江西省余江縣第一中學高中語文記念劉和珍君課件1新人教版必修1-資料下載頁
2025-06-06 06:17本頁面
【正文】 人 ” ，憤于他們甚至將烈士的行動作飯后的談資，憤于他們的麻木。 探究魯迅感情悲在何處？憤又在何處？ ? ? 悲悼死難烈士? 悲憶交往經(jīng)過? 悲議意義教訓 ? 憤揭反動當局? 憤斥文人嘴臉? 憤 批庸人麻木 悲憤?四、 重、難點句分析 ●小結(jié)說▲痛悼▲揭露▲喚醒無話可說 悲憤至極（情感元素 〕悲憤悲憤的感情貫穿全文我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了我正有寫一點東西的必要了突出寫這篇文章的動機可是我實在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調(diào)， 尤 使我覺得悲哀。我已經(jīng) 出離憤怒 了。我將深味 這 非人間 的濃黑的悲涼；以我的 最大哀痛 顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品， 奉獻 于逝者的靈前。程度副詞，更加憤怒到了極點深深地體味充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治 為烈士的死難感 到極度哀痛表示對死者的尊敬真的猛士 ，敢于 直面 慘淡的人生，敢于 正視 淋漓的鮮血。這是怎樣的 哀痛者 和幸福者 ？然而造化又常常為 庸人 設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！ 真正的革命者直接面對，不回避直接面對，不回避為人民的苦難而哀痛的人以能為人民謀幸福而感到幸福的人有是非觀，但容易忘記烈士鮮血的民眾無話可說？默無聲息的緣由？沉默：爆發(fā)，滅亡？反動政府：殘忍走狗文人：無恥白色恐怖武力鎮(zhèn)壓＋思想控制物極必反警告反動派呼喚后死者始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證；沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。當三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的 偉績 ，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的 武功 ，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污 …… 。 “偉績 ”“武功 ”： 反語，諷刺中外反動派的暴行。魯迅對請愿這種斗爭方式持什么態(tài)度？怎樣表達？文中引用陶淵明的詩有什么用意？
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