 化合物的變化 ,則 a 到 b 可能是由于突然停止光照或光照減弱 B. 若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度 , 由 a 到b 的變化說明植物對鎂離子的相對吸收速率大于對水分的相對吸收速率 C. 若圖乙表示甲圖植物呼吸速率的變化 , 由 a 到 b 的變化則可能是由遮光改為照光 D. 若圖乙表示甲圖植物光合速率 , 由 a 到 b 的變化則可能是適當提高了 CO 2 緩沖液的濃度 【解析】 突然停止光照或光照減弱則短時間內光反應為暗反應提供的 ATP 和 [H] 減少 , 暗反應中還原的 C 3 化合物減少 ,CO 2 濃度不變 , 則生成 C 3 化合物的速率不變 , 因此 C 3 化合物的含量會上升 ,A 項正確 。 若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度 , 由 a 到 b 的變化說明鎂離子的濃度比原來濃度高了 , 原因可能是植物對鎂離子的相對吸收速率小于對水分的相對吸收速率 ,B 項錯誤 。 由遮光改為照光 , 甲圖植物的光合作用增強 , 為呼吸作用提供更多的氧氣 , 因此植物的呼吸作用增強 ,C 項正確 。 適當提高 CO 2 緩沖液的濃度可以為光合作用提供更多的 CO 2 , 從而使光合作 用增強 ,D 項正確。 【答案】 B 5.(2022 年蘇州檢測 ) 下列關于食品安全問題的探究實驗設計 , 正確的是 ( ) 。 【解析】蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色 , 結論中“不含有脂肪”的說法錯誤 。 雙縮脲試劑與蛋白質反應呈紫色 ,“被檢測液體出現(xiàn)磚紅色”的說法錯誤 。 被檢測液體出現(xiàn)藍色 , 只能證明其中含有淀粉 , 不能證明其中不含有蛋白質 。 斐林試劑與還原糖反應 , 經(jīng)水浴加熱可以產(chǎn)生磚紅色沉淀 , 所以磚紅色出現(xiàn)只能證明被檢測液體中有還原糖的存在 , 而不能證明一定是葡萄糖 ,D 項正確。 【答案】 D 6.(2022 年江淮十校聯(lián)考 ) 在每千克普通飼料中添加 200 mg植酸酶 , 可配制成加酶飼料 。 將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同 的顆粒 , 烘干后儲存。挑選體格健壯、大小一致的鱸魚魚苗隨機分組飼養(yǎng) , 密度為 60 尾 / 箱。給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料 , 給實驗組的鱸魚同時投喂等量的加酶飼料。投喂 8 周后 , 檢測鱸魚腸道中消化酶樣品的活性 , 結果如下表。下列敘述 不正確． ． ．的是 ( ) 。 蛋白酶活性 (U/mg) 脂肪酶活性 (U/mg) 淀粉酶活性 (U/mg) 對照組 實驗組 A. 選用鱸魚魚苗而不用成體的主要原因是成體生長緩慢 , 實驗效果不明顯 B. 將配制好的飼料進行烘干需要特別高的溫度 , 這樣才能徹底地滅菌 C. 植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性 , 而對腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較小 D. 鱸魚腸道中蛋白酶的活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶的活性 , 推測其可能為肉食性 【解析】由于本題要探究植酸酶對鱸魚生長的影響 , 魚苗生長較快 , 有利于在實驗過程中較為明顯地觀察其效果 ,而成體生長緩慢 , 實驗效果不明顯 ,A 項正確 。 實驗目標是“探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響” , 其中實驗變量為“植酸酶的有無” , 實驗組的飼料中已添加了植酸酶 ,因此在飼料烘焙過程中要特別注意溫度不能過高 , 否則會因高溫處理使植 酸酶變性而失去活性 ,B 項錯誤 。 表中實驗組蛋白酶活性明顯比對照組高 , 而脂肪酶和淀粉酶活性則相近 ,所以歸納得出 : 植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性 , 而對腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較小 ,C 項正確 。 根據(jù)題干信息顯示 , 鱸魚消化道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶 , 說明其食物中含較為豐富的蛋白質 , 所以可判定其為肉食性 ,D 項正確。 【答案】 B 二、非選擇題 7.(2022 年天津期末 ) 下圖表示某生物興趣小組利用韭菜根進行的相關實驗流程 , 請分析回答 : (1) 葉綠體中的色素存在于 。 (2) 紙層析法分離色素的原理是 。 (3) 紙層析法分離色素的“結果①”如右圖所示 , 其中共有的色素帶是 , 據(jù)此能得出的結論是 。 (4) 將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液放在陽光與三棱鏡之間 ,“結果②”光譜最明顯的差異出現(xiàn)在 光區(qū)域。 【解析】 (1) 葉綠體中的色素存在于葉綠體基粒的類囊體薄膜上。 (2) 各色素隨層析液在濾紙上擴散的速度不同 ,從而分離色素。溶解度大 , 擴散速度快 。 溶解度小 , 擴散速度慢。 (3) 濾紙條從上到下依次是 : 胡蘿卜素 ( 最窄 ) 、葉黃素、葉綠素 a( 最寬 ) 、葉綠素 b, 據(jù)圖可知 , 韭黃的色素帶的顏色是橙黃色、黃色 , 說明葉綠素的形成需要光。 (4) 葉綠素主要吸收紅光和藍紫光 , 由于韭黃色素濾液中缺少葉綠素 , 所以它們吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域。 【答案】 (1) 葉綠體基粒的類囊體薄膜上 (2) 不同色素在層析液里的溶解度不同 , 溶解度大的隨層析液在濾紙條上擴散快 (3) 葉黃素、胡蘿卜素 葉綠素的形成需要光 (4) 紅 8.(2022 年淄博模擬 ) 金銀花開花顏色先白后黃 , 所以叫金銀花 , 莖不能